GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : DIII KOMPUTER GRAFIS DAN CETAK Semester : 2

(1)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

PROGRAM STUDI : DIII KOMPUTER GRAFIS DAN CETAK

Semester : 2

MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS II

KODE MATA KULIAH / SKS : 390901017 / 2 SKS

MATA KULIAH PRASYARAT : Bahasa Inggris I

DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kulliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan membaca (reading) yang bersifat komprehensif Materi yang diajarkan meliputi bacaan-bacaan umum tentang biografi singkat tokoh peneliti dan ilmuwan, alam, budaya dan perbedaannya, dan gaya hidup. Pada pertemuan 10-14 materi yang digunakan bersifat khusus dan berkaitan dengan bidang percetakan dan kemasan.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM : Mahasiswa dapat:

memahami bacaan-bacaan atau teks berbahasa Inggris dari yang bersifat umum sampai khusus untuk membangun landasan pemahaman teks berhasa Inggris yang bersifat teknis atau khusus.

KEPUSTAKAAN/SUMBER BELAJAR : Wajib: -

1. Fishel, K. 2005. Design Secrets: Packaging. Singapore: Page One Publishing Private Limited.

2. Klimchuk, M.R. & Krasovec, S.A 2006. Packaging Design. Successful Product Branding from Concept to Shelf. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

3. Smith, L.C & Mare, N.N. 2004. Themes for Today. 2nd_edition_{. Boston: Thomas-Heinle.} 4. Smith, L.C & Mare, N.N. 2004. Insights for Today. 3rd edition. Boston: Thomas-Heinle. 5. Smith, L.C & Mare, N.N. 2004. Issues for Today. 3rd_edition_{. Boston: Thomas-Heinle.} Anjuran:

6. Smith, L.C & Mare, N.N. 2004. Topics for Today. 3rd_edition_{. Boston: Thomas-Heinle.} 7. Folse, K.Sl. 1993. Intermediate Reading Practices. Jakarta: Binarupa Aksara.

PERSENTASE PENILAIAN : 1. UTS : 30%

2. UAS : 30% 3. Tugas : 40%

(2)

1 Mahasiswa dapat:

- mempersiapkan diri untuk memahami bacaan tentang

learning a second language

dengan melakukan kegiatan persiapan membaca

(prereading preparation).

- memahami setiap paragraf dari teks bacaan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan dari setiap paragraf.

- menjawab pertanyaan-pertanyaan dari bacaan dengan menggunakan teknik scanning.

- mengubah kata-kata dalam bentuk adjective ke dalam bentuk adverb dengan menambahkan akhiran –ly.

- memilih kata-kata yang tepat untuk setiap kalimat yang tersedia.

- mendiskusikan dengan kelompok bagian-bagian tersulit ketika mempelejari Bahasa Inggris.

- mengisi tabel tentang help yourself learn a language

dan mempresentasikannya dengan teman sekelas. - Menulis jurnal tentang

Learning a Second Language

- Prereading Preparation.

- Reading text: Learning a Second Language - Scanning for Information. - Word Formation. - Vocabulary in Context. - Follow up Activities. - Journal Writing - Tanya-jawab - Latihan - Diskusi & Tanya jawab - Take home assignment 30’ 40’ 30’ -Tanya jawab secara individual -Pengamatan terhadap pemahaman bacaan melalui tanya jawab dan diskusi.

- Smith, L.C & Mare, N.N. 2004.

Themes for Today. 2nd_edition_{. Boston:} Thomas-Heinle. Pp 32-48

(3)

pengalaman dalam belajar bahasa asing/bahasa Inggris 2 Mahasiswa dapat:

The New York City Marathon: A World Race

- menjawab pertanyaan-pertanyaan dari bacaan dengan menggunakan teknik scanning. - merubah verbs menjadi

nouns dengan

menambahkan akhiran –

ment.

- membaca data dalam chart.

- Menulis jurnal tentang jenis olahraga yang popular di negara Indonesia.

The New York City Marathon: A World Race

- Pre-reading Preparation.

- Reading text: The New

York City Marathon: A World Race - Word Formation. - Vocabulary in Context. - Follow up Activities (reading a chart) - Journal Writing - Tanya-jawab - Latihan - Diskusi & Tanya jawab - Take home assignment 30’ 40’ 30’ -Tanya jawab secara individual -Pengamatan diskusi -Tugas.

- Smith, L.C & Mare,

N.N. 2004.

Themes for Today. 2nd_edition_{. Boston:} Thomas-Heinle. Pp. 83-98

(4)

3 Mahasiswa dapat:

Louis Pasteur A Modern-Day Scientist dengan melakukan kegiatan persiapan membaca (prereading preparation).

nouns dengan

menghilangkan huruf –e

ketika melakukan

penambahan akhiran –tion.

- mengisi tabel tentang penemuan Louis Pasteur dan mendiskusikannya dengan kelompok. - Menulis suatu paragraph

tentang penemuan yang terpenting yang terdapat dalam tabel yang telah dikerjakan sebelumnya. - Menulis jurnal tentang

Louis Pasteur: A Modern-Day Scientist.

- Pre-reading Preparation. - Reading text: Louis

Pasteur A Modern-Day Scientist. - Word Formation. - Vocabulary in Context. - Follow up Activities (filling up a table) - Paragraph writing - Journal Writing - Tanya-jawab - Latihan - Diskusi & Tanya jawab - Take home assignment 30’ 40’ 30’ - Latihan

- Diskusi & Tanya jawab.

N.N. 2004.

Themes for Today. 2nd_edition_{. Boston:} Thomas-Heinle. Pp. 115-134.

(5)

pengobatan atas suatu penyakit yang dialami oleh orang-orang terdekat. 4 Mahasiswa dapat:

Saving Lives with Weather Forecasting dengan melakukan kegiatan persiapan membaca (prereading preparation).

nouns dengan

menambahkan –ence atau –

ance.

- Mengurutkan bagaimana terjadinya tornado.

- Membuat daftar jenis-jenis cuaca buruk yang diketahui.

Saving Lives with Weather

Forecasting

- Pre-reading Preparation.

- Reading text: Saving

Lives with Weather Forecasting - Scanning for Information. - Word Forms. - Vocabulary in Context. - Follow up Activities

(how tornadoes are formed) - Journal Writing - Cloze Quiz - Tanya-jawab - Latihan - Diskusi & Tanya jawab - Take home assignment 30’ 40’ 30’ - Penilaian terhadap hasil pemahaman bacaan - Pengamatan terhadap penggunaan teknik-teknik membaca dan hasilnya. - Diskusi

- Smith, L.C & Mare, N.N. 2004.

Themes for Today. 2nd_edition_{. Boston:} Thomas-Heinle. Pp. 172-187

(6)

- Membuat daftar hal-hal lain selain tornado yang dapat diprediksi.

- Menulis jurnal tentang pengalaman pribadi, orang lain, atau pendapat tentang berita yang dibaca di surat kabar tentang cuaca-cuaca buruk atau kejadian buruk yang berhubungan dengan cuaca.

- Mengisi bagian kosong dari suatu kalimat dengan menggunakan kata-kata yang tersedia tanpa melihat bacaan yang telah diberikan.

5 Mahasiswa dapat:

How Alike are Identical Twins? dengan melakukan kegiatan persiapan

membaca (prereading preparation).

- memahami pikiran utama dari setiap paragraf.

- Memilih dengan tepat pikiran utama dari bacaan yang tersedia dengan melakukan

skimming.

How Alike are

Identical Twins? - Pre-reading Preparation - Reading text: How

Alike are Identical Twins.

- Fact finding exercise - Skimming and Scanning Exercise - Reading Analysis - Answering Questions - Dictionary Skills - Word Forms

- Reading text: Diary of

a Triplet Father. - Tanya-jawab - Latihan - Diskusi & Tanya jawab - Take home assignment 30’ 30’ 40’ - Latihan - Tanya jawab kelompok/indivi du - Jurnal writing

N.N. 2004. Insights for Today. 3rd edition. Boston: Thomas-Heinle. Pp. 38-59

(7)

- Mengisi tabel (chart) dengan informasi yang terdapat dalam bacaan dengan menggunakan

scanning.

- Menganalisa arti kata, frase, maupuan istilah yang terdapat dalam bacaan. - Menjawab pertanyaan

tentang isi bacaan dan kemudian

mendiskusikannya dengan kelompok.

- Memahami arti kata secara eksplisit dalam suatu konteks tertentu.

- Merubah adjectives menjadi

nouns dengan

menambahkan akhiran –

ness.

- Memahami materi bacaan pengayaan.

- Mengklasifikasikan setiap pernyataan (statement) ke dalam tabel yang tepat. - Menulis jurnal berisi situasi

imajiner jika memiliki anggota keluarga kembar.

- Classifying the statements. - Journal writing.

6 Mahasiswa dapat:

Laptops for the

Classroom - Pre-reading Preparation.

- Reading text: Laptops

- Tanya-jawab - Latihan 30’ 40’ 30’ - Tanya jawab atas pemahaman - Smith, L.C & Mare, N.N. 2004.

(8)

Laptosps for the Classroom

- memahami pikiran utama dari setiap paragraf.

- Memilih dengan tepat pikiran utama dari bacaan yang tersedia dengan melakukan

skimming.

- Mengisi flowchart dengan informasi yang terdapat dalam bacaan dengan menggunakan scanning.

- Menganalisa arti kata, frase, maupuan istilah yang terdapat dalam bacaan. - Menjawab pertanyaan

- memprediksi arti kata secara eksplisit dalam suatu

konteks tertentu.

- mengetahui bahwa satu kata dapat berfungsi sebagai

noun dan verb.

- Menjawab pertanyaan bacaan pengayaan.

for the Classroom. - Fact finding exercise - Skimming and Scanning Exercise - Reading Analysis - Answering Questions - Dictionary Skills - Word Forms

- Reading text: Banking

at Home

- Journal writing.

- Diskusi bacaan dan

penguasaan teknik-teknik membaca yang sudah digunakan 3rd edition. Boston: Thomas-Heinle.pp. 86-108

(9)

- Menulis jurnal tentang konsekwensi dari thinkpad university dan online banking.

7 Mahasiswa dapat:

Alfred Nobel dengan melakukan kegiatan persiapan membaca (prereading preparation).

- Mencari pikiran utama dari setiap paragraph dari teks utama.

- Menemukan fakta-fakta informasi dari teks bacaan. - Memilih ide utama dari

bacaan dengan melakukan

skimming pada bacaan. - Mengisi chart tentang Alfred

Nobel dengan melakukan

scanning pada bacaan. - Menganalisa arti kata, frase,

maupuan istilah yang terdapat dalam bacaan. - Menjawab pertanyaan

Alfred Nobel: A

Man of Peace - Pre-reading preparation

- Teks Bacaan: Alfred Nobel: A Man of Peace.

- Fact Finding Exercise - Skimming and Scanning Exercise - Reading Analysis. - Think About it - Latihan - Tanya-jawab - Tugas 40’ 40’ 20’ - pemahaman atas isi bacaan melalui follow up activity - tugas

N.N. 2004. Insights for Today. 3rd edition. Boston: Thomas-Heinle. Pp. 180-200

(10)

8 Mahasiswa dapat:

- memprediksi arti kata secara eksplisit dalam suatu

konteks tertentu. - Merubah verbs menjadi

nouns dengan menambah akhiran –ion atau –ation.

- Menjawab pertanyaan bacaan pengayaan. - Menulis biografi singkat

tentang salah satu pemenang nobel. - Menulis jurnal tentang

bagaimana kita ingin orang di sekeliling kita mengingat kita. Alfred Nobel: A Man of Peace - Dictionary Skills - Word Forms - Teks Bacaan (pengayaan):

Choosing Nobel Prize Winner

- Questions for another look - Writing a short biography - Journal Writing - Latihan - Tanya-jawab - Tugas 40’ 40’ 20’ - pemahaman atas isi bacaan melalui follow up activity - tugas

N.N. 2004. Insights for Today. 3rd edition. Boston: Thomas-Heinle. Pp. 180-200 9 Mahasiswa dapat: - Mempresentasikan isi

bacaan tentang desain dan kemasan.

- Mendiskusikan topik yang dipresentasikan dalam kelompok.

- Menyatakan pendapat masing-masing kelompok tentang topik yang dipilih.

Value Products-Design that Delivers – Lipton tea

- Teks bacaan Value Products-Design that Delivers – Lipton Tea.

- Presentasi - Diskusi 100’ - Diskusi - Presentasi - Pemahaman atas teks Fishel, K. 2005. Design Secrets: Packaging. Singapore: Page One Publishing Private Limited.

10 Mahasiswa dapat:

- mengerti isi bacaan dari

1) Accounting for

the Past - Presentation -- Presentasi Diskusi

100’ - Diskusi - Presentasi

- Klimchuk, M.R. & Krasovec, S.A

(11)

chapter yang ditugaskan. - Mempresentasikan

kepada kelompok lain. - Menjawab pertanyaan

dari kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan. 2) Defining Packaging Design - Pemahaman

atas teks 2006. Design. Successful Packaging Product Branding from Concept to Shelf. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

11 Mahasiswa dapat:

- mengerti isi bacaan dari chapter yang ditugaskan. - Mempresentasikan

kepada kelompok lain. - Menjawab pertanyaan dari

kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan. 3) The Stakeholders 4) Design Fundamentals - - - - Klimchuk, M.R. & Krasovec, S.A 2006. Packaging Design. Successful Product Branding from Concept to Shelf. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

12 Mahasiswa dapat:

kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan. 5) Typography 6) Communicating with Color - - Presentasi - Diskusi 100’ - Diskusi - Presentasi - Pemahaman atas teks - Klimchuk, M.R. & Krasovec, S.A 2006. Packaging Design. Successful Product Branding from Concept to Shelf. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

13 Mahasiswa dapat:

- mengerti isi bacaan dari chapter yang ditugaskan.

7) Communicating with Imagery 8) Structures and - - Presentasi - Diskusi 100’ - Diskusi - Presentasi - Pemahaman - Klimchuk, M.R. & Krasovec, S.A 2006. Packaging

(12)

- Mempresentasikan kepada kelompok lain. - Menjawab pertanyaan dari

kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan.

Materials atas teks Design. Successful

Product Branding from Concept to Shelf. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

14 Mahasiswa dapat:

kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan. 9) Planning for Production 10) The Design Process - - Presentasi - Diskusi 100’ - Diskusi - Presentasi - Pemahaman atas teks - Klimchuk, M.R. & Krasovec, S.A 2006. Packaging Design. Successful Product Branding from Concept to Shelf. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Disahkan Oleh: Diperiksa Oleh: Dibuat Oleh:

Drs. Antok Supriyanto, M.MT Gita Nursinta Dewi, M.Pd