VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vi
DAFTAR ISI
LEMBAR PERNYATAAN ... i
ABSTRAK ...ii
KATA PENGANTAR... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...iv
DAFTAR ISI ...vi
DAFRTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR LAMPIRAN ...xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORITIS ... 6
A. Kajian teori ... 6
B. Penelitian yang Relevan ... 21
C. Kerangka Pikir Penelitian ... 22
D. Definisi Operasional ... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 28
A. Desain Penelitian ... 28
B. Partisipan, Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vii
D. Prosedur Substantif Penelitian ... 36
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A. Deskripsi Pra-Penelitian ... 44
B. Temuan ... 46
C. Pembahasan Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar ... 89
D. Keterbatasan Penelitian ... 129
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 130
A. Kesimpulan ... 130
B. Rekomendasi ... 131
DAFTAR PUSTAKA ... 134
VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu viii
DAFTAR TABEL
2.1 Sintaks Strategi REACT... 17
3.1 Kriteria Kemampuan Peserta Didik ... 40
3.2 Kriteria Penilaian Rata-rata Kelas ... 41
3.3 Interpretasi Gain yang Dinormalisasi ... 42
3.4 Klasifikasi Kategori Keaktifan Siswa ... 42
4.1RPP dengan Menggunakan Strategi REACT pada Siklus I ... 48
4.2 Deskripsi Hasil Observasi Siklus I... 54
4.3 RPP dengan Menggunakan Strategi REACT pada Siklus II ... 62
4.4 Deskripsi Hasil Observasi Siklus II ... 69
4.5 RPP dengan Menggunakan Strategi REACT pada Siklus III ... 76
4.6 Deskripsi Hasil Observasi Siklus III ... 83
4.7 Ketercapaian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 89
4.8 Peningkatan Indikator Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus I... 91
4.9 Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus I ... 93
4.10 Klasifikasi Kategori Keaktifan Siswa ... 94
4.11 Klasifikasi Kategori Keaktifan Siswa Kelas IV pada Siklus I ... 95
4.12 Hasil Nilai Siswa pada Siklus I ... 96
4.13 Pengolahan Data Hasil Belajar Siswa pada Siklus I ... 98
VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ix
4.15 Peningkatan Indikator Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus II ... 101
4.16 Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus II ... 103
4.17 Klasifikasi Kategori Keaktifan Siswa ... 104
4.18 Klasifikasi Kategori Keaktifan Siswa Kelas IV pada Siklus II... 105
4.19 Hasil Nilai Siswa pada Siklus II... 106
4.20 Pengolahan Data Hasil Belajar Siswa pada Siklus II ... 108
4.21 Ketercapaian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ... 109
4.22 Peningkatan Indikator Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus III ... 111
4.23 Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus III... 113
4.24 Klasifikasi Kategori Keaktifan Siswa ... 114
4.25 Klasifikasi Kategori Keaktifan Siswa Kelas IV pada Siklus III ... 115
4.26 Hasil Nilai Siswa pada Siklus III ... 116
4.27 Pengolahan Data Hasil Belajar Siswa pada Siklus III... 118
4.28 Nilai Keseluruhan Hasil Belajar per-Siswa... 123
4.29 Pengolahan Data Hasil Belajar Siswa Secara Keseluruhan ... 124
4.30 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus I ke Siklus II ... 125
4.31 Interpretasi Gain yang Dinormalisasi ... 126
4.32 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus II ke Siklus III ... 127
VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu x
DAFTAR GAMBAR
2.1 Kerangka Berfikir ... 24
3.1 Diagram alur penelitian PTK Kemmis dan M. Taggart ... 30
4.1 Presentase Ketercapaian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 90
4.2 Presentase Indikator Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus I ... 92
4.3 Presentase Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus I ... 93
4.4 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus I ... 97
4.5 Presentase Ketercapaian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 100
4.6 Presentase Indikator Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus II ... 102
4.7 Presentase Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus II ... 103
4.8 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus II ... 107
4.9 Presentase Ketercapaian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ... 110
4.10 Presentase Indikator Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus III ... 112
4.11 Presentase Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus III ... 113
4.12 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus III ... 117
4.13 Presentase Indikator Aktivitas Belajar Siswa Secara Keseluruhan ... 121
VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xi
4.15 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Secara Keseluruhan ... 124
4.16 Presentase Rata-rata Hasil Belajar Siswa ... 126
4.17 Presentase Rata-rata Hasil Belajar Siswa ... 128
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Instrumen Pembelajaran... 137
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 138
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 163
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III... 177
Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus I ... 190
Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II ... 192
Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus III... 197
Kunci Jawaban LKS Siklus I ... 198
Kunci Jawaban LKS Siklus II ... 199
Lampiran B Instrumen Pengungkap Data Penelitian ... 200
Lembar Observasi Guru dan Peserta Didik Siklus I ... 201
Lembar Observasi Guru dan Peserta Didik Siklus II ... 205
Lembar Observasi Guru dan Peserta Didik Siklus III... 210
Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I, II, III... 215
Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I ... 217
Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II... 223
Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus III ... 229
VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xii
Lembar Evaluasi Siklus II ... 238
Lembar Evaluasi Siklus III... 240
Pedoman Penskoran ... 242
Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siklus I... 244
Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siklus II ... 245
Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siklus III ... 246
Jurnal Reflektif ... 247
Lampiran C Hasil Pelaksanaan Penelitian ... 257
Hasil Lembar Observasi Guru dan Peserta Didik Siklus I ... 258
Hasil Lembar Observasi Guru dan Peserta Didik Siklus II... 262
Hasil Lembar Observasi Guru dan Peserta Didik Siklus III ... 267
Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I ... 272
Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II... 274
Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus III ... 276
Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 278
Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II ... 282
Hasil Lembar Evaluasi Siklus I ... 287
Hasil Lembar Evaluasi Siklus II... 291
Hasil Lembar Evaluasi Siklus III ... 295
Lampiran D Dokume ntasi Penelitian ... 299
Dokumentasi Siklus I ... 300
Dokumentasi Siklus II ... 301
Dokumentasi Siklus III... 302
VENY ELISKA SARI, 2016
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xiii
Surat Keterangan Pengangkatan Dosen Pembimbing ... 304
Surat Ijin Penelitian ... 305