Naila amalah, 2015
DAFTAR PUSTAKA
A.Tabrani Rusyan. (1996). Proses Pembelajaran yang Efektif. Bandung: Bima Budhaya
Abu Ahmadi. (1997).Dasar –Dasar Praktek Mengajar. Semarang: CV Toha Putra.
Agus Suprijono. (2010). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Al Rasyid, Harun Kismantoroadji. (2004). Statistika Sosial. Bandung: Program. Pasca Sarjana UNPAD.
Ani Catharina Tri, Ahmad Rifa’I, Edi Purwanto, Daniel Purnomo (2006).
Psikologi Belajar. Semarang: Unnes Press.
Ani CatharinaTri.(2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Grasindo.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2009).Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Aneka Cipta: Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Praktek. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Arsyad,A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. (2010).Teori Belajar dan
Pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.
Baharuddin. (2007). Psikologi Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Bloom, S. (1982). Human Characteristics and School Learning. Chicago: McGraw-Hill Book Company.
Dalyono, M. (1997). Psikologi Pendidikan. Jakarta: RINEKA CIPTA.
DarajatZakiyah. (1995). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Darmawan.( 2013). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Daryanto. (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Jakarta: Publisher.
Dimyati. (2009). Belajar dan Pembelajaran.Jakarta:Rineka Cipta.
Direktoran Tenaga Kependidikan. (2008). Strategi Pembelajaran dan
Pemilihannya. Jakarta: Depdiknas.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain.( 2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka. Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah,Syaiful Bahri. (2002).Psikologi Belajar.Jakarta:PT Rieneka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (1995). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djayadisastra,Yusuf. (1985). Metode-Metode Mengajar. Bandung: CV. Angkasa.
IL Pasaribu dan B Simanjuntak. (1986). Pendidikan dan Pembangunan
Masyarakat Desa. Bandung: Tarsito.
Ismail SM. (2008). Strategi Agama Islam Berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Semarang: RaSAIL media Group.
Komalasari, Kokom. (2011). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: Refika.
M. Saekhan Muchith. (2008). Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL Media Grup.
Moedjiono, Moh. Dimyati. (1991/1992). Strategi Belajar Mengajar. Depdikbud Diektorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Muhibbin. (2006). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Muhidin, Sambas Ali.(2010). Statistika 1 Pengantar untuk Penelitian. Bandung: Karya Andhika Utama.
Muhidin, Sambas Ali dan Abdurrahman,Maman. (2007). Analisis Korelasi Regresi dan. Jalur dalam Penelitian. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Muhidin, Sambas Ali.(2010). Statistika 2 Pengantar untuk Penelitian. Bandung: Karya Andhika Utama.
Muhidin, Sambas Ali dan Abdurahman, Maman. (2009). Analisis Korelasi,
Regresi dan. Jalur. Bandung: Pustaka Setia.
Mulyasa, E., (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E., (2004).Kurikulum Berbasis Kompetensi.Bandung: Remaja.
Rodaskarya.
Nana Syaodih Sukmadinata. (2006). Metode Penelitian Tindakan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nana Syaodih Sukmadinata. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda karya.
Nashar, H. (2004).Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam
kegiatan pembelajaran. Jakarta: Delia press.
Rasyid, Harun dan Mansyur. (2008). Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV. Wacana Prima.
Riyanto, Yatim (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Roestiyah, N.K. (2008).Strategi Belajar Mengjar. Jakarta: Rineke Cipta.
Roestiyah, N.K. {1989).Strategi Belajar Mengjar. Jakarta: Rineke Cipta.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Pendidikan. Prenada: Jakarta.
Slameto. (2003).Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Somantri, Uep dan Sambas Ali Muhidin. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung: Karya Andika Utama.
Somantri, Ating dan Sambas A.M. (2006). Aplikasi Statistik dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.
Sudirman, dkk. (1992).Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sudirman, dkk. (1991). Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. (2010).Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. (2009). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana,Nana. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana, Nana. (2002). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana,Nana. (1989). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja.
Sudjana, Nana.(1987). Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: CV. Sinar Baru.
Sugiyono.(2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.(2011). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R & D.Bandung: Alfabeta
.
Sugiyono. (2007).Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sumantri, Mulyani, dan Permana Johar.(1998/1999).Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Ditjen Dikti, Debdikbud.
Sumarno, Alim. (2011). Pengertian Hasil Belajar. Tersedia: (http://elearning. unesa.ac.id/tag/teori-hasil-belajar-gagne-dan-driscoll-dalam-buku-apa) [12 Maret 2014].
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syaiful Sagala. (2010).Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Syaiful Sagala. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung:Alphabeta.
Syaiful Sagala.(2008). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Taruh, Enos. (2003). Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi dalam Kaitannya dengan Hasil Belajar Fisika. Jurnal Penelitian dan Pendidikan (hlm.15-29) Gorontalo: IKIP Negeri Gorontalo.
Thoifuri. (2007). Menjadi Guru Inisiator. Semarang: RaSAIL.
Udin S WinataPutra dkk. (2007).Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Pusat Penerbitan.
Uzer Usman. (1994).Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja.
Uzer Usman Lilies Setiawati. (1993).Upaya Optimalisasi Kegiatran Belajar Mengajar. Bandung :PT Remaja Rosdakarya.
