• Tidak ada hasil yang ditemukan

2010 Implementasi Pendidikan Nilai dalam Mata Kuliah Produksi Busana Konfeksi 0

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "2010 Implementasi Pendidikan Nilai dalam Mata Kuliah Produksi Busana Konfeksi 0"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Implementasi Pendidikan Nilai dalam Mata Kuliah Produksi Busana Konfeksi sebagai Upaya Pembentukan Karakter Wirausaha

Sri Emy Yuli Suprihatin Jurusan PTBB FT-UNY

Abstrak

Masalah pengangguran merupakan persoalan komplek yang memerlukan penanganan secara kompleks dan multi pendekatan. Salah satunya adalah dengan membangun karakter wirausaha yang mampu bersaing di dunia kerja. Mata kuliah produksi busana konfeksi sangat strategis untuk mengembangkan karakter wirausaha yang pada akhirnya mampu membantu mengatasi pengangguran di Indonesia dengan cara mengimplementasikan pendidikan nilai. Pembentukan karakter wirausaha pada mata kuliah produksi busana dapat dilaksanakan melalui enam pilar yaitu: 1) Trustworthiness, 2) Respect, 3) Responsibility, 4) Caring, 5) Citizenship, 6) Fairness.

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODEA. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah integrasi pendidikan karakter dalam pem- belajaran mata kuliah Komunikasi Interpersonal dapat meningkatkan pemahaman

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH. PROYEK

MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER MAHASISWA (STUDI EVALUATIF PADA PRODI PGSD STKIP

Keadaan ini memberikan gambaran bahwa 18 nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran mata kuliah IPS pada mahasiswa di STKIP Rokania integrasi terbentuknya adalah sudah

prinsipstructuredansurfacedesignyang sesuai untuk diterapkan pada sebuah karya busana Mahasiswa memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengembangkan teknik membuat olahan

Pada akhir pembelajaran, dosen pengampu melakukan kegiatann sebagai berikut: (1) melakukan evaluasi tentang keberhasilan integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran

Nilai-nilai karakter tersebut dianggap perlu dan paling tepat untuk di integrasikan dalam mata pelajaran tersebut karena untuk dapat menciptakan atau melahirkan seorang wirausaha dari