commit to user
KAJIAN GAYA BAHASA, NILAI PENDIDIKAN KARAKTER, DAN RELEVANSI NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA
INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh: ARIS NURHUDA
S841402044
PROGRAM PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: Kajian Gaya Bahasa, Nilai Pendidikan Karakter, dan Relevansi Novel Rindu Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas ini adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis beserta gelar magister saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus menyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Agustus 2015 Mahasiswa,
Aris Nurhuda S841402044
MOTTO
Berhasil menyikapi kegagalan lebih baik daripada gagal menyikapi keberhasilan.
Orang yang sukses adalah orang yang mampu menyukseskan dirinya dan orang lain.
Yang paling berarti dalam hidup ini adalah apa yang sudah Anda lakukan untuk orang lain.
Orang tidak bisa menemukan samudra baru jika tidak memunyai keberanian untuk mengalihkan pandangannya dari pantai.
Tidak seorang pun pernah menemukan atau mencapai sesuatu yang besar hanya dengan duduk diam.
Jika kita melakukan apa yang tidak orang lain lakukan, maka kita akan mendapat apa yang orang lain tidak dapatkan.
Ketika kamu jatuh, jangan tetap di bawah. Jatuh bukan berarti kalah, itu hanya berarti kamu harus bangkit dan kembali mencoba. Jangan memohon pada Tuhan untuk meringankan cobaan yang ada, berdoalah pada Tuhan untuk memberikanmu kekuatan supaya dapat melaluinya.
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, tesis ini penulis persembahkan kepada kedua orang tua tercinta, Almh. Sri Hartini dan Alm. Lamijo.
Maafkanlah semua sikap putramu ini apabila kurang berbakti kepada orang tua. Semoga arwah Ibunda dan Ayahanda tenang di
alam sana. Kini putramu ini telah mewujudkan apa yang dulu pernah menjadi cita-cita dan permintaan Ibunda dan Ayahanda
untuk bisa menempuh pendidikan di perguruan tinggi. Semoga Ibunda dan Ayahanda dapat tersenyum dan bangga melihat putramu telah menyelesaikan Program Pascasajana Fakultas Kegururan dan Ilmu Pendidikan Program Pendidikan Bahasa
Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta
Allahumaghfirlii dzunubii waliwaalidayya warhamhumaa kamaa robbayaanii soghiiroo
Aris Nurhuda. S841402044. 2015. Kajian Gaya Bahasa, Nilai Pendidikan Karakter,
dan Relevansi Novel Rindu Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas. TESIS. Pembimbing I: Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum., II: Prof.
Dr. Retno Winarni, M.Pd. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
ABSTRAK
Novel Rindu karya Tere Liye merupakan sebuah novel yang memiliki cita rasa dan estetika tinggi. Nilai keindahan tersebut tampak pada pemakaian bahasa yang digunakan pengarang dalam membangun karyanya. Oleh sebab itu, novel Rindu sangat tepat dikaji dengan menggunakan pendekatan stilistika. Selain hal itu, novel Rindu karya Tere Liye juga banyak mengandung nilai-nilai pendidikan karakter. Kebermaknaan penelitian ini akan semakin lengkap dengan mengaitkan relevansinya sebagai bahan ajar bahasa Indonesia. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan: (1) pemanfaatan gaya bahasa dalam novel Rindu karya Tere Liye; (2) keunikan pemilihan dan pemakaian kosakata bahasa asing dalam novel Rindu karya Tere Liye; (3) pemanfaatan citraan dalam novel Rindu karya Tere Liye; (4) nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Rindu karya Tere Liye; dan (5) relevansi gaya bahasa, pemilihan dan pemakaian kosakata bahasa asing, citraan, dan nilai pendidikan karakter dalam novel Rindu karya Tere Liye sebagai bahan ajar bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas.
Jenis penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah novel Rindu karya Tere Liye. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan wawancara. Validitas data penelitian ini menggunakan triangulasi teori dan triangulasi metode. Teknik cuplikan yang digunakan ialah teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik interaktif . Langkah-langkah yang dilakukan dalam teknik ini meliputi (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan simpulan. Prosedur penelitian meliputi persiapan, pengumpulan teori, pengumpulan data, penyeleksian data, analisis data, penarikan kesimpulan, dan penyusunan laporan.
Berdasar hasil penelitian dan pembahasan, didapat simpulan sebagai berikut. (1) Pemanfaatan gaya bahasa yang dominan adalah majas asindenton. (2) Keunikan pemilihan dan pemakaian kosakata bahasa asing dalam novel Rindu karya Tere Liye berupa kosakata bahasa Belanda. (3) Pemanfaatan citraan yang paling dominan adalah citraan visual. (4) Nilai pendidikan karakter yang paling dominan ialah nilai religius. Selain hal tersebut, nilai-nilai pendidikan karakter yang terkadung di dalamnya, dapat dijadikan media yang strategis dalam menanam dan mendidik kepada para siswa supaya menjadi pribadi yang bermoral. (5) Novel
Rindu karya Tere dapat dijadikan sebagai media atau bahan ajar guru bahasa Indonesia untuk
siswa Sekolah Menengah Atas.
Kata kunci: stilistika, analisis novel, nilai pendidikan karakter, pembelajaran bahasa Indonesia
Aris Nurhuda. S841402044. 2015. Stylistic Study, Character Building Value, and
Relevance of Novel Rindu by Tere Liye as Indonesian Teaching Media for Senior High School. THESIS. Supervisors I: Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum., II: Prof. Dr. Retno
Winarni, M.Pd. Indonesian Department. Institute of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta.
ABSTRACT
Novel Rindu by Tere Liye is a novel that has a beautifully and high aesthetics. The values of beauty is look in using of language that is used in buliding his author. Therefore, novel Rindu by Tere Liye is very suitable to examined by using stylistic approach. Novel
Rindu by Tere Liye is contain the values of character building. Meaningfulness of this
research will be complete with linking its relevance in Indonesian learning. The purpose of this research is to describe (1) the using of language in a novel Rindu by Tere Liye; (2) the uniqueness of this in diction and the using of foreign language vocabulary in the novel Rindu by Tere Liye; (3) the using of images in the novel Rindu by Tere Liye; (4) the value of character building in the novel Rindu by Tere Liye; and (5) the relevance using of language, uniqueness of this in diction and the using of foreign language vocabulary, the using of images, and the value of character building in the novel Rindu by Tere Liye with Indonesian language in high school.
The type of this research is qualitative descriptive. The source of this research is novel
Rindu by Tere Liye. Data collection techniques in this research is using documentation and
interview. Validity of data using triangulation theory and triangulation method. Footage technique in this research uses purposive sampling. Analysis data techniques in this research is using interaktive techniques. Steps of this techniques includes (1) reduction data, (2) presentation data, and (3) drawing conclusion. Research procedure includes the preparation, collection of theory, data collection, data selection, data analysis, drawing conclusion and making of report.
Based on the explanation above, the researcher conclude that (1) the using of dominant language is asindenton figure of speech, (2) the uniquesness of the diction and using of foreign language vocabulary in the novel Rindu by Tere Liye are Dutch language vocabulary, either in the form of the words, phrases or clauses. Dutch language vocabulary that dominant is vocabulary with the phrases form, (3) utilization of the dominant imagery is visual imagery, (4) the value of character building that the dominant is religious values, and (5) the relevance of novel Rindu by Tere Liye in the Indonesian language learning can be as a media or material in the Indonesian teachers for high school, the values of charakter building in novel Rindu by Tere Liye can be used as in strategic media in cultivating and educating for students in order to be a moral person.
PRAKATA
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah melimpahkan taufik, hidayah, dan inayah-Nya tesis yang berjudul Kajian Gaya Bahasa, Nilai Pendidikan
Karakter, dan Relevansi Novel Rindu Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas ini terselesaikan penyusunannya. Di balik terselesaikannya tesis
ini, tentu tidak terlepas dari arahan, bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, tidak lupa penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia S2 dan Pembimbing Akademik
2. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Ketua Tim Penguji Tesis 3. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku Sekretaris Tim Penguji Tesis
4. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I tesis. 5. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II tesis. 6. Hj. Peni Nurhidajati, M.Pd., selaku Kepala SD Immersion Ponorogo
7. Tensilia Puspa Sari, M.Pd., selaku tenaga pendidik SMA Immersion Ponorogo 8. Bapak Sugiyarto, SE., yang telah memberi doa, dukungan, dan bimbingan 9. Wukir Ristiyorini, S.Pd., selaku rekan kerja
10. Keluarga tercinta yang dengan sabar dan penuh kasih sayang turut memberi bantuan dan motivasi untuk menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa dalam tesis ini masih banyak kekurangan. Ada sebuah pepatah yang mengatakan bahwa “Tiada gading yang tak retak”. Oleh sebab itu, kami sangat mengharapkan kritik, saran, dan koreksi yang membangun dari semua pihak. Selain hal di atas, penulis juga menaruh harapan semoga hasil dari kegiatan penelitian ini dapat bermanfaat bagi para guru, mahasiswa, peneliti lain dan pihak yang terlibat dalam bidang pendidikan. Semoga melalui tesis ini akan dapat menambah khazanah ilmu terutama di bidang pendidikan.
Ponorogo, 9 Juli 2015 Penulis
commit to user DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
PENGESAHAN PEMBIMBING ... ii
PENGESAHAN PENGUJI ... iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ... iv
MOTTO ... v PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii PRAKATA ... ix DAFTAR ISI... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A Latar Belakang Masalah... 1
B Rumusan Masalah ... 6
C Tujuan Penelitian... 7
D Manfaat Penelitian... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA, LANDASAN TEORI, DAN KERANGKA
BERPIKIR A B Tinjauan Pustaka ... Landasan Teori ... 9 22 1. Hakikat Stilistika ... a. Pengertian Stilistika ... b. Aspek-Aspek Stilistika ... 22 22 23 2. Hakikat Diksi ... a. Pengertian Diksi ... b. Aspek-Aspek Diksi ... 35 35 36 3. Hakikat Pendidikan Karakter ...
a. Pengertian Pendidikan Karakter ... b. Prinsip-Prinsip Pendidikan Karakter ...
41 41 43
4. Hakikat Novel ... a. Pengertian Novel ... b. Struktur Novel ... c. Jenis-Jenis Novel ... 47 47 49 52 5. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas ... 53 C Kerangka Berpikir ... 54 BAB III METODE PENELITIAN
A Tempat dan Waktu Penelitian ... 56 B Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 56 C D E F G H
Data dan Sumber Data ... Teknik Pengumpulan Data ... Validitas Data ... Teknik Cuplikan ... Teknik Analisis Data ... Prosedur Penelitian ... 57 57 57 58 58 59 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ... 1. Pemanfaatan Gaya Bahasa dalam Novel Rindu Karya Tere Liye ... 2. Keunikan Pemilihan dan Pemakaian Kosakata Asing dalam Novel
Rindu Karya Tere Liye ...
3. Pemanfaatan Citraan dalam Novel Rindu Karya Tere Liye ... 4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Rindu Karya Tere Liye ... 5. Relevansi Gaya Bahasa, Pemilihan dan Pemakaian Kosakata Bahasa
Asing, Citraan, dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Rindu Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas ... 61 61 88 95 104 120 B. Pembahasan ... 124
1. Pemanfaatan Gaya Bahasa dalam Novel Rindu Karya Tere Liye ... 2. Keunikan Pemilihan Dan Pemakaian Kosakata Asing dalam Novel
Rindu Karya Tere Liye ...
3. Pemanfaatan Citraan dalam Novel Rindu Karya Tere Liye ...
125
129 131
5. Relevansi Gaya Bahasa, Pemilihan dan Pemakaian Kosakata Bahasa Asing, Citraan, dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Rindu Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas ... 137 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ... B. Implikasi ... C. Saran ... 140 142 149 DAFTAR PUSTAKA ... 151 LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 155
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman SINOPSIS NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE ... 156 DATA GAYA BAHASA NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE ... 176 DATA KOSAKATA BAHASA ASING NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE .. 191 DATA CITRAAN NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE ... 196 DATA NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL RINDU KARYA TERE
