PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI
DAN KOMUNIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
(Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V Sekolah Dasar)
TESIS
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Pada Program Pendidikan Dasar
Oleh
Dadan hermawan NIM 1308111
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR (S2) SEKOLAH PASCASARJANA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI
DAN KOMUNIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
(Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V Sekolah Dasar)
Oleh Dadan Hermawan
S.Pd. UPI, 2008
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana
Program Studi Pendidikan Dasar S-2
© Dadan Hermawan 2015 Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
DADAN HERMAWAN
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI
MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
(Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V Sekolah Dasar)
Disetujui dan disahkan oleh:
Pembimbing,
Dr. Sufyani Prabawanto, M.Ed. NIP. 19600830 198603 1 003
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Dasar
