PEMERINTAH KOTA BANDUNG DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 6 BANDUNG
Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa
Jalan Soekarno-Hatta (Riung Bandung) Telepon/Fax. 022-7563293 Bandung 40295
http://www.smk6bandung.sch.id email:smk6bandung@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 6 BANDUNG KELAS/SEMESTER : X/ 1
MATA PELAJARAN : PENJASORKES
TOPIK : BOLA VOLI (Pasing bawah, passing atas servis atas )
WAKTU : 3 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai.(1.1)
2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.(1.2)
3. Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1)
4. Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.(2.2)
5. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.(2.3)
7. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.(2.5)
8. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik (2.6).
9. Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan (2.7)
10. Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu permainan bola besar untuk meningkatkan keterampila (3.1)
11. Mempraktekkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salahsatu permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik (4.1)
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan teknik passing bawah (3.1) 2. Menjelaskan teknik passing atas (3.1) 3. Melakukan teknik passing bawah (4.1) 4. Melakukan teknik passing atas (4.1) C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat : 1. Menjelaskan teknik passing bawah (3.1)
2. Menjelaskan teknik passing atas (3.1) 3. Melakukan teknik passing bawah (4.1) 4. Melakukan teknik passing atas (4.1) D. Materi Pembelajaran
1. Teknik Passing Bawah 2. Teknik Passing Atas 3. Teknik Servis 4. Teknik Smash 5. Teknik Block
MATERI BOLA VOLI 1. Teknik dasar pasing
Passing adalah usaha atau upaya seorang pemain bola voli dengan cara menggunakan teknik tertentu yang tujuannya adalah untuk melakukan sajian pertama dalam permainan bola voli
Teknik passing bawah
Teknik passing atas
Diawali dengan sikap berdiri kaki dan badan sama seperti passing bawah, jari-jari terbuka berada di depan muka menghadap ke depan atas dengan sikut ditekuk dan tangan membentuk mangkuk, titik sentuh bola dengan jari tepat di depan muka, pantulan bola dengan telapak jari, dan pendangan kea rah datangnya bola
Servis atas
1. sikap persiapan dimulai dengan mengambil posisi kaki kiri lebih kedepan, kedua lutut agak rendah
2. tangan kiri dan kanan bersama-sama memegang bola,tangan kirimenyangga bola,tangan kanan di atas bola.
3. bola dilambungkan dengan tangan kiri kira-kira 1/2 meter di atas kepala
4. tangan kanan ditarik kebelakang atas kepala,menghadap depan
6. lecutan tangan diperlukan pada saat perkenaan bola.
1. sikap permulaan dengan mengambil sikap berdiri menyamping dengan tubuh bagian kiri lebih dekat kejaring.
2. bola dipegang tangan kiri dan kanan.
3. saat bola dilambungkan, badan diliukkan sedikit kebelakang dan lutut ditekuk
4. kedua tangan dijulurkan kearah samping bawah kanan dalam keadaan memegang bola.
5. bola dilambung keatas kepala dengan kedua belah tangan.
6. setelah bola lepas, tangan kanan ditarik kesamping kanan bawah, liukkan badan kekanan.
7. berat badan ada dikaki kanan,telapak tangan menghadap keatas
8. setelah bola ada pada jangkauan tangan,secepatnya bersama sama lengan,liukkan badan kesamping kiri
9. perkenaan bola bagian bawah belakang bola,pukulan bola dibantu liukkan badan dan lecutan tangan.
E. Model/Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik
Metode : Penugasan
Alat/Media
a. Bola voli d. Kaos tiem
b. Peluit e. Lembaran kerja
c. Stop watch f. Lembaran penilaian
Sumber Pembelajaran a. Buku Penjaskes
b. Artikel dari berbagai sumber
G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA
SI WAKTU
SIKAP
Pendahulua
n 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo`a untuk memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. 3. Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai. 4. Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik pada materi yang akan dipelajari,
15 Menit Selama proses KBM dari awal sampai akhir peserta didik : Menghargai
tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuann ya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai (1.1)
Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta (1.2) Kegiatan
Inti
Mengamati
Mencari dan membaca informasi berkaiatan dengan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar permaian bola voli dari berbagai sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
100 Menit
Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1) Bertanggung
pertandingan bola voli secara langsung dan atau di TV dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar bola voli (servis bawah dan smash). Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar permaian bola voli dari berbagai sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati pertandingan bola voli secara langsung dan atau di TV dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar bola voli (servis bawah dan smash). Peserta didik bermain bola voli
dan yang lainnya mengamati pertandingan tersebut, dan membuat catatan tentang tentang variasi dan kombinasi (servis bawah dan smash) yang dilakukan oleh temannya selama bermain Eksplorasi
Melakukan passing bawah dengan berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Melakukan passing atas dengan
berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Melakukan servis dengan berbagai
variasi secara individual dan berpasangan dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
Melakukan smesh dengan
berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan berkelompok
kemajuan diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran .(2.2)
Menghargai perbedaan
dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Mengkombinasikan gerak
melompat dan memukul bola Mendiskusikan setiap teknik dasar
variasi teknik permaian bola voli (servis bawah dan smash) dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan teknik variasi permaian bola voli permainan bola voli (servis bawah dan smash) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan variasi teknik dasar permaian bola voli (servis bawah dan smash) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mengasosiasi
Menemukan hubungan perkenaan bola dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat melakukan passing
Menemukan hubungan posisi togok dengan jalannya/pergerakan bola Menemukan dan menetapkan pola
yang sesuai untuk kebutuhan
Penutup 1. Peserta didik diminta
menyimpilkan tentang bagaimana peran teknik dasar permainan bola voli.
2. Pendidik mengarajkan peserta didik untuk membuat kesimpulan nebgenai hakekat sebenarnya dari permainan bola voli.
3. Pendidik memberikan beberapa soal sebagai tugas/PR mengenai permainan bola voli.
4. Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan bahwa tubuh ini adalah ciptaan Allah SWT yang harus selalu dipelihara sebagai implementasi dari rasa syukur.
20 Menit
H. Penilaian Hasil Belajar
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA VOLI (PSIKOMOTOR)
N
O ASPEK YANG DINILAI KUALITASGERAK
1 2 3 4
1 Melakukan Teknik Dasar Passing Atas dan Bawah a. Posisi kaki saat akan mempasing atas/bawah
b. Posisi tangan, sikut, dan jari tangan saat perkenaan dengan bola c. Lambungan bola ketika bola di passing
d. Posisi badan yang benar sa`at akan melakukan passing 2 Melakukan Teknik Servis
a. Posisi kaki ketika akan melakukan servis
b. Posisi tangan yang megang bola dan posisi tangan yang akan memukul bola
c. Perkenaan bola sa`at bola dipukul
d. Mengaplikasikan teknik-teknik dalam permainan bola voli Jumlah
PENILAIAN
SIKAP/PRILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI (AFEKTIF)
N
O PRILAKU YANG DIHARAPKAN KUALITASJAWABAN
1 2 3 4
1. Bekerjasama dengan teman satu tiem
2. Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu) 3. Menta`ati peraturan
4. Menghormati wasit dan pemain (sportif)
5. Menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam bermain Jumlah
Jumlah skor maksimal = 20
PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI (KOGNITIF)
N
O PERTANYAAN KUALITASJAWABAN
1 2 3 4
1. Bagaimana posisi badan ketika melakukan passing atas/bawah 2. Bagaimana posisi tangan saat perkenaan dengan bola (Passing
atas/bawah)
3. Bagaimana posisi badan dan kaki ketika melakukan servis bawah 4. Bagaimana ketika akan menerima bola voli
jumlah
Jumlah skor maksimal = 16 Teknik penilaian
a. Tes Ujuk Kerja (psikomotot) Lakukan teknik dasar passing.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N1 = Jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal b. Pengamatan Sikap (apektif)
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada sa`at anak melakukan aktivitas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran yaitu menta`ati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tiem dan menunjukan prilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman. Dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
c. Pengetahuan (kognitif)
Jawaban secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan konsep gerak passing dan menghentikan bola sepak. Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4. N3 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal Nilai Akhir (NA) = N1 + N2 + N3 3
Bandung, September 2014
Mengetahui MGMP PENJASORKES Kepala Sekolah
Ramdan, S.Pd., M.Si Fitriani Pratami, S.Pd
NIP. 196203131988031009
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 6 BANDUNG KELAS/SEMESTER : X/ 1
MATA PELAJARAN : PENJASORKES
TOPIK : BOLA VOLI (servis bawah dan smash)
WAKTU : 3 X 45 Menit
I. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai.(1.1)
2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.(1.2)
3. Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1)
4. Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.(2.2)
5. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.(2.3)
6. Menunjukkankemauanbekerjasamadalammelakukanberbagaiaktivitasfisik (2.4) 7. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.(2.5)
8. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik (2.6).
9. Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan (2.7)
10. Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu permainan bola besar untuk meningkatkan keterampila (3.1)
11. Mempraktekkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salahsatu permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik (4.1)
Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Menjelaskan teknik servis bawah (3.1) 6. Menjelaskan teknik smash (3.1) 7. Melakukan teknik servis bawah (4.1) 8. Melakukan teknik smash (4.1) K. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat : 5. Menjelaskan teknik servis bawah (3.1)
6. Menjelaskan teknik smash (3.1) 7. Melakukan teknik servis bawah (4.1) 8. Melakukan teknik smash (4.1)
L. Materi Pembelajaran 6. Teknik Passing Bawah 7. Teknik Passing Atas 8. Teknik Servis 9. Teknik Smash 10. Teknik Block
MATERI BOLA VOLI 1. Teknik dasar servis bawah 2. Teknik dasar smash servis tangan bawah
1. mula-mula pemain berdiri dipetak servis dengan kaki kiri lebih kedepan dari kaki kanan.
3. bola dilambungkan tidak terlalu tinggi,tangan kanan ditarik ke bawah belakang 4. setelah bola kira-kira setinggi pinggang,lengan kanan diayunkan lurus kedepan untuk
memukul bola
5. telapak tangan menghadap bola dan tangan ditegangkan untuk mendapat pantulan yang sempurna,tangan dapat pula menggenggam.
Smash (spike)
Dengan membentuk serangan pukulan yang keras waktu bola berada di atas jaring, untuk dimasukkan ke daerah lawan. Untuk melakukan dengan baik perlu memperhatikan faktor-faktor berikut:1 awalan, 2. tolakan, 3.pukulan, 4. pendaratan.
Teknik smash Menurut Muhajir Teknik dalam permainan bola voli dapat diartikan sebagai cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan yang berlaku untuk mencapai suatu hasil yang optimal (2006,23).
Menurut pendapat M. Mariyanto mengemukakan bahwa : “ Smash adalah suatu pukulan yang kuat dimana tangan kontak dengan bola secara penuh pada bagian atas , sehingga jalannya bola terjal dengan kecepatan yang tinggi, apabila pukulan bola lebih tinggi berada di atas net , maka bola dapat dipukul tajam ke bawah .” (2006 : 128 ) Menurut Iwan Kristianto
Spike adalah merupakan bentuk serangan yang paling banyak digunakan untuk menyerang dalam upaya memperoleh nilai suatu tim dalam permainan voli . Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa Teknik Smash atau spike adalah cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan untuk mencapai pukulan keras yang biasanya mematikan ke daerah lawan. Tes smash Menurut Sandika mengemukakan bahwa tes smash adalah tolok ukur untuk mengukur kemampuan smash.
M. Model/Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik
Metode : Penugasan
Model Pembelajaran : Discovery Learning N. Alat/Media/Sumber Pemblajaran
Alat/Media
d. Bola voli d. Kaos tiem
e. Peluit e. Lembaran kerja
f. Stop watch f. Lembaran penilaian
Sumber Pembelajaran c. Buku Penjaskes
d. Artikel dari berbagai sumber
O. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA
SI WAKTU
SIKAP
Pendahulua n
5. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo`a untuk memulai pembelajaran.
6. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. 7. Menyampaikan tujuan
15 Menit Selama proses KBM dari awal sampai akhir peserta didik : Menghargai
pembelajaran yang akan dicapai. 8. Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik pada materi yang akan dipelajari,
seluruh perangkat gerak dan kemampuann ya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai (1.1)
Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta (1.2) Kegiatan
Inti
Mengamati
Mencari dan membaca informasi berkaiatan dengan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar permaian bola voli dari berbagai sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati pertandingan bola voli secara langsung dan atau di TV dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar bola voli (servis bawah dan smash). Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar permaian bola voli dari berbagai sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati pertandingan bola voli secara langsung dan atau di TV dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar bola voli (servis bawah dan smash). Peserta didik bermain bola voli
dan yang lainnya mengamati
100 Menit
Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1) Bertanggung
jawab terhadap keselamatan dan
kemajuan diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran .(2.2)
pertandingan tersebut, dan membuat catatan tentang tentang variasi dan kombinasi (servis bawah dan smash) yang dilakukan oleh temannya selama bermain Eksplorasi
Melakukan passing bawah dengan berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Melakukan passing atas dengan
berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Melakukan servis dengan berbagai
variasi secara individual dan berpasangan dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
Melakukan smesh dengan
berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Mengkombinasikan gerak
melompat dan memukul bola Mendiskusikan setiap teknik dasar
variasi teknik permaian bola voli (servis bawah dan smash) dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan teknik variasi permaian bola voli permainan bola voli (servis bawah dan smash) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara
fisik.(2.3)
memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan variasi teknik dasar permaian bola voli (servis bawah dan smash) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mengasosiasi
Menemukan hubungan perkenaan bola dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat melakukan passing
Menemukan hubungan posisi togok dengan jalannya/pergerakan bola Menemukan dan menetapkan pola
yang sesuai untuk kebutuhan
individual peserta didik dalam variasi dan kombinasi teknik permaian bola voli (servis bawah dan smash) dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
Penutup 5. Peserta didik diminta
menyimpilkan tentang bagaimana peran teknik dasar permainan bola voli.
6. Pendidik mengarajkan peserta didik untuk membuat kesimpulan nebgenai hakekat sebenarnya dari permainan bola voli.
7. Pendidik memberikan beberapa soal sebagai tugas/PR mengenai permainan bola voli.
8. Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan bahwa tubuh ini adalah ciptaan Allah SWT yang harus selalu dipelihara sebagai implementasi dari rasa syukur.
20 Menit
P. Penilaian Hasil Belajar
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
PENILAIAN
N
O ASPEK YANG DINILAI KUALITASGERAK
1 2 3 4
1 Melakukan Teknik Dasar Passing Atas dan Bawah e. Posisi kaki saat akan mempasing atas/bawah
f. Posisi tangan, sikut, dan jari tangan saat perkenaan dengan bola g. Lambungan bola ketika bola di passing
h. Posisi badan yang benar sa`at akan melakukan passing 2 Melakukan Teknik Servis
e. Posisi kaki ketika akan melakukan servis
f. Posisi tangan yang megang bola dan posisi tangan yang akan memukul bola
g. Perkenaan bola sa`at bola dipukul
h. Mengaplikasikan teknik-teknik dalam permainan bola voli Jumlah
Jumlah skor maksimal = 32
PENILAIAN
SIKAP/PRILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI (AFEKTIF)
N O
PRILAKU YANG DIHARAPKAN KUALITAS
JAWABAN
1 2 3 4
1. Bekerjasama dengan teman satu tiem
2. Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu) 3. Menta`ati peraturan
4. Menghormati wasit dan pemain (sportif)
5. Menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam bermain Jumlah
Jumlah skor maksimal = 20
PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI (KOGNITIF)
N O
PERTANYAAN KUALITAS
JAWABAN
1 2 3 4
1. Bagaimana posisi badan ketika melakukan passing atas/bawah 2. Bagaimana posisi tangan saat perkenaan dengan bola (Passing
atas/bawah)
jumlah
Jumlah skor maksimal = 16 Teknik penilaian
d. Tes Ujuk Kerja (psikomotot) Lakukan teknik dasar passing.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N1 = Jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal e. Pengamatan Sikap (apektif)
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada sa`at anak melakukan aktivitas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran yaitu menta`ati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tiem dan menunjukan prilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman. Dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N2 = Jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal
f. Pengetahuan (kognitif)
Jawaban secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan konsep gerak passing dan menghentikan bola sepak. Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4. N3 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal Nilai Akhir (NA) = N1 + N2 + N3 3
Bandung, September 2014
Mengetahui MGMP PENJASORKES Kepala Sekolah
Ramdan, S.Pd., M.Si Fitriani Pratami, S.Pd
