Lia Nurcahyanti, 2014
Penerapan strategi pembelajaran Think-Talk-Write berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan pemehaman konsep siswa SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abin Syamsuddin Makmun. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya Remaja.
Ansari, Bansu, Irianto. (2003). Menumbuh kembangkan Kemampuan P emahaman dan Komunikasi Matematik Siswa SMU Melalui Strategi TTW: Tidak diterbitkan.
Ariani, N. dan Haryanto, D. (2010). P embelajaran Multi di Sekolah Pedoman Pembelajaran Inspiratif, Konstuktif, dan Prospektif. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Arikunto, Suharsimi. (1999). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur P enelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi).
Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Barnawi, dan M. Arifin. (2012). Strategi dan Kebijakan Pembelajaran
Lia Nurcahyanti, 2014
Penerapan strategi pembelajaran Think-Talk-Write berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan pemehaman konsep siswa SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1999). Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Edisi 1999. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
DePorter, Bobbi dan Mike Hernacki. (1992). Quantum Learning. Bandung : Kaifa.
Green T, Brown A. (2002). Multimedia Projects in the Classroom: A Guide to Development and Evaluation. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Hamalik, O. (2002). Mengajar Azas Metode dan Teknik. Bandung: Pustaka Karya. Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hera Sri Mudzakir. (2005). Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematika Beragam Siswa
Sekolah Menengah Perta ma. Bandung: Tesis.
Hofstetter, Fred T. (2001). Multimedia Literacy. Third Edition. Mc Graw. New York: Hill International Edition.
Huinker, D. & Laughlin, C. (1996). Talk Your Way Into Writing. Dalam Communication in Mathematics K-12 and Beyond, 1996 Year Book. The National Counsil of Teacher of Mathematics.
Lia Nurcahyanti, 2014
Penerapan strategi pembelajaran Think-Talk-Write berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan pemehaman konsep siswa SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Helmaheri. (2004). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SLTP Melalui Strategi Think Talk Write
(TTW) dalam Kelompok Kecil. Disertasi UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Huinker, D. dan Laughlin, C. (1996). “Talk Your Way into Writing”. Dalam
Communication in Mathematicss K-12 and Beyond, 1996 year book. National Council of Teachers of Mathematics.
Juniawati, Nia. (2005). Pengaruh Strategi Think-Talk-Write Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Skripsi UPI. Bandung: Tidak diterbitkan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. (1993). Departemen P endidikan dan
Kebudayaan. Cetakan keempat, Balai Pustaka.
Kusmana, Agus. (2010). Aspek-Aspek Pemahaman Konsep. [Online]. Tersedia: http://aguskusmanago.blogspot.com/2010/04/aspek-aspek-pemahaman-konsep.html. [ November 9, 2013]
Martinis Yamin dan Bansu I Ansari. (2008). Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta.
Munir. (2010). Kurikulum Berbasis TIK. Bandung: Alfabeta.
Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Nasution, S. (1992). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Purwanto. (2011). Statistika Untuk Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Republik Indonesia. (2006). Peraturan Mentri Diknas No.23 Tahun 2006. Jakarta:
Lia Nurcahyanti, 2014
Penerapan strategi pembelajaran Think-Talk-Write berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan pemehaman konsep siswa SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ruseffendi. (1991). P engantar kepada Guru Membantu Mengembangkan Potensinya Dalam Pengajaran Matematika untuk meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Sagala, Syaiful. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta.
Sardiman, A. M. (2004). Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta: Rajawali.
Septini, Hesti. (2010). Efektifitas Strategi Think Talk Write untuk Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TI dan K (TIK) di SMA.
Skripsi UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Sihab, N. (2003). Pembelajaran Kooperative. Makalah, Bandung.
Silver, E.A. dan Smith, M.S. (1996). “Building Discourse Communities in Mathematics Classrooms: A Worthwhile but Challenging Journey”. dalam
Communication in Mathematicss K-12 and Beyond. 1996 year book. National Council of Teachers of Mathematics.
Subiyanto, Prof. Dr. (1988). Evaluasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Sudijono, Anas. (2003). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : CV Alfabeta.
Suherman, Erman. (2003). “Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer
Lia Nurcahyanti, 2014
Penerapan strategi pembelajaran Think-Talk-Write berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan pemehaman konsep siswa SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suherman, E. & Sukjaya, K. (1990). Petunjuk Praktis Untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung : Wijayakusuma.
Tim Fokusmedia. (2005). Standar Nasional Pendidikan: Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005. Bandung: Fokusmedia.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003. Sistem pendidikan nasional. Jakarta: CV. Eko Jaya.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI.
