• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING - repository UPI S KIM 1002378 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING - repository UPI S KIM 1002378 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Kimia

Oleh:

Okky Puspitasari Kusumahwardhani NIM 1002378

JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG

(2)

PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

MENGGUNAKAN MODEL P ROBLEM SOLVING

Oleh:

Okky Puspitasari Kusumahwardhani

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh

gelar Sarjana pada Departemen Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam

©Okky Puspitasari Kusumahwardhani

Universitas Pendidikan Indonesia

April 2016

Hak cipta dilindungi undang-undang

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

(3)

OKKY PUSPITASARI KUSUMAHWARDHANI

PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

MENGGUNAKAN MODEL P ROBLEM SOLVING

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

PEMBIMBING:

Pembimbing I

Dr. Hernani, M.Si NIP. 196711091991012001

Pembimbing II

Dr. FM Titin Supriyanti, M.Si NIP. 195810141986012001

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Kimia

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 21.84 KB )

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI LAJU REAKSI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGINDUKSI DAN MEMPERTIMBANGKAN HASIL INDUKSI

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: Penerapan model pembelajaran problem solving pada materi laju reaksi efektif dalam meningkatkan

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LANCAR PADA MATERI LAJU REAKSI

Rata-rata nilai n-Gain kemampuan berpikir lancar siswa pada materi laju reaksi yang diterapkan model pembelajaran problem solving lebih tinggi dari pada rata- rata nilai n-Gain

PENGEMBANGAN DAN VALIDASI TES PRAKTIKUM TERTULIS PADA PERCOBAAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI MENGGUNAKAN PAPER 4 CAMBRIDGE O LEVEL SEBAGAI RUJUKAN - repository UPI T KIM 1302927 Title

PENGEMBANGAN DAN VALIDASI TES PRAKTIKUM TERTULIS PADA PERCOBAAN FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI MENGGUNAKAN PAPER 4 CAMBRIDGE O LEVEL SEBAGAI RUJUKAN..

S KIM 1002378 Chapter1

Penulis belum menemukan penelitian mengenai pengaruh model problem solving tipe Mothes terhadap penguasaan konsep peserta didik yang diterapkan pada materi faktor-faktor

S KIM 1002378 Chapter3

Untuk menjawab rumusan masalah perbedaan penguasaan konsep peserta didik menggunakan model pembelajaran problem solving tipe Mothes dibandingkan model

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN - repository UPI T KIM 1402888 Title

Pembelajaran Group Investigation terhadap Penguasaan Konsep dan Efikasi Diri Siswa SMA pada Konsep Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kelarutan ” beserta seluruh

EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS X4 SMA YPK OIKOUMENE MANOKWARI (PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA)

Hal ini karena pada penerapan pembelajaran dengan model Problem Solving peserta didik mampu menemukan konsep-konsep pada materi ikatan kimia dari bahaan bacaan yang

MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI ALJABAR KELAS VII SMP SWASTA GAJAH MADA MEDAN

Bagi Siswa 1 Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving untuk meningkatkan Pemahaman konsep Peserta didik 2 Dengan dijadikan rujukan bagi