PRESTASI DIRI PENYANDANG TUNANETRA
(STUDI KASUS SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN TUNANETRA /SLB A-YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun Oleh: TITIK NURHAYANI
A.220090154
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari sesuatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang
lain
(Q.S Al Insyirah).
Hadapi masa lalu tanpa penyesalan. Hadapi hari ini dengan tegar dan percaya diri. Siapkan masa depan dengan rencana yang matang tanpa rasa khawatir
(Hary Tanoesoediyo).
Tanpa terus menerus tumbuh dan berkembang, kata-kata seperti kemajuan, prestasi, dan sukses tak punya arti apa-apa
(Benjamin Franklin).
Kualitas bukanlah suatu kebetulan, kualitas selalu berasal dari usaha yang cerdas (John Ruskin).
Dan tetaplah berjuang, sejatinya nilai bukanlah satu-satunya cerminan seberapa besar kualitas ilmu kita
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Bapak dan Ibu yang senantiasa mengalirkan cinta, kasih sayang, dan kesabaran serta selalu memberikan do’a restunya dan arti dalam hidupku.
Mbak Anik dan Mas Heri yang penulis sayangi.
Kakek dan Nenek tersayang mbah Narmo dan mbah Zainatun.
Sahabat-sahabat, Vera, Firda, Yuli, Ridwan, dek Ambar, Ika, Rindang yang selalu memberikan bantuan dan semangat.
Masa depan, meskipun belum nyata tetapi telah selalu memberiku semangat untuk sampai ke sana.
Teman-teman PPKn angkatan 2009. Almamater.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji dan syukur penulis haturkan ke hadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat meyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Prestasi Diri Penyandang Tunanetra (Studi Kasus Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa hal ini tidak akan berhasil tanpa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum, Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 3. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus sebagai pembimbing yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab untuk membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
viii
4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1. 6. Guru dan siswa di SLB A/YKAB Surakarta yang telah membantu dalam proses
penyusunan skripsi.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah membantu pengumpulan data serta memperlancar penulisan skripsi ini.
Semoga kebaikan yang mereka berikan kepada Penulis dalam menye-lesaikan skripsi ini mendapatkan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini banyak kekurangan, kritik dan saran penulis harapkan demi membangun sebuah pemahaman dan penulisan karya ilmiah yang lebih baik lagi. Besar harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya dan masyarakat pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 31 Mei 2013 Penulis
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... . ii
HALAMAN PENGESAHAN ... . iii
HALAMAN PERNYATAAN ... . iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... . vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL………. ... xiii
DAFTAR GAMBAR……….... ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... . xv
ABSTRAK ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 4
E. Daftar Istilah ... 5
BAB II LANDASAN TEORI ... 6
A. Kajian Teori ... 6
x
a. Pengertian Prestasi ... 6
b. Pengertian Diri ... 6
c. Pengertian Prestasi Diri ... 6
d. Macam-macam Prestasi Diri ... 7
e. Faktor-faktor yang Memepengaruhi Prestasi Diri ... 8
f. Prestasi Diri dalam Kurikulum Pendidikan Kewarga- negaraan SMP ... 11
2. Kajian mengenai Tunanetra ... 12
a. Pengertian Tunanetra ... 12
b. Klasifikasi Anak Tunanetra... 13
c. Faktor-faktor Penyebab Ketunetraan ... 13
d. Perkembangan Kognitif Anak Tunanetra... 15
e. Perkembangan Motorik Anak Tunanetra ... 17
f. Perkembangan Emosi Anak Tunanetra ... . 18
g. Perkembangan Sosial Anak Tunanetra ... .. 19
h. Perkembangan Kepribadian Anak Tunanetra ... 20
i. Masalah dan Dampak Ketunetraan bagi Keluarga, Ma- syarakat, dan Penyelenggara Pendidikan ... ... 21
j. Karakteristik Tunanetra ... .. 25
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 27
C. Kerangka Pemikiran ... 30
xi
BAB III METODE PENELITIAN ... 33
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 33
B. Jenis dan Strategi Penelitian ... 34
1. Jenis Penelitian ... 34
2. Strategi Penelitian ... 35
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 37
1. Subjek Penelitian ... 37
2. Objek Penelitian ... 38
D. Sumber Data ... ... 38
1. Data Primer ... 39
2. Data Skunder ... . 39
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 39
1. Teknik Pengumpulan Data ... 39
a. Teknik Observasi ... 39
b. Teknik Wawancara atau Interview ... 40
c. Dokumentasi ... 41
2. Instrumen Pengumpulan Data ... 42
F. Keabsahan Data ... 42
G. Teknik Analisis Data ………….... ... 45
H. Prosedur Penelitian ... ... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 49
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... ... 49
xii
2. Sejarah Berdirinya SLB A-YKAB Surakarta ... ... 50
3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ... .... 54
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... .... 55
1. Profil diri penyandang tuna netra di SLB A-YKAB Sura- karta ... ... 55
2. Prestasi diri yang dimiliki oleh penyandang tunanetra di SLB A-YKAB Surakarta ... .... 57
3. Kendala-kendala yang dihadapi oleh penyandang tunanetra untuk meraih prestasi di SLB A-YKAB Surakarta .... ... 58
4. Cara yang dilakukan oleh penyandang tunanetra untuk mengatasi kendala dalam meraih prestasi di SLBA-YKAB Surakarta ... ... 61
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ... .... 63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 65
A. Kesimpulan ... .... 65
B. Implikasi ... ... 66
C. Saran ... ... 67
DAFTAR PUSTAKA ... 68
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Desain Penelitian dalam Penelitian ... 31
Gambar 2. Jenis-jenis Penelitian Berdasarkan Fungsi dan Pendekatan Penelitian ………... 35
Gambar 3. Trianggulasi Sumber Pengumpulan Data ... 43
Gambar 4. Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data ... 43
Gambar 5. Trianggulasi Sumber dalam Penelitian ... 44
Gambar 6. Trianggulasi Teknik dalam Penelitian ... 45
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Ijin Riset... 72
Lampiran 2. Surat Keterangan... .... 73
Lampiran 3. Piagam Penghargaan Juara I Catur Putra/Putri pada O2SN SLB Tingkat Provinsi Jateng... ... 74
Lampiran 4. Piagam Penghargaan Juara Harapan I Lomba Catur Tuna- netra Putra/Putri O2SN... 75
Lampiran 5. Piagam Penghargaan Juara I Lari 60 m Putra pada POPCA- NAS V... ... 76
Lampiran 6. Piagam Penghargaan Juara Harapan I Cerdas Cermat IPS (SDLB-A)... 77
Lampiran 7. Piagam Penghargaan Eksplorasi terbaik Olimpiade Mate- matika pada Olimpiade SAINS Nasional... 78
Lampiran 8. Piagam Penghargaan Peringkat Terbaik III Olimpiade Matematika pada Olimpiade SAINS Nasional... 79
Lampiran 9. Piagam Penghargaan Juara II Tenis Meja Putra pada POP- CANAS V... . 80
Lampiran 10. Foto-foto Penelitian... .. 81
Lampiran 11. Pedoman Wawancara... .. 84
Lampiran 12. Indikator-indikator Prestasi Diri... . 86
Lampiran 13. Surat Permohonan Menjadi Konsultan ... 88
xvi
Lampiran 15. Pengesahan Revisi Skripsi ... 90 Lampiran 16. Berita Acara Ujian Skripsi ... 91
xvii
PRESTASI DIRI PENYANDANG TUNANETRA
(STUDI KASUS SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN TUNANETRA /SLB A-YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013)
Titik Nurhayani, A 220090154, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, xvii+70 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan prestasi diri penyandang tunanetra di Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta.
Penelitian ini menggunakan sumber data dari informan yakni siswa, guru SLB A-YKAB Surakarta dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk validitas data menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik. Metode penelitian ini, yaitu menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis Interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh dari observasi, wawancara dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para penyandang tunanetra mempunyai banyak prestasi meskipun secara fisik kurang dan sering mendapat perlakuan yang diskriminatif. Prestasi yang didapat para penyandang tunanetra tersebut dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor yang berasal dari dalam (internal) dan faktor yang berasal dari luar (eksternal). Faktor yang berasal dari dalam (internal) antara lain intelegensi, motivasi, kepribadian, dan bakat. Faktor yang berasal dari luar (eksternal) antara lain lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Dalam proses meraih prestasi tersebut banyak kendala yang dihadapi, namun dengan penuh semangat mereka dapat mengatasi semua kendala tersebut sehingga prestasi dapat tercapai dengan baik. Kata kunci: prestasi, diri, tunanetra
Surakarta, 31 Mei 2013 Penulis
