MATA PELAJARAN :
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG Kelas/semester : IV
(Empat) 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keraguan suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
1.1. Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana)
Membaca peta desa/ kelurahan / kecamatan / kabupaten / kota dengan menggunakan simbol dan tema tertentu
Menggambar peta provinsi dengan menggunakan simbol tertentu 1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan
Mengidentifikasi ciri dan manfaat kenampakan alam, serta ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/ kota dan provinsi setempat
Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam (misalnya : gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan)
Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam (misalnya : gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan) dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di kabupaten/ kota setempat
Mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi peristiwa alam di lingkungan setempat
Membuat laporan perjalanan / wisata antar kota kecamatan dalam wilayah kabupaten/kota dan provinsi setempat
1.3. Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatan-nya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
Mengidentifiasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi
Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam
Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat
Menjelaskan perlunya menjaga kelestarian sumber daya alam sekitar
Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya
Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi
1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi)
Menjelaskan pengertian Bhineka tunggal Ika
Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragaman
Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat
Mengidentifikasi adat/ kebiasaan di masyarakat setempat
Memberi contoh cara menghargai keanekaragaman yang ada di masyarakat setempat
Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat
1.5. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya
Mencatat peninggalan-peninggalan sejarah di lingkungan setempat
Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber
Mengklasifikasikan jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat
Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat
Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat
menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah
1.6. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya
Menjelaskan pentingnya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme
Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap positif terhadap para pahlawan dalam membela bangsa dan negara
Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka
Memberi contoh menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar
Bersedia meminta dan memberi maaf
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI
... NIP / NIK ...
..., ... Guru Mata Pelajaran IPS
MATA PELAJARAN :
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG Kelas/semester : IV
(Empat) 2 ( Dua)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
2.1. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya
Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya
Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi
2.2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Menjelaskan tujuan dan manfaat koperasi
Menceritakan pentingnya usaha bersama melalui koperasi
Membandingkan koperasi dengan jenis usaha lainnya
Memberikan contoh berbagai jenis koperasi
Menceritakan kegiatan salah satu koperasi di lingkungannya 2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi serta pengalaman menggunakannya
Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk berproduksi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini
Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia
Memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi
Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan masa kini
Menunjukkan cara-cara penggunaan alat transportasi pada masa lalu dan masa kini
membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa kini
Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi 2.4. Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
(misalnya : masalah sampah dan kali bersih)
Menjelaskan kesenjangan sosial yang terjadi seperti kesenjangan sosial ekonomi dan teknologi
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI
... NIP / NIK ...
..., ... Guru Mata Pelajaran IPS
MATA PELAJARAN :
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG Kelas/semester :
V (Lima) 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN
KKM Hasil KKM dalamAspek
KKM %
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang
berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna peninggalan –peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia
Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia
Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia
Upaya Menyatukan Nusantara
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi agama)
Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya
Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan symbol
Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia
Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia
Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia
Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat
Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk, pelabuhan, kawasan industri)
1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia
Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia
Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa
Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia
Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat
Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok
Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan
Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia
Kunjungan ke salah satu produsen
RATA-RATA
Mengetahui, Kepala SD/MI
... NIP / NIK ...
..., ... Guru Mata Pelajaran IPS
MATA PELAJARAN :
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG Kelas/semester :
V (Lima) 2 ( Dua)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN
KKM Hasil KKM dalamAspek
KKM %
2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penja-jahan Belanda dan Jepang
Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda
Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia
Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda
Menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan
2.3 Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI
... NIP / NIK ...
..., ... Guru Mata Pelajaran IPS
MATA PELAJARAN :
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG. Kelas/semester : VI (Enam) 1 (Satu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.
Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia
Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia
1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.
Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta
Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga
Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia
Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami 1.3. Mengidentifikasi benua-benua.
Mengidentifikasikan kenampakan alam Benua Asia
Mengidentifikasikan keadaan alam di benua Australia
Mengidentifikasikan keadaan alam benua Afrika
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika
Mengidentifikasikankeadaan alam di benua Eropa
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa
Mengidentifikasikankeadaan alam di negara-negara Benua Amerika
Menjelaskan keadaan sosial negara –negara Amerika
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI
... NIP ...
Bengkayang, ...2012 Guru Mata Pelajaran IPS
MATA PELAJARAN :
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.
2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara
tetangga.
Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara
tetangga
Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara
Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna
2.2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.
Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI
... NIP ...
Bengkayang, ...2012 Guru Mata Pelajaran IPS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG. Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
3. Memahami peranan Indonesia di era global
3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia.
Menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi
Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global
Menjelaskan dampak negatif era global
Menentukan sikap terhadap pengaruh era global
Mengidentifikasikanmanfaat kegiatan ekspor dan impor
Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI
... NIP ...
Bengkayang, ...2012 Guru Mata Pelajaran IPS
