122
Eva Mardiana, 2014
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, IKLIMSEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No.Daftar/FPEB/541/UN40.7/D1/LT/2014 DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. (2003). Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Baharudin dan Esa Nur W. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Dahar, Ratna W. (1996). Teori-teori Belajar. Bandung: Erlangga
Desmita. (2010). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Dimyati dan Mudjiono. (2002). Balajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hadis, Abdul. (2008). Psikologi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Hamalik, Oemar. (2007). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasbullah. (2003). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Kusnendi. (2007). Model-Model Persamaan Struktural Satu dan Multigroup Sampel dengan LISREL. Bandung: Alfabeta
Latif, A. (2009). Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Jakarta: PT Refika Aditama
123
Eva Mardiana, 2014
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, IKLIMSEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No.Daftar/FPEB/541/UN40.7/D1/LT/2014 Prayitno, Elida. (1989). Motivasi dalam Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan.
Purwanto, Ngalim. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Riduwan dan Engkos. (2011). Cara Menggunkan dan Memakai Path Analysis.
Bandung: Alfabeta
Rohmana, Yana. (2010). Ekonometrika Teori dan Aplikasi dengan Eviews.
Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi FPEB UPI.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Siagian, Sondang P. (2004). Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta
Singarimbun dan Effendi . (1995). Metode Penelitian Survei. Jakarta : LP3ES
Slameto. (2003). Belajar Dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rieneka Cipta.
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sulistyo, Joko. (2011). 6 Hari Jago SPSS 17. Yogyakarta: Cakrawala.
Suwarno, Wiji. (2009). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Syah, Muhibin. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Syah, Muhibin. (2010). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
124
Eva Mardiana, 2014
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, IKLIMSEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No.Daftar/FPEB/541/UN40.7/D1/LT/2014 Uno, Hamzah B. (2009). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Grorontalo: Bumi
Aksara.
Wlodkowski, Raymond J dan Judith H. Jaynes. (2004). Hasrat Untuk Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yusuf, Syamsu dan A Juantika N. (2008). Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yusuf, Syamsu dan A Juantika N. (2009). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
JURNAL
Fitryanda P, Hedy dan Tairas. (2013). Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Iklim Sekolah dengan School Engagement di SMK IPIEMS Surabaya
(Correlation between Student's Perception of School Climate withSchool Engagement in SMK IPIEMS Surabaya). Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 2 (1), hlm 1-9.
Khafid, Muhammad. (2008). Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Ketuntasan Belajar Akuntansi: Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening. Lembaran Ilmu Kependidikan, 1 (37), hlm 46-54.
Khafid, M dan Suroso (2007). Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2 (2), hlm 185-204.
Dewi P, Suryani. (2013). Pengaruh Motivasi Kerja, Kepuasan Kerja, Kemampuan Kepala Sekolah Menurut Presepsi Guru, Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru Ekonomi Smp Negeri Di Kabupaten Wonogiri.Jurnal Pendidikan Insan Mandiri, 1 (1), hlm 89-100.
SKRIPSI
Nurhasanah. (2013). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Produktif Akuntansi Siswa Program Kehlian Akuntansi Smk Bukittinggi. Artikel SkripsiUniversitas Negeri Padang. Tidak Diterbitkan.
125
Eva Mardiana, 2014
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, IKLIMSEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No.Daftar/FPEB/541/UN40.7/D1/LT/2014 (Survey pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri se-Kota Bandung). Skripsi UPI. Tidak Diterbitkan.
Permana, Intan. (2013). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi-Akuntansi SMAN 1 Plumbon Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi UPI. Tidak Diterbitkan.
Sukirno, Agus. (2013). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar DanMinat Kompetensi Keahlian Terhadap Prestasi Belajar Siswa Smk 1 Pundong. Jurnal Sripsi Universitas Negeri Yogyakarta. Tidak Diterbitkan.
Sumiati. (2011). Pengaruh Lingkungan Belajar Siswa terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Syariah di SMP Kota Tasikmalaya. Skripsi UPI. Tidak Diterbitkan.
ARTIKEL
Pinkus, Lyndsay M. (2009). Moving Beyond AYP: High School Performance Indicators.
SUMBER LAIN
Dinas Pendidikan Kota Bandung
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional