PROSPEK MODEL PEMBELAJARAN ECIRR DALAM MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan instrumen tes diagnostik pilihan ganda dua tingkat yang dapat mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi
Berdasarkan uraian di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mereduksi miskonsepsi mahasiswa pendidikan IPA pada materi Fluida dengan mengaplikasikan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes diagnostik pilihan ganda dua tingkat yang dikembangkan dapat mengidentifikasi miskonsepsi- miskonsepsi yang dialami siswa pada
Berdasarkan data pada tabel 3 diketahui bahwa penurunan persentase jumlah mahasiswa yang mengalami miskonsepsi sebelum dan sesudah perlakuan adalah sebesar 20% dari
Secara khusus, hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut: (1) persentase jumlah miskonsepsi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Teluk Keramat sebelum diberikan
Berdasarkan hasil analisis di kelas VII-B menunjukkan pada 12 soal perubahan fisika dan perubahan kimia untuk persentase penurunan miskonsepsi paling rendah
SIMPULAN Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh data presentase miskonsepsi sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Conceptual Change berturut-turut
Persentase miskonsepsi pada Konsep Teori Atom Mekanika Gelombang SIMPULAN Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat pencapaian konsepsi siswa pada materi struktur atom
