Siklus Perancangan PBK
Pengajaran Berbantuan
Komputer
Tujuan
•
Mahasiswa mampu mendesain
pembelajaran berbantuan komputer.
▫Mahasiswa memahami siklus dalam
merancang pembelajaran berbantuan
komputer.
▫Mahasiswa mampu melakukan evaluasi
terhadap efektifitas pembelajaran
Siklus Perancangan PBK
•
Penilaian dan analisa
•
Perancangan
•
Pembuatan dan implementasi
Penilaian & Analisa
Assessment/ Analysis Assessment/
Penilaian & Analisa
(lanjutan)•
Mendefinisikan masalah dalam bisnis
•
Memberikan solusi bagaimana mengatasi
masalah yang ada
•
Menentukan bagaimana mekanisme
penyelesaiannya
•
Menuliskan tujuan
Tujuan analisa
•
Membuat penilaian tentang berapa banyak
penilaian dan analisis yang diperlukan untuk
membuat keputusan berdasarkan pada waktu
yang ada, ukuran proyek, dan kendala dalam
proyek
•
Menentukan sumber yang tepat untuk
mengumpulkan informasi
•
Menetapkan suatu teknik untuk mengumpulkan
Penilaian Kebutuhan
•
Proses sistematis paling mendasar untuk menentukan
tujuan, mengidentifikasi perbedaan antara kondisi
aktual dan yang diinginkan, dan menetapkan prioritas
tindakan
(Lee & Roadman, 1991)▫Menentukan konsisi sekarang, mengidentifikasi akar masalah/ pernyataan kebutuhan
▫Membuat peringkat sesuai urutan kepentingan, menujukan keterkaitan dari masing-masing tujuan yang ada
▫Mengidentifikasi perbedaan, bagaimana kinerja yang ada dengan yang diharapkan
▫Menentukan daerah positif ▫Menetapkan prioritas
