DAFTAR PUSTAKA
Andriany, R. (2003). Peningkatan Ketrampilan Berpikir Kritis melalui Model Pembelajaran dengan Pendekatan Ketrampilan Proses pada Konsep
Struktur Tumbuhan. Tesis pada PPS UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Arikunto, S. (1995). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi Revisi. Jakarta: Bumi aksara.
Dahlan, J. A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematika Siswa Sekolah Tingkat Lanjutan Pertama melalui Pendekatan
Pembelajaran Open-Ended. Disertasi pada PPS UPI. Bandung: Tidak
Dipublikasikan.
Departemen Pendidkan Nasional (2006). Permendiknas RI NO.22. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dwijanto. (2007). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Komputer Terhadap Pencapaian Kemampuan Masalah Dan Berpikir
Kreatif Matematik Mahasiswa. Disertasi pada PPS UPI. Bandung: Tidak
Dipublikasikan.
Puji Astuti, Dewi. (2008). Pengaruh Implementasi Metode Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.
Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hatuti Noer, Sri. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif dan Reflektif (K2R) Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah (Studi pada Siswa SMP Negeri Kota Bandar Lampung) Disertasi pada PPS UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Ibrahim.(2007). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SMP dalam Matematika melalui Pendekatan Advokasi dengan Penyajian
Masalah Open-Ended. Tesis. pada PPS UPI. Bandung: Tidak
Dipublikasikan.
Ismaimuza, D. (2010). Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa SMP melalui Pembelajaran berbasis Masalah Dengan Strategi Konflik
kognitif. Disertasi pada PPS UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Lambertus. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Siswa SD Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi pada PPS UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Maya, R. (2006). Pembelajaran Dengan Pendekata Kombinasi Langsung- Tdk Langsung Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Matematik Siswa
SMA. Tesis pada PPS UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Mulyana, T. (2005). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa SMA Jurusan IPA Melalui Pembelajaran dengan
Pendekatan Induktif-Deduktif. Tesis pada PPS UPI. Bandung: Tidak
Munandar, S. C. U. (2004). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Nopianto, H. (2006). Pembelajaran Matematik Berbasis Komputer Tipe Tutorial Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP. Skripsi
Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan. Poerwadarminta.W. J. S. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Ratnaningsih, N. (2007). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif serta Kemandirian Belajar Siswa
Sekolah Menengah Atas. Disertasi pada SPs UPI Bandung: Tidak
Dipublikasikan.
Rohayati, Hj. A. (2005). Mengembangkan Kemampuan berpikir Kritis Siswa dalam Matematika melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual.
Tesis pada PPS UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Ruseffendi, E. T. (1994). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksata Lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press.
Ruseffendi, E. T. (1994). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA.
Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E.T. (2004). Landasan Filosofis dan Psikhologis Pembelajaran Matematika Realistik. Makalah disampaikan pada Lokakarya Pembelajaran
Sabandar, J. (2007). Berpikir Reflektif. Makalah disajikan pada Seminar Nasional 2007. FPMIPA UPI, Bandung
Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy Matematik Siswa Sekolah Menegah Pertama Dengan Penggunaan Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi pada SPs UPI Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Sugiman. (2010). Dampak Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Keyakinan Matematik
Siswa Sekolah Menengah Pertama Di Kota Yogyakarta. Disertasi pada SPs
UPI Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Suherman, E.(2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika untuk Calon Guru dan Mahasiswa Calon Guru Matematika. Bandung: Jurusan Pendidikan
Matematika FPMIPA UPI.
Sumarmo, U. (1987). Kemapuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa SMA dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan beberapa
Unsur proses Belajar-Mengajar. Disertasi. Doktor pada FPS IKIP Bandung.
Sumarmo, U. (2005). Alternatif Pembelajaran Matematika dalam Menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Makalah pada Seminar Tingkat Nasional
FPMIPA UPI.: Tidak Diterbitkan.
Supriadi, D. (2005). Kreativitas, Kebudayaan, dan Perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam rangka
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP.
Disertasi pada PPS UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Syukur, M. (2004). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMU melalui Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-Ended. Tesis
pada PPS UPI. Bandung. Tidak Dipublikasikan.
Wahyudin, (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Disertasi pada PPS UPI. Bandung:
Tidak Dipublikasikan.
Wanhar (2000). Hubungan antara Konsep matematika Siswa dengan Kemampuan Menyelesaikan Soal-Soal Fisika. Tesis Pada PPS Bandung:
Tidak Dipublikasikan.
Yuniati, Sri. (2010). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Metamatik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Pembelajaran
Problem Posing. Tesis Pada PPS Bandung: Tidak Dipublikasikan.
