Raden Ainun Marhamah, 2016
PENGEMBANGAN TES TERTULIS PADA MATERI PENGANTAR KIMIA MENGGUNAKAN MODELTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY(TIMSS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A.Simpulan
Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasanpadabab IV,
dapatdisimpulkanbahwa:
1. Soal yang dikembangkandapatdikatakan valid
ditinjaudarivaliditaskonstrukdanvaliditasisi. Berdasarkanhasilperhitungan
CVI padavaliditaskonstruk, diperolehnilai CVI
untukkesesuaanindikatorterhadapkompetensidasarsebesar 0,91 dannilai CVI
untukkesesuaianindikatorterhadapkompetensi TIMSS sebesar 1.
Berdasarkanhasilperhitungan CVI padavaliditasisi, diperolehnilai CVI
untukkesesuaianindikatorsoaldenganbutirsoalsebesar 0.94
dankesesuaianbutirsoaldengankuncijawabandiperolehnilai CVI sebesar 0.98.
2. Berdasarkanujiaplikasi, diperolehnilaireliabilitassebesar 0,63; sebanyak
20% soal yang valid secaraempiris; sebanyak 25% butirsoal yang
memilikidayapembeda yang baik; tarafkesukaranmeliputi 80% soalmudahdan
20% soalsedang; danadasebanyak 46,7% pengecoh yang
berfungsidenganbaik. Selainituberdasarkanujiaplikasi yang
dilakukanpadasekolah yang berbeda, diperolehnilaireliabilitassebesar 0,71;
sebanyak 50% soal yang valid secaraempiris; sebanyak 55% butirsoal yang
memilikidayapembeda yang baik; tarafkesukaranmeliputi 25% soalmudah,
55% soalsedang, dan 20% soalsukar, danadasebanyak 38,3% pengecoh yang
berfungsidenganbaik.
B. Implikasi
Penelitianpengembangansoalmateripengantarkimiamenggunakan model
TIMSS iniberimplikasipadapenggunaaninstrumenevaluasimateripengantarkimia
yang digunakandisekolah.Instrumen yang dikembangkandapatdigunakan guru
untukmelatihkansiswadalamrangkameningkatkanperingkat Indonesia dalam
TIMSS
jugadapatdigunakandalamkegiatanpembelajaransehari-haridalammateripengantarkimia.Soal yang dikembangkan pun
Raden Ainun Marhamah, 2016
PENGEMBANGAN TES TERTULIS PADA MATERI PENGANTAR KIMIA MENGGUNAKAN MODELTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY(TIMSS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
C. Rekomendasi
Berdasarkanpenelitian yang telahdilakukan,
disarankanbeberapahalsebagaiberikut:
1. Denganmelihatkelebihandankelemahandarisoalmateripengantarkimia yang
dikembangkan,dapatdilakukanrevisipadabeberapasoal agar
diperolehkualitassoal yang
lebihbaikdengancaramemvalidasiulangpadadistraktor yang
tidakberfungsidenganbaik, menambahkanproporsisoalsukar,
danmengurangiproporsisoalsedang.
2. Mengimplementasikansoal yang
dikembangkanolehpenelitipadakegiatanpembelajaran di kelas agar
siswadapatdibiasakanuntukmengerjakansoaldenganframework TIMSS
