Wawan Purwanto, 2015
EFEKTIVITAS METODE TARGĪB DAN TARHĪBDALAM PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KETAATAN IBADAH SALAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ... i
PEDOMAN TRANSLITERASI ... ii
ABSTRAK ...iii
ABSTRACT ... iv
KATA PENGANTAR ... v
UCAPAN TERIMA KASIH ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR BAGAN ... xi
DAFTAR DIAGRAM ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat/ Signifikasi Penelitian ... 9
E. Struktur Organisasi Tesis ... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Efektifitas ... 12
B. Konsep Metode Pembelajaran Targīb dan Tarhīb ... 13
C. Pembelajaran PAI... 33
D. Ibadah Salat ... 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 51
Wawan Purwanto, 2015
EFEKTIVITAS METODE TARGĪB DAN TARHĪBDALAM PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KETAATAN IBADAH SALAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Populasi dan Sampel ... 56
D. Instrument Penelitian ... 58
E. Prosedur Penelitian... 69
F. Analisis Data ... 72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 75
1. Langkah-langkah yang Dilakukan dalam Kegiatan Pembelajaran ... 76
2. Hasil Belajar Siswa Sebelum menggunakan Metode Targīb dan Tarhīb ... 80
3. Hasil Belajar Siswa Tanpa Menggunakan Metode Targīb dan Tarhīb ... 82
4. Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Targīb dan Tarhīb ... 83
5. Perbedaan Hasil belajar siswa antara pembelajaran yang menggunakan metode Targīb dan Tarhīb
1. Langkah-langkah yang Dilakukan dalam Kegiatan Pembelajaran ... 90
2. Hasil Belajar Siswa Sebelum menggunakan Metode Targīb dan Tarhīb ... 91
3. Hasil Belajar Siswa Tanpa Menggunakan Metode Targīb dan Tarhīb ... 91
Wawan Purwanto, 2015
EFEKTIVITAS METODE TARGĪB DAN TARHĪBDALAM PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KETAATAN IBADAH SALAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Perbedaan Hasil belajar siswa antara pembelajaran
yang menggunakan metode Targīb dan Tarhīb
dengan tanpa menggunakan Metode Targīb dan
Tarhīb ... 92
6. Analisis Hasil Penelitian ... 93
7. Analisis Skala Likert ... 93
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan dan Implikasi ... 95
B. Rekomendasi ... 96
DAFTAR PUSTAKA ... 97
