Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berdasarkan Teori Apos pada Materi Fungsi Kuadrat
Teks penuh
Dokumen terkait
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Teori APOS (Aksi, Proses, Objek, Skema) Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMP Negeri 2 Kota Jambi (on-line)
Dari hasil analisis data, diperoleh: (1) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, guru dapat memotivasi siswa untuk mengikuti pembelajaran sesuai dengan APOS yaitu
Teori APOS yang dikembangkan oleh Dubinsky, dkk merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan penggunaan komputer, belajar dalam kelompok kecil
Selanjutnya teori APOS dapat membuat prediksi yang mantap tentang pemahaman suatu konsep, artinya jika kumpulan action, process, object dan schema tertentu
Berdasarkan hasil analisis data, hasil utama dari penelitian ini adalah: mahasiswa yang memperoleh pembelajaran Aljabar Abstrak berdasarkan teori APOS mempunyai kemampuan
Dengan demikian, berdasarkan penjela- san tersebut, maka dapat dilihat bahwa peng- gunaan LAM Turunan yang telah dikembang- kan berdasarkan teori APOS di Kelas 1C Pro- gram
Dengan demikian, berdasarkan penjela- san tersebut, maka dapat dilihat bahwa peng- gunaan LAM Turunan yang telah dikembang- kan berdasarkan teori APOS di Kelas 1C Pro- gram Studi
Teori APOS merupakan teori pembelajaran yang berasal dari asumsi yang mengatakan bahwa keterampilan matematika terdapat pada keinginan seseorang dalam berpartisipasi pada suatu
