• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1000344 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1000344 Chapter3"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Dika Darojat, 2014

Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu بابلا

ثلاثلا

ةيجهنم ثحبلا

أ‌.

ةقيرط ثحبلا

امك

و فورع ا نأ

لا ثحب يملعلا

قلعتي ةقيرطب

ثحبلا لوص

فاد أا ضارغأاو

ةوجر ا نم

ثحبلا يملعلا

ةدعاس او عم

تانايبلا

ةقلعت ا ثحبلاب

. كلاذلف مزلي

ىلع ثحابلا مادختسا

ةقيرط ثحبلا

ةبسا ا

لي ل ةروصلا نع

تاوط ا و

لوصحلل ىلع

تانايبلا ةجاتحا

و ةبسا ا .

جات

ثحابلا رط

ةقي ثحبلا ةباجإ

ذ ةلكش ا .

لاق نامرحوس

( 73:0102 )

نإ ةقيرط ثحبلا

ي عامتجإ ماظ لا

و طاش لا تاءارجإاو

لا اهلمعتسي ماعلا

نم ملع دحاو .

امأو ةقيرطلا لا

اهمدختسي ثحابلا

اذ ثحبلا يهف

ةسارد ا ةنراق

بيرقتلاب يفيكلا

(2)

Dika Darojat, 2014

Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

ةنراق ا ذ

ةلاسرلا ا

ةيملعل ي

نم ةهج نومضم ىوت و

ماغدإا

ملع ديوجتلا ملعو

فرصلا .

دصقي ثحبلا

اذ ىإ دوجو باشتلا

و

فاتخإا نب

ماغدإا ملع

ديوجتلا ملعو

فرصلا نم

ةهج نومض ا

و

ىوتحا .

ب . عمتجم ثحبلا

و هتنيع

ا و كشا نأ

ثحابلا د

ثح عمتجا يذلا

ديري نأ ثحبي . ةقرفلا

ةربكلا ةياولاو

لا نوكت ةلمتشم

ثحبلا ىمسي

عمتجاب (

،اتا يدامكوس

73:71703 .)

و ةقرفلا ةرغصلا ةر اظلا

ةثوحب ا دخأو

ةصا ا اه م

ىمسي ة يعلاب

(

،اتا يدامكوس 73:71703

.)

ءا ب ىلع آا ءار ،ةقباسلا ودبي

ا ل حوضوب نأ

عمتجا اذ

ثحبلا و

إا ماغد امأو ة يعلا اذ

ثحبلا يهف

ماغدإا ملع

ديوجتلا ملعو

فرصلا .

ج . ةقيرط عمج

(3)

Dika Darojat, 2014

Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

جات

ثحابلا ةقيرط

عم تانايبلا ةباجإ

ذ ةلكش ا .

لاق نامرحوس

( 73:0102 )

ةقيرط عم

تانايبلا ي

تاوط ا ةلمتس ا

عم تانايبلا

ةباجإ تاكش ا

وأ ضورف لا ثحب . امأ ةقيرط عم تانايبلا لا

اهلمعتسي

ثحابلا ذ

ةلاسرلا ةيملعلا

يهف ةسارد بتكلا

. نب اتا يدامكوس

( 73:7177: )

ةسارد بتكلا

ىدحإ نم

تاقيرط عم

تانايبلا عم اب

و

ليل بتكلا امإ

بتك ةبوتكم وأ

ةروص وأ كينو كلأ .

عم ثحابلا بتكلا

ةقلعت ا ةياغب

ثحبلا و

ا ةلكش لا اهثح ثحابلا ,

بتكلا ةلمعتس ا

ي

قئاثولا و بتكلا ةقلعت ا

ملعب ديوجتلا و

ملع فرصلا .

د. ةادأ

ثحبلا

ةادأ ثحبلا لا

لمعتسي ثحابلا

ي ةسارد ،بتكلا

يهف نأ نوكت

ابتك رداصملل عجار او

.

(4)

Dika Darojat, 2014

Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

عوضوم ثحبلا

ذ ةلاسرلا ةيملعلا

و ةنراق ا نب

ماغدإا ملع

ديوجتلا ملعو

فرصلا .

و. تاوطخ

ثحبلا

امأو تاوطخ ثحبلا

اذ ثحبلا يهف

امك يلي :

: . عم ثحابلا رداصم

بتكلا لا

قلعتت ثحبلاب .

7 . أرقي ثحابلا بتك

ديوجتلا و

فرصلا امو

قلعتي اب ثحبل . امأو بتك

ديوجتلا ةدوجو ا

ذ ةلاسرلا يهف

اميف يلي :

أ ) اولا ةيفيك

ليترت نآرقلا مركلا

( حرش فاو ةيرز ا

و ةف

لافطأا .)

ب ) لوقلا ديدسلا ملع

ديوجتلا .

ج ) نازي ا ماكحأ

ديو نآرقلا .

د ) رصتخ ا ديف ا

(5)

Dika Darojat, 2014

Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

ه ) ةياد يراقلا ىإ

ديو ماك يرابلا .

و ) دقعلا ديف ا ملع

ديوجتلا .

امأو بتك فرصلا ةدوجو ا

ذ ةلاسرلا يهف

اميف يلي :

أ ) صيخلت ساسأا

حرش نم ءا بلا ساسأاو .

ب ) يايكلا .

ج ) لح دوقع ا نم

مظن دوصق ا .

د ) حرش نبا ليقع ىلع ةيفلأا .

ه ) حرش دعسلا ىلع

فيرصت يا زلا

.

و ) عماج سوردلا ةيبرعلا

.

ز ) سورد فيرصتلا

.

ح ) رصت فرصلا .

ط ) ذش ا فرعلا نف

فرصلا .

ي ) دعاوق ةغللا ةيبرعلا ( وح لا فرصلاو رسي ا

(6)

Dika Darojat, 2014

Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

0 . عم ثحابلا عوضوم

ماغدإا بتك

ديوجتلا و

فرصلا .

2 . لل ثحابلا عوضوم

ماغدإا بتك

ديوجتلا و

فرصلا .

0 . نراقي ثحابلا نب

ماغدإا ملع

ديوجتلا و

فرصلا .

6 . دد ثحابلا اذ

ثحبلا نراقم

ة ماغدإا ملع

ديوجتلا و

فرصلا .

لصا او نم

ديد ثحبلا لمتشي

ىلع فيرعت ماغدإا

دعاوقو امو

قلعتي ب .

2 . جت ي ثحابلا جو

باشتلا فاتخاااو

نب ماغدإا ملع

ديوجتلا و

فرصلا نم

ج فيرعت دعاوقو امو

قلعتي ب .

8 . ركذي ثحابلا نمضت

اذ ثحبلا ميلعت

Referensi

Dokumen terkait

Verba Transitif Dalam Al-Quran Dan Maknanya Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Nahwu. Universitas Pendidikan Indonesia |

Verba Transitif Dalam Al-Quran Dan Maknanya Serta Implikasinya Terhadap Pengajaran Nahwu.. Universitas Pendidikan Indonesia |

STUDI SEMANTIS TENTANG KATA FITNAH DAN DERIVASINYA DI DALAM AL-QURAN SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PENERJEMAHAN AL-QURAN.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Daya ingat sendiri bukanlah faktor tunggal, namun untuk memaksimalkan daya ingat ini penting dalam pelajaran ilmu tajwid, namun perhatian untuk meningkatkan

Efektifitas Metode Mnemonik Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa pada Ilmu Tajwid.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Efektifitas Metode Mnemonik Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa pada Ilmu Tajwid Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Analisis Jinas Dalam Al- Qur’an Juz Dua Puluh Tujuh Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Ilmu Balaghah.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Analisis Jinas Dalam Al-Qur’an Juz Dua Puluh Tujuh Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Ilmu Balaghah.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |