• Tidak ada hasil yang ditemukan

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG - repository UPI S ADP 1006632 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG - repository UPI S ADP 1006632 Title"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Reffita Rahmat, 2014

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN

INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Departemen Administrasi Pendidikan

Oleh :

REFFITA RAHMAT 1006632

DEPARTEMEN ADMINISTRASI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2014

(2)

Reffita Rahmat, 2014

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN

INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

Oleh

Reffita Rahmat

Sebuah skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu syarat

Memperoleh gelar sarjana pada fakultas ilmu pendidikan

© Reffita Rahmat 2014

universitas pendidikan Indonesia

November2014

(3)

Reffita Rahmat, 2014

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebaliknya,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Studi Komparatif

Kemampuan Manajemen Strategik Kepala Sekolah di Sekolah Penyelenggara

Pendidikan Inklusif SMA Negeri 6 dan SMA Mutiara Bunda Bandung” ini beserta

seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keasliannya karya saya ini.

Bandung, November 2014 Yang Membuat Pernyataan

(4)

Reffita Rahmat, 2014

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pembimbing I

Drs. Ade Rukmana, M. Pd NIP. 19500703 1976031002

Pembimbing II

Elin Rosalin, M. Pd NIP. 19760616 2001122001

Mengetahui,

Ketua Departemen Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Pendidikan Indonesia LEMBAR PENGESAHAN

REFFITA RAHMAT 1006632

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA

NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

(5)

Reffita Rahmat, 2014

STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dr. H. Endang Herawan, M. Pd

Referensi

Dokumen terkait

Pembagian kupon bicara menjadi satu setiap siswa dilakukan agar semua siswa memperoleh kesempatan untuk berbicara (mengemukakan gagasannya), dan pemberian kupon

Hasil pengukuran dan pemetaan yang dimaksud dalam pasal 3 di atas beserta hasil penyelidikan riwayat dan penunjukan batas bidang tanah yang bersangkutan yang

[Diisi akumulasi jumlah penghasilan neto pada setiap Formulir 1721-A1 dan/atau 1721-A2 yang dilampirkan atau Bukti Potong Lain]. 2 PENGHASILAN NETO DALAM NEGERI

Dengan demikian hipotesis penelitian dapat dibuktikan (teruji); (4) persepsi karyawan terhadap learning organization memandang baik atau sangat pentingnya learning

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sebelumnya. Pengamatan ini meliputi kegiatan guru dan siswa selama pembelajaran

3) Perbedaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments dalam meningkatkan keterampilan bermain sepak bola pada siswa tunarungu .... Pembahasan Hasil

Pengaruh model kooperatif team games tournament (TGT) terhadap peningkatan kerjasama,kreatifitas,dan keterampilan bermain sepakbola siswa tuna rungu Universitas Pendidikan Indonesia

Universitas Sumatera Utara...