Dini Anggreyeni Rahmalia, 2016
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Agung, Purwoko. (2001). Panduan Penelitian PTK. Semarang : Unnes Press.
Aliansyah, M. (2012) Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika Pada Materi Volume Balok di Kelas V Sekolah Dasar
Negeri 06 Riam Danau, hlm. 14.
Aliansyah, M. (2012). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Matematika Pada Materi Volume Balok di Kelas V SEkolah
Dasar Negeri 06 Riam Danau Kecamatan Jelai Hulu Kabupaten Ketapang,
hlm. 14
Anita Woolfok, Educational Psychology Active Learning Ediion, terj : Helly
Prjitno S dan Sri Mulyani S, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2009
Arikunto, S. dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Ball, John A. (1978). Algorithms for RPN calculators (1 ed.). Cambridge,
Massachusetts, USA: Wiley-Interscience, John Wiley & Sons,
Inc. p. 31. ISBN 0-471-03070-8.
Bell, F. H. 1978. Teaching and Learning Mathematics (In Secondary School).
Iowa: Wm. C. Brown Company Publisher.
Hiebert, J. dan Wearne, D. 1986. Procedure Over Concept: The Acquistion
of Decimal Number Knowledge. Dalam James Hiebert (Ed.), Conceptual
and Procedural Knowledge: The Case of Mathematics (hlm. 199-223).
London: Lawrence Erlbaum Associates Inc.
Cramer, K., Post, T., dan Currier, S. 1993. Learning and Teaching Ratio and
Proportion Research Implication. Dalam Douglas T. Owen (Ed.), Research
Ideas for The Classroom Midle Grad Mathematics (hlm. 159-178). New
York: Macmillan Publishing Comp.
Damayanti, A. (2015).Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar dalam Mengukur Sudut, hlm. 17.
Djamarah, S.B. & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Menagajar. Jakarta : Rineka
105
Dini Anggreyeni Rahmalia, 2016
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fathani, A.H. (2009). Matematika : Hakikat dan Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media.
Hadi, H. A. dan Haryono, H. (1998). Metodologo Penelitian Pendidikan.
Bandung :CV Pustaka Setia.
Heriawan, A. dkk (2012). Metodologi Pembelajaran (Kajian Teoritis Praktis).
Banten : LP3G
Huda, Miftahul. (2013). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Hudiono, Bambang. 2003. Penilaian Hasil Belajar Matematika. Pontianak : FKIP
UNTAN
Idris, N. (2009). “Enchanching Student’ Undrestanding In Calculus Trough Writing”. International Electronic Journal of Mathemathics Education. 4, (1). 36-56.
Jihad, A., Haris. (2010). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kusumah, W. dan Dwitagama, D. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Indeks.
National Assesmen of Educational Progress (NAEP). (2003). Matematical
Abilities. Nasional Center for Education Statistics. Institute of Education
Sciences. [Online]. Tersedia :
http://nces.ed.gov/nationsreportcard/mathematics/abilities.asp [11 Mei 2016].
Putri, S. (2015). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan
Ketarampilan Menyimak Siswa Kelas V Sekolah Dasar, hlm. 31.
Rizal, M & Hasbi, M. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 1 Balingbara Pada Materi
Voule Kubus Dan Balok, hlm. 26.
Rustiah. 2011. Pemahaman Konseptual Dan Pengetahuan Prosedural Siswa
Dalam Menyelesaikan Soal Pecahan Di Kelas VII SMP PGRI 1 Kecamatan
106
Dini Anggreyeni Rahmalia, 2016
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sanawati, K., Rizal, M., Hasbi, M. (2014). Penerapan Metode Demosntrasi Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar SIswa Kelas V SDN 1 Balingara Pada Materi
Volume Kubus dan Balok, hlm. 26
Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sanjaya, W. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana.
Soanes, Catherine; Stevenson, Angus; Hawker, Sara, eds. (2006). Concise Oxford
English Dictionary (Computer Software): entry "mnemonic" (11th ed.).
Oxford University Press.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumarmo, U. (2010). Berfikir dan Disposisi Matematik: Apa, Mengapa, dan
Bagaimana Dikembangkan Pada Peserta Didik. Jurnal FMIPA UPI
Bandung.
Tapson, Frank (1996). The Oxford Mathematics Study Dictionary. Oxford
University Press. ISBN 0 19 914551 2.
Van De Walle, John A. 1990. Elementary School Mathematics. Teaching
Developmentally. New Yor : Longman.
Wijaya, K. dan Dwitagama, D. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta : PT. Indeks Permata Puri Media.
Wiraatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Remaja
