PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK SISWA SMA KELAS X
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Kimia
Oleh
Tri Susanti
1205174
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK SISWA SMA KELAS X
Oleh
Tri Susanti
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Tri Susanti
Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan Peer Assessment pada Tes Formatif Reaksi Redoks sebagai Feedback Siswa SMA Kelas X” ini sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya
tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan
etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap
menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya
pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain
terhadap karya saya ini.
Bandung, Juni 2016
Penulis,
