• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKR 1104174 Bibliography

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PKR 1104174 Bibliography"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

(1)

Naila amalah, 2015

DAFTAR PUSTAKA

A.Tabrani Rusyan. (1996). Proses Pembelajaran yang Efektif. Bandung: Bima Budhaya

Abu Ahmadi. (1997).Dasar –Dasar Praktek Mengajar. Semarang: CV Toha Putra.

Agus Suprijono. (2010). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Al Rasyid, Harun Kismantoroadji. (2004). Statistika Sosial. Bandung: Program. Pasca Sarjana UNPAD.

Ani Catharina Tri, Ahmad Rifa’I, Edi Purwanto, Daniel Purnomo (2006).

Psikologi Belajar. Semarang: Unnes Press.

Ani CatharinaTri.(2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Grasindo.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. (2009).Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Aneka Cipta: Jakarta.

Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Praktek. Jakarta. PT. Rineka Cipta.

Arsyad,A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. (2010).Teori Belajar dan

Pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.

Baharuddin. (2007). Psikologi Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Bloom, S. (1982). Human Characteristics and School Learning. Chicago: McGraw-Hill Book Company.

Dalyono, M. (1997). Psikologi Pendidikan. Jakarta: RINEKA CIPTA.

DarajatZakiyah. (1995). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Darmawan.( 2013). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

(2)

Daryanto. (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Jakarta: Publisher.

Dimyati. (2009). Belajar dan Pembelajaran.Jakarta:Rineka Cipta.

Direktoran Tenaga Kependidikan. (2008). Strategi Pembelajaran dan

Pemilihannya. Jakarta: Depdiknas.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain.( 2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka. Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah,Syaiful Bahri. (2002).Psikologi Belajar.Jakarta:PT Rieneka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (1995). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djayadisastra,Yusuf. (1985). Metode-Metode Mengajar. Bandung: CV. Angkasa.

IL Pasaribu dan B Simanjuntak. (1986). Pendidikan dan Pembangunan

Masyarakat Desa. Bandung: Tarsito.

Ismail SM. (2008). Strategi Agama Islam Berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Semarang: RaSAIL media Group.

Komalasari, Kokom. (2011). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: Refika.

M. Saekhan Muchith. (2008). Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL Media Grup.

(3)

Moedjiono, Moh. Dimyati. (1991/1992). Strategi Belajar Mengajar. Depdikbud Diektorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Muhibbin. (2006). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Muhidin, Sambas Ali.(2010). Statistika 1 Pengantar untuk Penelitian. Bandung: Karya Andhika Utama.

Muhidin, Sambas Ali dan Abdurrahman,Maman. (2007). Analisis Korelasi Regresi dan. Jalur dalam Penelitian. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Muhidin, Sambas Ali.(2010). Statistika 2 Pengantar untuk Penelitian. Bandung: Karya Andhika Utama.

Muhidin, Sambas Ali dan Abdurahman, Maman. (2009). Analisis Korelasi,

Regresi dan. Jalur. Bandung: Pustaka Setia.

Mulyasa, E., (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mulyasa, E., (2004).Kurikulum Berbasis Kompetensi.Bandung: Remaja.

Rodaskarya.

Nana Syaodih Sukmadinata. (2006). Metode Penelitian Tindakan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nana Syaodih Sukmadinata. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda karya.

Nashar, H. (2004).Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam

kegiatan pembelajaran. Jakarta: Delia press.

Rasyid, Harun dan Mansyur. (2008). Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV. Wacana Prima.

Riyanto, Yatim (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Roestiyah, N.K. (2008).Strategi Belajar Mengjar. Jakarta: Rineke Cipta.

Roestiyah, N.K. {1989).Strategi Belajar Mengjar. Jakarta: Rineke Cipta.

Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Pendidikan. Prenada: Jakarta.

(4)

Slameto. (2003).Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Somantri, Uep dan Sambas Ali Muhidin. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung: Karya Andika Utama.

Somantri, Ating dan Sambas A.M. (2006). Aplikasi Statistik dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.

Sudirman, dkk. (1992).Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sudirman, dkk. (1991). Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. (2010).Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. (2009). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sudjana,Nana. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sudjana, Nana. (2002). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana,Nana. (1989). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja.

Sudjana, Nana.(1987). Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: CV. Sinar Baru.

Sugiyono.(2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung: Alfabeta.

Sugiyono.(2011). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R & D.Bandung: Alfabeta

.

Sugiyono. (2007).Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sumantri, Mulyani, dan Permana Johar.(1998/1999).Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Ditjen Dikti, Debdikbud.

Sumarno, Alim. (2011). Pengertian Hasil Belajar. Tersedia: (http://elearning. unesa.ac.id/tag/teori-hasil-belajar-gagne-dan-driscoll-dalam-buku-apa) [12 Maret 2014].

(5)

Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Syaiful Sagala. (2010).Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Syaiful Sagala. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung:Alphabeta.

Syaiful Sagala.(2008). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Taruh, Enos. (2003). Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi dalam Kaitannya dengan Hasil Belajar Fisika. Jurnal Penelitian dan Pendidikan (hlm.15-29) Gorontalo: IKIP Negeri Gorontalo.

Thoifuri. (2007). Menjadi Guru Inisiator. Semarang: RaSAIL.

Udin S WinataPutra dkk. (2007).Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Pusat Penerbitan.

Uzer Usman. (1994).Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja.

Uzer Usman Lilies Setiawati. (1993).Upaya Optimalisasi Kegiatran Belajar Mengajar. Bandung :PT Remaja Rosdakarya.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 229.32 KB )

Dokumen terkait

100200 AKJ 2009 12 16 News Reader

MANGKUBUMEN NGASEM / YOGYAKARTA / PADA AWALNYA ADALAH RUMAH PANGERAN ADIPATI ANOM HAMENGKUNEGORO / YAITU PUTRA. MAHKOTA SRI SULTAN

PROSPEK PENGELOLAAN SAMPAH NONKONVENSIONAL DI KOTA KECIL (Studi Kasus: Kabupaten Gunungkidul) - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

Dari aspek sistem peraturan telah ada prospek pengelolaan non konvensional dengan adanya dasar hukum pengelolaan sampah yang jelas serta telah dilakukannya studi persampahan,

pengumuman pemenang PPK 128

Berdasarkan Penetapan Pemenang Pelelangan Umum nomor: 6A2.I/249.128/PPBJ-PPK/2011 tanggal 18 Agustus 2011, maka dengan ini diumumkan pemenang pelelangan umum untuk

Administrasi Pendidikan Jasmani 5

Ada 4 tahap atau langkah agar penyelenggaran pertandingan berjalan lancar dan baik yaiti. Tahap persiapan

KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SBK MATERI ANSAMBEL MUSIK SISWA KELAS V SD NEGERI MANYARAN OTA SEMARANG

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan kegiatan pembelajaran SBK bidang seni musik di kelas V SD Negeri Manyaran 01 Kota Semarang belum terlaksana dengan baik,

Analisis Risiko Kesetan Kerja Pada Proses Pengolahan Produk Setengah Jadi Liquid Dan Powder Dari Teripang Emas (Stychopus Hermanii) Di Kabupaten Bintan Kepulauan Riau Tahun 2017

Analisis Risiko Keselamatan Kerja dengan Metode HIRARC (Hazard Identification, Risk Assessment, and Risk Control) pada Alat Suspension Preheater Bagian Produksi di

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MIPA KELAS X ANTARA SISWA REGULER DENGAN SISWA AKSELERASI DI SMA NEGERI 3 MALANG Endah Wardani1 , Nurwidodo2 , Sri Wahyuni

Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik suatu kesimpulan, yaitu: 1) Terdapat perbedaan yang tidak signifikan prestasi belajar dari siswa kelas regular dan kelas

Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Program Pembangunan Desa (Studi Pada Desa Selotong Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat)

Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek .Jakarta: Rineka Cipta..