MENINGKATKAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN IPS MELALUI VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS SMP KELAS VIII
A. Pendahuluan
Pada saat ini kemajuan teknologi terus mengalami perkembangan, terutama teknologi during atau online data. Seiring perkembangan itu pun media internet sebagai salah satu media yang paling banyak digunakan sebagai salah satu media penelusuran data dan pertukaran ilmu pengetahuan yang berperan dalam memberikan informasi. Dan tentunya sebagai sumber informasi bagi setiap lini ilmu pengetahuan yang terus menerus mengalami perubahan dan inovasi.
Begitu pula kemajuan teknologi sedikit banyak memberikan perubahan pada dunia pendidikan. System pembelajaran dari waktu ke waktu tentunya mengikuti perkembangan kemajuan teknologi. Model pembelajaran terus mengalami perkembangan dari model sederhana sehingga berbasis media dan system online.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal berlomba-lomba menyajikan system pembelajaran yang menarik sehingga diharapkan memberikan output pendidikan yang berkualitas. Pendekatan pembelajaran di kelas sebagai wadah terkecil pembelajaran dalam lembaga sekolah sangat berperan dalam menghasilkan pembelajaran yang berkualitas. Dalam pelaksanan pembelajaran banyak hal yang menghambat proses pembelajaran. Karakteristik siswa menjadi tantangan tersendiri bagi guru, karakteristik ini antara lain perbedaan kemampuan siswa dalam memahami pembelajaran. Siswa ada yang memiliki kemampuan menyerap pembelajaran melalui audio saja, visual saja, atau memiliki kemampuan menyerap pelajaran melalui proses audio visual.
Siswa SMP sebagai remaja yang sedang menjalani proses pendidikan di tengah perkembangan teknologi menjadi pertimbangan pula dalam menentukan model pembelajaran di kelas. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti pada siswa kelas VIII atau kelas 2 SMP IT Daarul Rahman Depok masih banyak siswa yang belum paham tentang Pelajaran IPS mayoritas menceritakan IPS dari sudut pandang masing-masing yang jelas tidak memiliki landasan konsep. Hal ini bisa dilihat dari hasil jawaban dari pertanyaan Apa yang kamu ketahui tentang pembelajaran IPS? Jawaban yang diberikan “geografi mempelajari tentang bumi, arah angin dan lain-lain” ada pula “pelajaran IPS terdapat norma-norma perundangan dan norma yang berlaku di dalam masyarakat”. Sedangkan siswa lain memberikan jawaban “pelajaran IPS terdapat tiga kajian yaitu sosiologi, sejarah, dan geografi, sosiologi membahas tentang arti socius dan logos, interaksi social, penyinmpangan social, hubungan social dan masyarakat, pranata social dan lainnya., sedangkan sejarah membahas tentang masa lalu Indonesia, kerajaan-kerajaan dan geografi membahas tentang wilayah Indonesia seperti alam, letak Indonesia, flora fauna, penduduk Indonesia dan sebagainya. Gambaran jawaban ketiga siswa ini memang belum mewakilkan keseluruhan jawaban dari siswa satu kelas VIII. Dapat dilihat terdapat perbedaan konsep pemahaman tentang IPS. Sehingga bisa dilihat proses pembelajaran IPS belum secara maksimalkan meningkatkan pemahaman siswa tentang apa itu pelajaran IPS.
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana ketertarikan siswa dalam belajar IPS?
2. Mengapa hasil akhir dari pembelajaran belum maksimal?
3. Bagaimana motivasi belajar siswa kelas VIII dalm pembelajaran IPS? 4. Bagaimana meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa kelas VIII? 5. Bagaimana sarana pembelajaran IPS di kelas?
6. Bagaimana kondisi pembelajaran IPS di kelas?
Berdasarkan identifikasi di atas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut 1. Bagaimana meningkatkan pemahaman siswa SMP IT Daarul Rahman
Kelas VIII tentang pembelajaran IPS?
2. Apakah dengan menggunakan video pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VIII SMP IT Daarul Rahman tentang pembelajaran IPS?
C. Solusi Alternatif
Diharapkan dengan menggunakan video pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman tentang pembelajaran IPS pada siswa kelas VIII SMP IT Daarul Rahman.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui:
1. Upaya meningkatkan pemahaman siswa pemahaman siswa SMP IT Daarul Rahman Kelas VIII tentang pembelajaran IPS.
2. Keberhasilan penggunaan video pembelajaran pada siswa kelas VIII SMP IT Daarul Rahman tentang peningkatan pemahaman tentang pembelajaran IPS
E. Manfaat Penelitian
Setelah dilaksanakan penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Memberikan informasi baru tentang bagaimana meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran IPS.
2. Memberikan alternative dalam strategi pembelajaran di kelas agar lebih efektif.
