• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDIPA Journal of Science Education, 2019: 3(3), ISSN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENDIPA Journal of Science Education, 2019: 3(3), ISSN"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 2. Deskripsi Hasil Belajar  RME  Saintifik  Jumlah siswa  26  26  Jumlah  nilai  siswa  1391  1158  Rata-rata  53,5  44,54  Nilai Terendah  32  22  Nilai Tertinggi  81  70  Standar Deviasi  13,503  10,312  Varians  182,340  106,338
Gambar 1. Kegiatan Menyelesaikan Masalah  Kontekstual Kelas Eksperimen 1
Gambar 3. Rekapitulasi hasil belajar siswa  Berdasarkan  gambar  3  jawaban  posttest  kelas  eksperimen  1  lebih  unggul  secara  signifikan  pada  soal  nomor  4

Referensi

Dokumen terkait

Dari penelitian mengenai peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV pada materi bilangan pecahan melalui pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) di SDN

Harko Wikan Jatmiko, Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Menggunakan Media Komputer terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Pokok

Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantu alat peraga terhadap motivasi dan hasil belajar

Skripsi dengan judul “ Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) Pada Siswa Kelas V SDN Ngajaran

Mathematics Education (RME) lebih dari hasil belajar matematika peserta didik menggunakan pendekatan saintifik di Kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu tahun

Education (RME) dalam pembelajaran matematika melalui penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Minat

Bedasarkan hasil analisis data, kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang belajar menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education RME berbantuan jejaring sosial

ii FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2016 PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION RME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV