Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Peningkatan Kemampuan Apresiasi Cerpen
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen siswa kelas XI SMA
Rizki Indriani, NIM 2113111070, Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (Investigasi Kelompok) terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Cerpen oleh
"Pengaruh Model Ihink Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Menganalisis Unsur-unsur Intrinsik Cerpen Oleh Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Tanjung Pura Tahun Pembel
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menanyakan kesulitan siswa saat menulis cerpen pada pratindakan. Siswa diajak berdiskusi tentang unsur-unsur pembangun cerpen. Siswa
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan selama pembelajaran bahasa Indonesia baik dari observasi awal sebelum diberi tindakan hingga siklus I, dan siklus II
Selanjutnya observer menyampaikan hal-hal yang menarik terkait dengan temuannya saat observasi di kelas, yaitu: (1) mahasiswa masih kesulitan dalam menggunakan teorema
Kemampuan Siswa Menganalisis Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen oleh Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Tanjung Pura Tahun Pembelajaran 2014/2015 dengan Menggunakan Model Think Talk Write (TTW)
Instrumen pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap kemampuan mengapresiasi unsur intrinsik cerpen adalah dengan test
