89
DAFTAR PUSTAKA
Abror. Racman. 1993. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta:PT. Tiara Wacana Yogya
Akbar, dan Usman. 2011. Pengantar Statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara
Al-qur’an, Yayasan Penyelenggara Penterjemah. 1992. Alqur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Surya Cipta Aksara
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian, “Suatu Pendekatan Praktik”. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara Fathani, Abdul Halim dan Maskur. 2008. Mathematical Intelligence “Cara cerdas melatih otak dan menanggulangi kesulitan belajar”. Yogyakarta : AR – RUZZ MEDIA
Arinawati, Eni. dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar. (Surakarta: PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Burais, Listika, dkk. 2016. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Model Discovery Learning. Dalam Jurnal Didaktik Matematika ISSN: 2355-4185 77,Vol. 3, No.1, pp 80
Dina, Arifatud, dkk. 2015. Implementasi Kurikulum 2013 Pada Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Pendekatan Scientific Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Geometri Smk. Dalam JKPM, ISSN : 2339-2444, Vol. 2 No. 1, pp. 24
Gultom, Syawal. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2014/2015.. (Jakarta : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kemendikbud)
Huda, Amanul. 2016. Modul Bangkit Semester Ganjil Matematika Kurikulum 2013. Tulungagung:cv.utomo
Indah, Siti Cholifatul. “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning
Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs N Karangrejo”. Dalam
http://repo.iain-tulungagung.ac.id/view/subjects/MM.html diakses pada tanggal 16 Desember 2016 pukul 19.35.
90
Ine, Maria Emanuela. 2015. Penerapan Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Pasar. (Makalah disampaikan dalam Prosiding Seminar Nasional tanggal 9 Mei 2015 di Universitas Negeri Surabaya)
Irianto, Agus. 2007. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Islampos, “Kriteria Guru Ideal dalam Al-quran” dalam
http://www.islampos.com/kriteria-guru-ideal-dalam-al-quran-3-148123/, diakses pada tanggal 16 Desember 2016, pada pukul 06.39
Kurniawan, Deni. 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, dan Penilaian). Bandung : ALFABETA, cv
Latif, Abdul. 2007. Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: PT Refika Aditama.
Lee A. Becker, “Effect Size (ES)” dalam http://www.bwgriffin.com/gsu/courses /edur9131/content/EffectSizeBecker.pdf, diakses 13 Desember 2016
Maunah, Binti. 2009. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Teras
Narayani, Dsk. Pt. Rimang, dkk. 2015. Analisis Proses Pembelajaran Matematika Menurut Pendekatan Saintifik Dan Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5. Dalam e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Volume. 3 No. 1
Ngalimun. 2016. Strategi Dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Nuh, Mohammad. 2014. Matematika (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi 2014). Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Padungo, Sri Novita. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Perbandingan di Kelas VII SMP Negeri 1 Pinogaluman. (Gorontalo:Universitas Negeri Gorontalo)
Pysics, Yusron. “Perturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan” dalam
91
Purwanto. 2008. Evaluai Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Rakhmadani, Putri Alifatul, dkk. 2014. Pengaruh Model Discovery Learning disertai Media Audiovisual terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar IPA Siswa di SMPN 11 Jember. (Jember: Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember (UNEJ))
Riduwan. 2006. Metode & Teknik Menyusun Tesis, (Bandung: Alfabeta)
Rodiawati, Lilis. 2015. Perbandingan Koneksi Matematika Siswa Antara Yang Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Model Pembelajaran Knisley. dalam Jurnal Euclid, ISSN 2355-1712, vol.3, No.2, pp. 549
Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu (Teori, Praktik dan Penilitian). Jakarta: Rajawali Press
Siregar, Syofian. 2014. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif:Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17.( Jakarta: PT. Bumi Aksara)
Sudjana. Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Sukardi. 2007. Metode Penelitian:Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara
Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika (Konstruktivistik dan Menyenangkan).Yogyakarta : Penerbit Universitas Sanata Dharma
Suryana. 2010. Metodologi Penelitian “Model Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif”. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia Press
Ulfa, Ana Maria. “Pengaruh Metode Discovery Learning Dengan Pemberian Kuis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Keliling dan Luas
Segiempat Siswa Kelas VII MTsN 2 Tulungagung Tahun Ajaran 2015-2016” dalam http://repo.iain-tulungagung.ac.id /view/subjects/MM.html
diakses pada tanggal 01 Desember 2016 pukul 11.50
92
