• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kuesioner Pendataan Standar Pelayanan Minimal (SPM) untuk Dinas Pendidikan dan Kemenag.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kuesioner Pendataan Standar Pelayanan Minimal (SPM) untuk Dinas Pendidikan dan Kemenag."

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama 1

Pendataan Standar Pelayanan Minimal untuk

Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama

Provinsi: _______________________________________________

Kabupaten/Kota: _______________________________________________

Untuk Dinas Pendidikan

Nama Responden: _______________________________________________ Jabatan Responden: 1 = Kepala Dinas; 9 = Lainnya

Sebutkan _______________________________________

Jumlah Sekolah TK SD SMP

Negeri Swasta

Nama Pewawancara: _________________________________________________

Tanggal Wawancara: tanggal bulan tahun

Untuk Kantor Kementerian Agama

Nama Responden: _________________________________________________ Jabatan Responden: 1 = Kepala Kantor Kementerian Agama; 9 = Lainnya

Sebutkan _______________________________________

Jumlah Madrasah RA MI MTs

Negeri Swasta

Nama Pewawancara: _________________________________________________

(2)

Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama 2

1. Apakah di kabupaten/kota terdapat daerah terpencil?

1 = Ada; 0 =Tidak

2. Jika ADA, berapa jumlah kelompok permukiman permanen berpenduduk lebih dari 1.000 orang yang ada di daerah terpencil ini?

3. Berapa jumlah kelompok permukiman permanen di daerah terpencil tersebut yang BELUM dilayani oleh:

a. SD atau MI dalam radius 3 KM b. SMP atau MTS dalam radius 6 KM

4. Pengawas Sekolah/Madrasah

(lihat Lampiran-1)

5. Apakah di kabupaten/kota terdapat Kantor Kementerian Agama?

1 = Ada; 0 = Tidak

6. Apakah Dinas Pendidikan membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif?

(Cek bukti fisik pada dokumen LAKIP atau laporan kegiatan tahunan lainnya) 1 = Belum merencanakan dan belum melaksanakan

2 = Sudah merencanakan tetapi belum melaksanakan 3 = Sudah merencanakan dan sudah melaksanakan

7. Apakah Kantor Kementerian Agama membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif?

(Cek bukti fisik pada dokumen LAKIP atau laporan kegiatan tahunan lainnya) 1 = Belum merencanakan dan belum melaksanakan

2 = Sudah merencanakan tetapi belum melaksanakan 3 = Sudah merencanakan dan sudah melaksanakan

Data tersebut telah diisi secara benar dan akurat

Kepala Dinas Pendidikan Kepala Kantor Kementerian Agama

Nama ___________________________ Nama ___________________________

(3)

Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama 3 Lampiran-1:

Daftar Pengawas Sekolah/Madrasah

No Nama L/P NIP Tugas1

Pengawasan

Pendidikan Terakhir2

Status Sertifikasi3

Keterangan:

Referensi

Dokumen terkait

Dimensi ini mengandung arti bahwa pendidikan karakter, agar dapat membantu mengembangkan kehidupan moral individu, memperkokoh keyakinan agama seseorang dan untuk

Hasil wawancara untuk mengetahui apakah bahwa pelayanan bayi sudah dilaksanakan sesuai standar di fasilitas kesehatan.Berdasarkan pernyataan dari Kepala Seksi

Perlu adanya penekanan bahwa pendidikan tetap menjadi tanggung jawab penuh orang tua, lembaga pendidikan Islam hanyalah wadah yang membantu mengembangkan kecerdasan

Sample menggunakan purposive sampling (sample bertujuan) dan snowball, wawancara dilakukan terhadap responden yang merupakan aktor yang terlibat dalam proses

Agar perencanaan dan penganggaran dapat berdasar kebutuhan dan data (evidance Based) dan dapat terealisasi sesuai dengan prioritas maka pendekatan bottom up dan

Pasal 141 Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 menyebutkan tentang aspek-aspek dalam SPM, namun lebih rinci di atur dalam Peraturan Menteri Perhubungan Republik Indonesia Nomor 98

Bagian Kelima Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pasal 30 1 Pemenuhan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan Pendidikan

Melalui penelitian, pendidik dapat mengembangkan kurikulum yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa dan dunia kerja, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan.. Evaluasi