Slide PSI 303 Kuliah VIII Tes Intelegensi Individual

(1)

TES INTELIGENSI

(INDIVIDUAL)

(2)

PENGANTAR

Pembuatan tes inteligensi berdasarkan :

_{satu teori}

 gabungan beberapa teori inteligensi

(3)

SEJARAH TES INTELIGENSI

 1905, Alfred Binet – Simon,, membuat tes

pertama kali untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus

_{1912, tes dimodifikasi dengan Terman, dan}

(4)

S TA N F O R D - B I N E T

I N T E L L I G E N C E S C A L E

Tes inteligensi petama yang :

 Instruksi dan cara penilaian yang detil dan terorganisasi

 Mengenalkan konsep IQ

(5)

SEJARAH TES S-B

 1926 – Terman dan Merrill, revisi tes, baru selesai

11 tahun kemudian

 1937 - Muncul dua bentuk tes L dan M,

pengguna tes mulai anak pra sekolah – orang dewasa

 1960 - inovasi terhebat, muncul ratio IQ = MA /

(6)

 1972, pembenahan norma, ditambahkan

Black – Spannish

 Edisi ke-4 : age-scale berubah menjadi

(7)

W E C H S L E R I N T E L L I G E N C E S C A L E

Terbagi menjadi tiga, yaitu:

1. WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children)

2. WPPSI (Wechlser Preschool and Primary Scale of Intelligence)

(8)

Skala Verbal

1. Information 2. Comprehension 3. similiarities

4. Aritmetic 5. Vocabulary 6. Digit Span

Skala Performance

1. PC 3. BD 5. Maze 2. PA, 4. OA 6. Coding

Skala Verbal

1. Information 2. Comprehension 3. Aritmetic

4. Sentences 5. Similiarities 6. Vocabulary

Skala Performance

1. AH 3. BD 5. GD 2. PC, 4. Mazes

SUB TES WECHSLER

(9)

PROSEDUR TES

 Baik WISC atau WPPSi memiliki prosedur

baku dalam administrasi tes

_{Untuk menghindari kesalahan, gunakan}

buku administrasi. Instruksi dapat diulang

jika diperlukan tanpa memberikan penjelasan mendalam

(10)

 Menyelesaikan

verbal scale terlebih dahulu

 Kemudian

menyelesaikan

performance scale

_Bergantian

menyelesaikan verbal scale dengan

performance scale untuk menghindari kebosanan

VARIASI PEMBERIAN TES

(11)

WAIS DAN TIDI

TIDI dikembangkan berdasarkan WAIS-R

 Disesuaikan dengan kondisi sosial budaya Indonesia

 Penelitian dilakukan di Pulau Jawa tahun 1992-1997. Jumlah subyek 3366 orang.

(12)

_{Skala Verbal}

1. Pengetahuan Umum 2. Rentang Angka

3. Perbendaharaan kata 4. Aritmetika

5. Pemahaman

6. Persamaan kata

SUB TES TIDI

_{Skala Performance}

1. Lengkapi Gambar 2. Susun Gambar 3. Desain Balok 4. Rakit objek

(13)

PEMBERIAN SUBTES

 Susunan pemberian tes verbal bergantian dengan tes performance

1. Pengetahuan umum 6. Desain Balok 2. Lengkapi gambar 7. Aritmatika 3. Rentang angka 8. Rakit Objek 4. Susun Gambar 9. Pemahaman