S I S I L A N
A CITRAWANITATOKOHUTAMANOVELMERPAT IBIRU E M S I N I M E F N A T A K E D N E P N A G N E D F I N U M D A M H C A A Y R A K
A R T S A S N A R A J A L E B M E P M A L A D A Y N I S A T N E M E L P M I N A D
R E T S E M E S I X S A L E K A M S I
D II
I S P I R K S
n a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyara t a
n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e
M Pendidikan
, a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P danDaerah
O l : eh
I R A S A K I T S A H U L A G
: M I
N 081224040
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
S A T I S R E V I N
U SANATADHARMA
A T R A K A Y G O Y
i S
I S I L A N
A CITRAWANITATOKOHUTAMANOVELMERPAT IBIRU E M S I N I M E F N A T A K E D N E P N A G N E D F I N U M D A M H C A A Y R A K
A R T S A S N A R A J A L E B M E P M A L A D A Y N I S A T N E M E L P M I N A D
R E T S E M E S I X S A L E K A M S I
D I I
I S P I R K S
n a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyara t n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
, a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P danDaerah
O leh :
I R A S A K I T S A H U L A G
: M I
N 081224040
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U
J NSENI
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
i
n
i
a
y
r
a
k
,
s
u
t
s
i
r
K
s
u
s
e
Y
a
d
a
p
e
k
r
u
k
u
y
s
n
a
p
a
c
u
n
a
g
n
e
d
g
n
i
r
i
e
S
:
k
u
t
n
u
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
B
a
p
a
k
D
r
s
.
S
u
g
e
n
g
R
i
y
a
d
i
y
a
n
g
s
e
l
a
l
u
m
e
n
j
a
d
i
A
y
a
h
y
a
n
g
n
a
d
t
a
h
i
s
a
N
a
l
a
g
e
s
s
a
t
a
h
i
s
a
k
a
m
i
r
e
T
.
u
k
k
u
t
n
u
k
i
a
b
r
e
t
.
u
k
a
d
a
p
e
k
n
a
k
i
r
e
b
i
d
u
l
a
l
e
s
g
n
a
y
n
a
g
n
i
b
m
i
B
I
b
u
S
u
w
a
r
n
i
,
S
.
P
d
.
Y
a
n
g
s
e
l
a
l
u
m
e
n
j
a
d
i
I
b
u
y
a
n
g
d
a
p
a
t
r
a
s
e
b
g
n
a
y
n
a
g
n
o
r
o
d
n
a
k
i
r
e
b
m
e
m
u
l
a
l
e
s
n
a
d
n
a
k
l
a
d
n
a
u
k
.
u
k
k
u
t
n
u
A
d
i
k
k
u
G
ti
a
K
a
r
it
k
a
S
a
r
i
y
a
n
g
t
e
l
a
h
m
e
m
b
e
r
i
k
a
n
d
u
k
u
n
g
a
n
d
a
n
.t
v
O
T
T
O
M
n a k l a d n a g n e m g n a y g n a r o h a li t a k r e b i
D TUHAN,
N A H U T a d a p a y n n a p a r a h h u r a n e m g n a y
~ 7 : 7 1 a i m e r e Y ~
h a l n a k a t a y n i p a t e t , a g u j n u p a p a g n a t n e t r it a u k u m a k a y n k a d n e h h a l n a g n a J
n a n o h o m r e p n a d a o d m a l a d h a ll A a d a p e k u m n a n i g n i e k l a h a l a g e s m a l a d
. r u k u y s n a p a c u n a g n e d
~ 6 : 4 i p il i F ~
n a k a a k a m , h a l a t n i
M diberikankepadamu ;carliah ,makakamuakan . u m i g a b n a k a k u b i d n a k a u t n i p a k a m , h a l k o t e k ; t a p a d n e m
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d
it karya orang l ain ,kecual iyang t elah disebutkan .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d
3 1 0 2 t e r a M 4 0 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
x i
H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
n :GaluhAsitkaSair M
I
N :081224040
a y a s h a i m li a y r a k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e d
l u d u j n a g n e
d Anailsi sCtira Wantia Tokoh Utama Nove lMerpat iBiru karya m a l a d a y n i s a t n e m e l p m I n a d e m s i n i m e F n a t a k e d n e P n a g n e d f i n u M d a m h c A
I I r e t s e m e S I X s a l e K A M S i d a r t s a S n a r a j a l e b m e
P kepada Perpustakaan
n i z i n a k ir e b m e m a y a s , n a i k i m e d n a g n e D . a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u n a a k a t s u p r e p k a h i p a d a p e k
u a t a t e n r e t n i i d n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , n i a l
a l a i d e
m in untuk kepenitngan akademi stanpa pelru meminta izin dar isaya a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m
.s il u n e p i a g a b e s
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
, a tr a k a y g o
Y 04Mare t2013 ,
n a k a t a y n e m g n a Y
i x ,
i v e D , ir a W , y tt e
V Ucup ,Nopin, Ranit ,dan Tiur teirma kasih untuk semua i
d a jr e t h a l e t g n a y n a a ri b m e g e k n a d a k u
s selamai n.i .
9 Sahabat-sahabatku tercinta Siska ,Ana ,dan Kik ite irma kasih telah seita u l a l e s a tr e s , n a r a s n a d k it ir k n a k ir e b m e m , u k h a s e k h u l e k n a k r a g n e d n e m
m a l a d t a g n a m e s n a k ir e b m e
m menyelesaikans k irpsii n.i .
0
1 Setrasemua pihak yang t elah membantu ,yang itdak dapa tpenuil ssebutkan .
u t a s r e p u t a s
a j h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P uh dar isempurna .Walaupun k
a h i p i g a b t a a f n a m r e b i n i i s p ir k s p a r a h r e b s il u n e p , n a i k i m e
d -pihak yang
. a y n a c a b m e m
, a tr a k a y g o
Y 04Mare t2013
ii x
I S I R A T F A D
n a m a l a H
L U D U J N A M A L A
H ... i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii ..
N A H A B M E S R E
P ... iv
O T T O
M ... v ....
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... vi
K A R T S B
A ... iv i
T C A R T S B
A ... iiv i
I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L ... xi
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... xii
L E B A T R A T F A
D ... xvi
N A R I P M A L R A T F A
D ... vx ii
N A U L U H A D N E P I B A
B ... 1 h
a l a s a M g n a k a l e B r a t a L 1 .
1 ... 1 .. h
a l a s a M n a s u m u R 2 .
1 ... 4 n
a it il e n e P n a u j u T 3 .
1 ... 4 n
a it il e n e P t a a f n a M 4 .
1 ... 5 h
a li t s I n a s a t a B 5 .
1 ... 6 n
a ij a y n e P a k it a m e t s i S 6 .
1 ... 7 ....
I R O E T N A S A D N A L I I B A
B ... 8 .... u
l u h a d r e T n a it il e n e P 1 .
2 ... 8 l
a r u t k u rt S i r o e T 2 .
2 ... 9 n
a h o k o n e P n a d h o k o T 3 .
2 ... 0.... 1 r
a t a L 4 .
2 ... 11 .
2 5 K iritkSasrtaFeminisme ... 13 .. .
2 6 CirtaWantia... 17 .
ii i x .
2 8 Implementas i... 25
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A
B ... 33 n
a it il e n e P s i n e J 1 .
3 ... 33 n
a it il n e n e P a t a D n a d a t a D r e b m u S 2 .
3 ... 33 n
a it il e n e P e d o t e M 3 .
3 ... 34 n
a it il e n e p n e m u rt s n I 4 .
3 ... 34 a
t a D n a l u p m u g n e P k i n k e T 5 .
3 ... 35 a
t a D s i s il a n A k i n k e T 6 .
3 ... 35
N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A
B ... 37 a
t a D i s p ir k s e D 1 .
4 ... 37 h
o k o T s i s il a n A 2 .
4 ... 38 )
ir t a R n e K ( a m a t U h o k o T 1 . 2 .
4 ... 38 )
l a r e fi r e P ( n a h a b m a T h o k o T 2 . 2 .
4 ... 04 o
ir t a S 1 . 2 . 2 .
4 ... 14 i
n A a m a M 2 . 2 . 2 .
4 ... 42 i
s u L 3 . 2 . 2 .
4 ... 43 l
i n a N 4 . 2 . 2 .
4 ... 43 t
a j a r D k a P 5 . 2 . 2 .
4 ... 43 a
y a M 6 . 2 . 2 .
4 ... 44 r
a b m A a y n o y N 7 . 2 . 2 .
4 ... 44 o
n o tr a H k a P 8 . 2 . 2 .
4 ... 45 .. i
rt i V 9 . 2 . 2 .
4 ... 45 n
e B 0 1 . 2 . 2 .
4 ... 46 d
e r F 1 1 . 2 . 2 .
4 ... 47 h
a m it a F 2 1 . 2 . 2 .
4 ... 48 n
a h o k o n e P s i s il a n A 3 .
4 ... 48 )
ir t a R n e K ( a m a t U h o k o T 1 . 3 .
4 ... 49 n
a h a b m a T h o k o T 2 . 3 .
4 ... 53 .... o
ir t a S 1 . 2 . 3 .
4 ... 53 i
n A a m a M 2 . 2 . 3 .
4 ... 54 i
s u L 3 . 2 . 3 .
v i x l
i n a N 4 . 2 . 3 .
4 ... 56 t
a j a r D k a P 5 . 2 . 3 .
4 ... 57 a
y a M 6 . 2 . 3 .
4 ... 57 r
a b m A a y n o y N 7 . 2 . 3 .
4 ... 58 o
n o tr a H k a P 8 . 2 . 3 .
4 ... 59 .. i
rt i V 9 . 2 . 3 .
4 ... 59 n
e B 0 1 . 2 . 3 .
4 ... 06 d
e r F 1 1 . 2 . 3 .
4 ... 62 h
a m it a F 2 1 . 2 . 3 .
4 ... 63 n
a h o k o n e P n a d h o k o T s i s il a n A n a m u k g n a R 4 .
4 ... 64 .... r
a t a L s i s il a n A 5 .
4 ... 65 t
a p m e T r a t a L 1 . 5 .
4 ... 65 u
t k a W r a t a L 2 . 5 .
4 ... 68 l
a i s o S r a t a L 3 . 5 .
4 ... 69 )
ir t a R n e K ( a ti n a W a m a t U h o k o T a ti n a W a rt i C s i s il a n A 6 . 4
e m s i n i m e F n a t a k e d n e P n a k r a s a d r e
b ... 07 ”
ir t a R n e K “ a m a t U h o k o T a ti n a W i ri D a ti C 1 . 6 .
4 ... 07 s
i s i F a rt i C 1 . 1 . 6 .
4 ... 07 s
i k i s P a rt i C 2 . 1 . 6 .
4 ... 72 .... 2
. 6 .
4 CirtaSosia lWantiaTokohUtama“KenRatir” ... 74 a
g r a u l e K m a l a d a ti n a W a rt i C 1 . 2 . 6 .
4 ... 74 t
a k a r a y s a M m a l a d a ti n a W a rt i C 2 . 2 . 6 .
4 ... 76 .... l
e v o N s i s il a n A l i s a H i s a t n e m e l p m I 7 .
4 Merpat iBiru
A M S i d a rt s a S n a r a j a l e b m e P m a l a d f i n u M d a m h c A a y r a
K ... 79 l
e v o N 1 . 7 .
4 Merpat iBiru KaryaAchmadMuni fDiitnjau a
s a h a B i g e S i r a
d ... 79 .... l
e v o N 2 . 7 .
4 Merpat iBirukaryaAchmadMuni fDiitnjau a
w s i S s i g o l o k i s P n a g n a b m e k r e P i g e S i r a
d ... 28 l
e v o N 3 . 7 .
4 Merpat iBirukaryaAchmadMuni fDiitnjau a
w s i S a y a d u B g n a k a l e B r a t a L i g e S i r a
d ... 83 .. s
u b a li S 4 . 7 .
v x
n a r a j a l e b m e P n a a n a s k a l e P a n a c n e R 5 . 7 .
4 ... 87
P U T U N E P V B A
B ... 99 n
a l u p m i s e K 1 .
5 ... 99 i
s a k il p m I 2 .
5 ... 11 0 n
a r a S 3 .
5 . ... 11 0
A K A T S U P R A T F A
D ... 01 3
N A R I P M A
L ... 01 6
S I L U N E P A T A D O I
i v x
L E B A T R A T F A D
n a m a l a H
r a s a D i s n e t e p m o K n a d i s n e t e p m o K r a d n a t S 1 . 2 l e b a
ii v x
N A R I P M A L R A T F A D
n a m a l a H
l e v o N s i s p o n i S : 1 n a ri p m a
L Merpat iBirukaryaAchmadMunfi ... 01 7
m a l a d r u l A : 2 n a ri p m a
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
1 .
1 LatarBelakangMasalah
) 1 6 9 1 ( n o s n h o J n a d r e g i z n a
D (via Budianta , 2008 : 7 ) meilha t sasrta
a h a b i n e s “ u t a u s i a g a b e
s sa” ,yakn icabangs en iyangmenggunakanbahasas ebaga i
. a y n m u i d e
m Daiche s(via Budianta ,2008 :7-8 )mengacu pada A irstotele syang
n a u h a t e g n e p s i n e j u t a u s n a k i a p m a y n e m “ g n a y a y r a k u t a u s i a g a b e s a rt s a s t a h il e m
g n a y a r a c u t a u s i n k a y , ” n i a l g n a y a r a c n a g n e d n a k i a p m a s i d a s i b k a d it g n a y
n a s a w a w a y a k r e p m e m g n a y n a u h a t e g n e p n a d k i n u g n a y n a t a m k i n e k n a k ir e b m e m
. a y n a c a b m e p
l e
W lek dan Warren (1989: 11-12 ,14 )mengemukakan beberapadeifnis i
s il u tr e t g n a y u t a u s e s a l a g e s h a l a d a a rt s a s , a m a tr e P . a rt s a
s atau tercetak .Kedua ,
u k u b u ti a y , ” a y r a k a h a m “ a d a p a y n a h i s a t a b i d a rt s a
s -buku yang dianggap
a d a p n a k p a r e ti d a rt s a s , a g it e K . a y n a rt s a s i s e r p s k e n a d k u t n e b a n e r a k l o j n o n e m
t u b e s r e t i s i n if e d a g it e k i r a D . fi t a n ij a m i a y r a k i a g a b e s g n a d n a p i d u ti a y , a rt s a s i n e s
l i b m a i d t a p a
d sebuah kesimpulan ,sasrtaadalah hasi lpemikrian yang merupakan
.f it a n ij a m i t a fi s r e b n a d a y r a k a h a m
l e v o n k a y n a B . k e j b o i d a j n e m u l a l e s n a u p m e r e p a rt s a s a y r a k k a y n a b m a l a D
k i s if a r a c e s k i a b , n a u p m e r e p h o k o t i m a l a i d g n a y n a s a r e k e k n a k a ti r e c n e m g n a y
c e s n u p u a
m ara psikis .In i menimbulkan pemikrian untuk menganailsi skarya
,t u b e s r e
) s s e n e k il s i
d .Dar i beberapa pendapa t d iata sdapa tdisimpulkan , k iritk sasrta
. a rt s a s a y r a k u t a u s k u r u b n a d k i a b n a g n a b m it r e p h a l a d
a Dan k iritk sasrta juga
a k g n i n e m k u t n u u ti a y , a rt s a s n a k i d i d n e p a i n u d m a l a d g n it n e
p tkanapresias isasrta
k it ir K . t a k a r a y s a m i r a d n a i g a b n a k a p u r e m g n a y a w s i s a h a m n a d r a j a l e p a r a
p dapat
a y r a k p a d a h r e t i s a t e r p r e t n i n a d , s i s il a n a , n a i a r u a p u r e
b – karyas asrtat etrentu .
n a k a t a y n e m ) 0 2 : 2 0 0 2 ( c i n a n a
F bahwauntuk memperoleh gambaranyang
s a l e
j ,k iritk selalu berkatian dengan judgement ,valuaiton ,prope runderstanding
. e u l a v n i e s i r d n a , n o it a u l a v g n i v i g t n e m e t a t s , n o it i n g o c e r d n
a Walaupun k iritk
u p m a m i t s a p g n a r o p a it e s a w h a b i tr a r e b n a k u b , n a i a li n e p n a g n e d n a ti a k r e b
li n e P . a rt s a s a y r a k i a li n e
m aian yang dibeirkan dalamt elaah karyasasrtaharuslah
fi t k e j b o t a fi s r e
b , sesua idengankrtieirapen liaians astrayangada.
l e v o n h il i m e m s il u n e p a p a g n e m n a s a l a a p a r e b e b a d
A Merpat iBiru karya
. e m s i n i m e f a rt s a s k it ir k n a k r a s a d r e b s i s il a n a i d k u t n u f i n u M d a m h c
A Petrama ,
i ti l e n e p n a u h a t e g n e p h u a j e
s belum ada yang menganailsi snove lMerpat iBiru
i s i , a u d e K . e m s i n i m e f a rt s a s k it ir k n a t a k e d n e p n a k r a s a d r e b f i n u M d a m h c A a y r a k
k ir a n e m i n i l e v o
n .Nove lin imencertiakan kehidupan mahasisw iyang bejruang
i n i a m a l e s a y n i n a l a ji d h a l e t g n a y ) r u c a l e p ( m a ti h a i n u d i r a d s a p e l k u t n
u .Keitga ,
i n i l e v o
n dapatdigunakansebaga ibahan pembelajaran sasrtad iSMA ,khususnya
I r e t s e m e S I X s a l e k k u t n
u Iyatiu pada Standa rKompetens i(SK) :Membaca ,
“15 . Memaham i buku biogra if , nove l dan hikayat” se tra Kompetens i Dasa r :
) D K
( “15.1 Mengungkapkan hal-ha l yang menairk dan dapa tdtieladan idar i h
o k o
r a g l u v k a d it i n i l e v o n m a l a d n a k a n u g i d g n a y n a a d a e k n a
d sehingga nove lin i
. A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p k u t n u k o c o c
’ k a b e jr e t‘ g n a y i w s i s a h a m g n a r o e s n a p u d i h e k n a k h a s i g n e m i n i l e v o N
d a j n e
m ipelacu rdan bejruang untuk kelua rdar idunia tersebu tdan mula iuntuk
.i g a l a y n p u d i h a t a n e
m Nove lin i mengetengahkan sebuah fakta ,yatiu seitap
a p a i n i i m u b i d a i s u n a
m pun profesi ,statu ssosial ,dan agamanya d idalam dri i
a h a j e k i s n e t o p n a p m i s r e t a k e r e
m tan dan kebaikan ,posiit fdan negaitf ,bermora l
a n a
d -mora.l
2 .
1 RumusanMasalah
g n a k a l e b r a t a l n a i a r u n a k r a s a d r e
B d iatas ,dapa tdriumuskanpermasalahan
.t u k ir e b i a g a b e s
.
a Bagaimana tokoh ,penokohan ,dan latar yang terdapa tdalam nove l
u r i B i t a p r e
M karyaAchmadMunfi?
.
b Bagaimana cirta perempuan tokoh utama dalam nove lMerpat iBiru
fi n u M d a m h c A a y r a
k berdasarkanpendekatank iritks asrtaf eminisme?
.
c Bagaimana implementas ianailsi scirtaperempuan t okoh utama nove l
u r i B i t a p r e
M karya Achmad Muni fdengan pendekatan k iritk sasrta
s i n i m e
f dalampembelajarans asrtad iSMA?
3 .
1 TujuanPeneil itan
, i n i n a it il e n e p m a l a d s a h a b i d n a k a g n a y h a l a s a m n a s u m u r n a k r a s a d r e B
.
a Mendesk irpsikan tokoh, penokohan ,dan latar yang terdapa tdalam
l e v o
n Merpat iBirukaryaAchmadMuni.f
.
b Mendesk irpsikan cirta perempuan tokoh utama dalam nove lMerpat i
u r i
B karya Achmad Munfi berdasarkan pendekatan k iritk sasrta
e m s i n i m e
f .
.
c Mendesk irpsikan implementas ianailsi scirta perempuan t okoh utama
l e v o
n Merpat iBiru karya Achmad Muni fdengan pendekatan k iritk
A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d s i n i m e f a rt s a
s .
4 .
1 Manfaa tPeneilitan
p a d i n i n a it il e n e p p a r a h r e b s il u n e p , s a t a i d n a it il e n e p n a u j u t n a k r a s a d r e
B a t
, t a a f n a m r e
b secarat eo irit sdanprakit .s
.
a Manfaa tTeo irits
)
1 Anailsi snove lMerpat iBiru karya Achmad Muni fdiharapkan dapa t
r i h k a l i s a H . s i n i m e f a rt s a s k it ir k i a n e g n e m n a u h a t e g n e p h a b m a n e m
l e v o n s i s il a n a i r a
d Merpat iBiru karya Achmad Muni fyang berupa
a n u g r e b t a p a d n a k p a r a h i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d i s a t n e m e l p m i
t a p a d n a d h a l o k e s i d a rt s a s n a r a j a g n e p n a d n a r a j a l e b m e p k u t n u
. A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p n a h a b f it a n r e tl a i a g a b e s n a k a n u g i d
)
2 Sebagair eferens idanbahanperbandingan.
.
b Manfaa tPrak its
i a g a b e
5 .
1 BatasanI stliah i n i t u k ir e
B dibeirkan batasan beberapa istliah yang dipergunakan dalam
.i n i n a it il e n e p
.
a CirtaWantia
Semua wujud gambaran menta lspritiua ldan itngkah laku kesehairan yang
.) 5 4 : 0 0 0 2 , it u t s a h i g u S ( ) a i s e n o d n I ( a ti n a w h e l o n a k i s e r p s k e r e t
.
b Tokoh
i a g a b r e b m a l a d i d n a u k a lr e b u a t a a w it s ir e p i m a l a g n e m g n a y n a a k e r u d i v i d n I
a ti r e c m a l a d a w it s ir e
p (Sudijman ,1990 :79.)
.
c Nove l
h o k o t n a k h u g u y n e m g n a y , g n a j n a p g n a y n a a k e r a s o r
P -tokoh dan
n u s u s r e t a r a c e s r a t a l n a d a w it s ir e p n a i a k g n a r e s n a k li p m a n e
m (Sudijman ,1990 :
5 5 .)
.
d K iritks asrta
g n i d n a b m e m g n a y n a s il u t u a t a n a r a c i b m e
P -bandingkan , menganailsis ,
a rt s a s a y r a k i a li n e m n a d , n a k ri s f a n e
m (Sud ijman ,1990 :46 .)
.
e K iritks asrtaf emini s
Salah satu kaijan sasrta yang mendasarkan padapandangan feminisme yang
k i a b , n a u p m e r e p i s n e t s i s k e g n a d n a m e m m a l a d n a li d a e k a y n a d a n a k n i g n i g n e m
a rt s a s a y r a k m a l a d n u p u a m s il u n e p i a g a b e
s -karya sasrtanya (Djajanegara via
.f Implementas i
Suatu prose spenerapan ide ,konsep ,kebjiakan ,atau inovas idalam suatu
n a h a b u r e p a p u r e b k i a b , k a p m a d n a k ir e b m e m a g g n i h e s s it k a r p n a k a d n it
p a k i s n a d , i a li n , n a li p m a r e t e k , n a u h a t e g n e
p (Mulyana ,2008 :178).
.
g Pembelajaran
u s n u i t u p il e m n u s u s r e t g n a y i s a n i b m o k u t a u
S r-unsu rmanusiawi ,mateiral ,
n a u j u t i a p a c n e m i h u r a g n e p m e m g n il a s g n a y r u d e s o r p n a d , n a p a k g n e lr e p , s a ti li s a f
.) 7 5 : 7 0 0 2 , k il a m a H ( n a r a j a l e b m e p
6 .
1 Sistema itkaPenya ijan i
n i n a s il u
T terdri id air il bma b .a Bab Iberupa pendahuluan yang beirs i
, n a it il e n e p t a a f n a m , n a it il e n e p n a u j u t , h a l a s a m n a s u m u r , h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l
. n a ij a y n e p a k it a m e t s i s n a d , h a li t s i n a s a t a
b BabI Iberupalandasant eo iryangbeirs i
ir o e t n a ij a k n a d u l u h a d r e t n a it il e n e
p .Bab II Iberupa metodolog ipeneilitan ay ng
i s ir e
b jeni s peneilitan , sumbe r data dan data peneilitan , metode peneilitan ,
. a t a d s i s il a n a k i n k e t n a d , a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e t , n a it il e n e p n e m u rt s n
i Bab IV
a p u r e
8 I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
1 .
2 PeneilitanTerdahulu e
P neilit menemukan beberapa peneilitan terdahulu yang memiilk i n
a g n e d n a a m a s e
k peneilitan penuils .Petrama, peneilitan yang dliakukan oleh Ftiiran i(2009 )dengan judu lCtira Wantia Tokoh Nisa Dalam Nove lPerempuan i g o l o i s o S n a t a k e d n e P u t a u S ( y q e il a h K l E h a d i b A a y r a K n a b r o S g n u l a k r e B
.) a r t s a
S Hasi lyang diperoleh dalam peneilitan in iialah cirta dri itokoh N isa a
s a w e d a ti n a w i a g a b e s r a b m a g r e
t yang mengalam i hamli , melahrikan , dan ,
k a n a t a w a r e
m yang memiilk iperasaan dan kep irbadian baik .Cirta sosia lwantia h
o k o
t N isaaspekkeluargadigambarkansebaga iwantiadewasayangberhubungan d ne g na perannya sebaga iist ir ,ibu ,dan sebaga ianggota keluarga .Cirta sos lia
a ti n a
w aspek masyaraka ttergamba rsebaga iwantia yang memiilk iperan besa r n
a b m e k r e p m a l a
d ganmasyaraka tpondokpesan rten .Selain tiu tokohNisamampu i s i d a rt t a d a i t a m r o h g n e m g n a y t a k a r a y s a m a t o g g n a i a g a b e s a y n ir i d n a k t a p m e n e m
.t a k a r a y s a m
a u d e
K , peneilitan yang d liakukan oleh Mairetta Sr iHermawaitningsih l
u d u j n a g n e d ) 0 1 0 2
( N lia iFemini sTokoh dalam Nove lTrliog iJendela-jendela , i
k u s a B a r i F a y r a K p a t A n a d , u t n i
P .Hasi lanailsi sdar ipeneilitani nii alahpenu il s s
a k if i s a l k g n e
m ikan nlia ifemini smenjad i11 sfiat ,yatiu ketulusan ,kesabaran , ,
n a a it e s e k , n a t u b m e l e
k kebaikan dan cerdas ,perkasa ,berani , mapan ,pekejra s
a r e
l u d u j l i b m a g n e m i ti l e n e p , i n i n a it il e n e p m a l a
D Anailsi sCtira Wantia
a m a t U h o k o
T No vel Merpat iBiru Karya Achmad Muni fdengan Pendekatan
I X s a l e K A M S i d a r t s a S n a r a j a l e b m e P m a l a d a y n i s a t n e m e l p m I n a d e m s i n i m e F
II r e t s e m e
S .Penelti imenggabungkanduakaijant eor iyangdigunakanduapenelti i a
y n m u l e b e
s yatiu cirta wan tia (peneilitan petrama )dan feminisme (peneilitan )
a u d e
k .Peneilitan in imengkaj icirta wantia tokoh utama nove lMerpat iBiru karyaAchmadMuni fdenganmenggunakanpendekatanf eminisme.
2 .
2 Teor iStruktural
a y n n a k p a r e ti d m u l e b e s a m a tr e p s a ti r o ir p n a k a p u r e m l a r u t k u rt s s i s il a n A
l g n a y s i s il a n
a ain .Tanpa anailsi ssrtuktura lkebulatan makna yang digal idar i r
u s n u a n k a M . p a k g n a ti d t a p a d k a d it a y r a k u t a u
s -unsu rkarya sasrta hanya dapa t n a d t a p m e t n a m a h a m e p r a s a d s a t a i a li n i d n a d a y n h u n e p e s i m a h a p i d , p a k g n a ti d
a l a d i d u ti r u s n u i s g n u
f m keseluruhankaryas asrta( Santoso ,2011 :1- .)2
Secarasrtuktura lunsur-unsu rpembangunkaryasasrtadapa tdikelompokkan .
k i s n ir t s k e r u s n u n a d k i s n ir t n i r u s n u u ti a y , a u d i d a j n e
m Unsuri ntirnsik i(ntrinsic ) r
u s n u h a l a d
a -unsu ryang membangun karyasasrta tiu sendi ir .Unsur-unsuri nliah d u s k a m i d g n a y r u s n U . a rt s a s a y r a k i a g a b e s r i d a h a rt s a s a y r a k n a k b a b e y n e m g n a y
, a ti r e c , a w it s ir e p h a l a d
a alur( p )lot ,penokohan, t ema,l atar ,sudu tpandang .Unsur k
i s n ir t s k
e (extrinsic )adalah unsur-unsu ryang berada d ilua rkarya sasrta tiu , s
u a t a n a n u g n a b i h u r a g n e p m e m g n u s g n a l k a d it a r a c e s i p a t e
t istemorganisme karya
a rt s a
s (Nurgiyantoro ,2007 :23 .) Misalnya; lata rbelakang kehidupan penuil sdan a
y r a k t a a s i s a u ti s u a t a n a a d a e
l e v o n m a l a d s i s il a n a i ti l e n e p n a k a g n a y l a r u t k u rt s s i s il a n
a Merpat iBiru karya
a m h c
A dMuni fdibatas ipadat okohdanpenokohan ,danl ata.r
3 .
2 TokohdanPenokohan
i s k if m a l a d h o k o T . i s k if m a l a d t a p a d r e t g n a y u k a l e p a r a p h a l a d a h o k o T
i r a d n a r a b m a g n a k a p u r e m a g u j t a p a d n u p i k s e m , g n a r a g n e p n a a t p i c n a k a p u r e m
g n a r
o -orang yang hidup d ialam nyata .Oleh karena tiu ,d idalam sebuah ifks i h
o k o
t -tokoh yang membangun certia tersebut pelru dihadrikan secara alamiah , it
r
a n ya tokoh-tokoh tersebu tmemiilk i“kehidupan” atau bercri i“hidup” ,atau t
a j a r e d i k il i m e
m lfieilkeness (Sayuit ,2 0: 800 6 ) .Sama halnya dengan manusia g
n a
y ada dalam alam nyata ,yang bersfia t itga dimensi ,tokoh dalam ifks ipun , i m t a y i W ( s i g o l o k i s p n a d , s i g o l o i s o s , s i g o l o i s if i s n e m i d i k il i m e m a y n k a d n e h
: 6 0 0
2 30) .Tokohmerupakans ubjekyangmenggerakkanpeirsitwa-peirsitwayang .
a ti r e c h a u b e s m a l a d i d i d a jr e t
t ) 4 7 : 0 0 0 2 ( it u y a S t u r u n e
M okoh dalam ifks ibiasanyadibedakan menjad i a r a t n a n a k a d e b i d a ti r e c m a l a d a y n n a t a b il r e t e k n a g n e d i a u s e S . s i n e j a p a r e b e b
. )l a r e fi r e p ( n a h a b m a t h o k o t n a d ) l a rt n e s ( a m a t u h o k o t
.
a TokohUtama( Senrtal )
s e b r e t n a i g a b l i b m a g n e m g n a y h o k o t n a k a p u r e m l a rt n e s h o k o
T a r dalam
. a ti r e c m a l a d a w it s ir e
p Tokoh disebu ttokoh senrta lapablia memenuh i itga k a y n a b g n il a p ) 2 ( , a m e t u a t a a n k a m m a l a d t a b il r e t g n il a p ) 1 ( u ti a y , t a r a y s
u t k a w n a k u lr e m e m k a y n a b g n il a p ) 3 ( , n i a l h o k o t n a g n e d n a g n u b u h r e b
. n a a ti r e c n e
.
b TokohTambahan( Perfiera)l
Tokoh bawahan atau t okoh tambahan adalah tokoh yang itdak senrta l(itdak )
a ti r e c m a l a d l u c n u m g n ir e
s kedudukannya d i dalam certia , tetap i 5 7 9 1 , e m ir G ( l a rt n e s h o k o t g n u k u d n e m k u t n u n a k u lr e p i d t a g n a s a y n n a ri d a h e k
.) 9 1 : 0 9 9 1 , n a m ij d u S m a l a d
t a n e r a
K okoh-tokoh tiu rekaan pengarang , hanya pengaranglah yang h
o k o t a k a M . a k e r e m ’ l a n e g n e m
‘ -tokoh pelrudigambarkan ciir-ciirl ahi rdan sfia t : 8 8 9 1 , n a m ij d u S ( a c a b m e p h e l o l a n e k i d a g u j a y n k a t a w r a g a a y n n it a b p a k i s a tr e s
. ) 3
2 Penyaijan watak ,penciptaan cirta ,atau gambaran tentang seseorang yang : 2 0 0 2 , it u t s a h i g u S a i v s e n o J ( n a h o k o n e p t u b e s i d a ti r e c h o k o t i a g a b e s n a k li p m a ti d
.) 0
5 Menuru tSudijman (1990 :61) ,penokohan adalah penciptaan cirtat okoh d i n
a k g n a d e s , a rt s a s a y r a k m a l a
d Nurgiantoro (2007 : 165 ) berpendapa t bahwa g n a y g n a r o e s e s g n a t n e t s a l e j g n a y n a r a b m a g n a s i k u l e p h a l a d a n a h o k o n e p
t a p a d s a t a i d n a it r e g n e p n a k r a s a d r e B . a ti r e c h a u b e s m a l a d n a k li p m a ti d
. a ti r e c h a u b e s m a l a d i d h o k o t n a r a b m a g g n e p h a l a d a n a h o k o n e p n a k l u p m i s i d
4 .
2 Latar
y n a g n u k g n il h a l a d a r a t a
L ang meilngkup i sebuah peirsitwa dalam a
w it s ir e p n a g n e d i s k a r e t n ir e b g n a y a t s e m e s , a t u r e
c -peirsitwa yang sedang
u t k a w , a w it s ir e p a y n i d a jr e t t a p m e t r o k e d d u j u w r e b t a p a d r a t a L . g n u s g n a lr e
b
-u t n e tr e t u t k a
w (hair ,bulan, t ahun) ,cuaca ,atausatu peirodet e trentu (Stanton , : 7 0 0 2 , o r o t n a i g r u N m a l a d 5 7 1 : 1 8 9 1 ( s m a r b A t u r u n e m n a k g n a d e S . ) 5 3 : 7 0 0 2
u a t a r a t a l ) 6 1
a i s e n o d n I a rt s a s a y r a k u t a s r e p u t a s a c a b m e m k u t n u n a t a k e d n e p i a g a b e s s i n i m e f
n a i d u m e k s i n o r k n i s a r a c e
s membedakan secara diakroni suntuk menjawab satu .
a i s e n o d n I a rt s a s a y r a k m a l a d n a u p m e r e p a rt i c u ti a y , k o k o p n a h a l a s a m r e
p
k it ir k u t a u s i a g a b e s e m s i n i m e f n a k it r a g n e m ) 1 0 2 : 2 0 0 2 ( a t n a i d u B
n a g n a b m it e k n a h a l a s a m r e p n a k i a b a g n e m g n a y g n a d n a p a r a c p a d a h r e t s i g o l o e d i
a
d n keitdakadlian dalam pembeiran peran dan identtia s sosia l berdasarkan .
n i m a l e k s i n e j n a a d e b r e
p Dalam de ifnis isederhana ,feminisme mengacu pada i d n a d h a m u r i d , a jr e k m a l a d n a s a r e m e p n a d n a s a d n i n e p n a k a a ti n a w n a r a d a s e k
it r a i d a g u j t a p a d a tr e s , t a k a r a y s a
m kan sebaga ikesadaran itndakan poilitk yang . ) 3 2 : 8 9 9 1 , e r o o M ( t u b e s r e t i s a u ti s h a b u g n e m k u t n u a ti n a w h e l o n a k u k a li
d Jadi ,
feminisme betrujuan untuk mempejruangkan dua ha l yang selama in i itdak t
a j a r e d n a a m a s r e p u ti a y , a y n m u m u a d a p n a u p m e r e p m u a k i k il i m i
d merekadengan
i k a
l -lak idanotonom iuntukmenentukanapayangbaikbag idiirnya.
h a l a d a a y n k a p m a d u t a s h a l a S . s a u l t a g n a s k a p m a d r e b e m s i n i m e f n a k a r e G
.s i n i m e f a rt s a s k it ir k a y n l u c n u
m Beirkuti n ibeberapa ragam k iritk sasrtafeminis t
a k a r a y s a m i d l u c n u m g n a
y (Djajanegara ,2000 : 82 - 83 .) .
a K iritk sasrta femini s ideologi s memfokuskan perhaitan pada cirta se tra it
o e r e t
s pe wantia dalam karya sasrta . Kiritk in i menelti ikesalahpahaman b
a b e s n a d a ti n a w g n a t n e
t -sebab mengapawantiasering itdak diperhtiungkan , k
it ir k m a l a d i l a k e s a m a s n a k g n u ti h r e p i d k a d it s ir a y n n a k h a
b sasrta .
.
b K iritk sasrta femini s ginok iritk mengkaj i masalah perbedaan . Ginok iritk n
a a y n a tr e p s a t a n a b a w a j i r a c n e m a b o c n e
m -petranyaan mendasar , misalnya a
n a a d e b r e p h a k a p
a g n e d a m a s r i p m a
H n Saraswait ,Soenajrat i Djajanegara (2000 :51- 35 ) n
a k a k u m e g n e
m bahwa langkah-langkah untuk mengkaj i sebuah karya sasrta e
p n a k a n u g g n e m n a g n e
d ndekatanf eminismeadalahs ebaga ibeirku.t .
a Mengidenit ifkas isatu atau beberapa t okoh utama ,dan mencar ikedudukan o
k o
t h-tokoh tiud idalammasyaraka.t .
b Menelti itokoh lain ,terutama tokoh laki-lak iyang memiilk iketerkatian p
h o k o t n a g n e
d erempuanyangs edangdiamat.i .
c Mengamaits ikappenuil skaryayangs edangdik aj.i
6 .
2 CtiraWantia
n a k ir e b m e m k u t n u n a k u k a li d u ti l a h , i s i u p m a l a d n a k a n u g i d g n ir e s n a a rt i C
n a r a b m a g p u d i h t a u b m e m , s u s u h k a n a s a u s n a k l u b m i n e m , s a l e j g n a y n a r a b m a g
t u r u n e M . n a it a h r e p k ir a n e m k u t n u a g u j , n a a r e d n i g n e p n a d n a ri k i p m a l a d
0 2 i t u t s a h i g u S m a l a d 2 1 : 0 7 9 1 ( d n r e b n e tl
A 00 :43 )cirtaanadalah gambar-gamba r . ij a m i u a t a a rt i c t u b e s i d n a ri k i p r a b m a g p a it e s n a k g n a d e s , n a ri k i p u a t a n a g n a
n a k r a s a d r e b g n a y n a ri k i p m a l a d n a r a b m a g g n e p l i s a h h a l a d a i n i n a ri k i p n a r a b m a G
. u t n e tr e t k e j b o u t a u s a d a p
p a d : n a r a b m a g , a p u r n a k a p u r e m a rt i
C a tberupa gambaran yang dimiilk i g n a y l a u s i v ) n a g n a y a b ( l a t n e m n a s e k u a t a , i d a b ir p i a n e g n e m k a y n a b g n a r o
r a s a d r u s n u n a k a p u r e m n a d , t a m il a k u a t a , e s a r f , a t a k h a u b e s h e l o n a k l u b m it i d
y s i n e j a p a r e b e b s a t a i ri d r e t a rt i C . i s i u p n a d a s o r p a y r a k m a l a d s a h k g n a
y akn icirta
.
b MeningkatkanPengetahuanBudaya t a p a d a ti k a rt s a s a y r a k u t a u s m a l a
D membeirkan pengajaran pengatahuan t a a f n a m r e b g n a y n a u h a t e g n e p i k il i m e m a rt s a s a y r a k p a it e s a n e r a k , a y a d u b
. a y a d u b n a k a n a u h a t e g n e p a y n u t a s h a l a s a y n a c a b m e p i g a b .
c MengembangkanCiptadanRasa
Pengajaran sasrta yang dliakukan dengan benar ,akan dapat ,m ne yediakan n
a p a k a c e k n a k g n a b m e g n e m k u t n u n a t a p m e s e
k -kecakapan yang lain ,
n a u j u t n a d h a r a i t a k e d n e m h i b e l t a p a d t u b e s r e t a rt s a s n a r a j a g n e p a g g n i h e s
. a y n h u g g n u s e s g n a y i tr a m a l a d n a r a j a g n e p .
d MenunjangPembentukanWatak
Pengajaran sasrta hendaknya mampu membina perasaan yang tajam dan s a ti l a u k n a k g n a b m e g n e m a h a s u m a l a d n a u t n a b n a k ir e b m e m t a p a d
, n a i a d n a p e k , n a n u k e t e k : it u p il e m n i a l a r a t n a g n a y a w s i s n a i d a b ir p e k
n e p n a d , n a ij a m i g n e
p ciptaan.
Pengajaran sasrta kepada siswa sanga t penitng , ha l tersebu t dapa t u
t n a b m e
m siswa untuk memiilk ipengetahuan yang lua smengena isasrta setra a
s a h a
b -bahasayangdigunakandalamkaryasasrtat ersebu tdanmembantumereka r a j a l e b k u t n u a k e r e m u t n a b m e m n a d a w s i s i s a n ij a m i n a g n a b m e g n e p k u t n u
a g n e P . t a k a r a y s a m i d l a i s o s n a p u d i h e k g n a t n e
t jaran sasrtadapa tmembantu anak u a t a a w s i s n a i d a b ir p e k n a k a p u r e m i n i s i d k a t a w , a k e r e m k a t a w k u t n e b m e m k u t n u
. a k e r e m n a g n u k g n il n u p u a t a , n a m e t , a g r a u l e k n a g n e ti d a w s i s n a a d a r e b e k
a rt s a s n a r a j a g n e p m a l a d n u p a d
A , gurupe lrumenentukanbahanpengajaran g
n a
i g e s i r a d a u d e k , a s a h a b t u d u s i r a d a m a tr e p u ti a y , a rt s a s n a r a j a g n e p n a h a b h il i m e m
a y a d u b g n a k a l e b r a t a l t u d u s i r a d a g it e k n a d , a w s i s ) i g o l o k i s p ( a w ij n a g n a t a m e k
y d o o M ( a w s i
s via Rahmanto , 1988 : 27-3 3 .) Be irku t in i itga krtieira dalam .
a rt s a s n a r a j a g n e p n a h a b h il i m e m
.
a Bahasa
h a l a s a m h e l o n a k u t n e ti d a y n a h k a d it a rt s a s m a l a d n a a s a h a b e k k e p s
A -masalah
r o t k a f a g u j i p a t ,s a h a b i d g n a
y -faktorl ainseperit ,carapenuilsanyangdipaka i ir
i c , g n a r a g n e
p -cri i karya sasrta pada waktu penuilsan karya tiu , dan .
g n a r a g n e p u a k g n a ji d n i g n i g n a y a c a b m e p k o p m o l e k .
b Psikologi
p a h a t , a rt s a s n a r a j a g n e p n a h a b h il i m e m m a l a
D -tahap perkembangan
psikologi sanak hendaknya diperhaitkan karenat ahap-tahap i n isanga tbesa r . l a h k a y n a b m a l a d k i d i d k a n a n a n a g g n e e k n a d t a n i m p a d a h r e t a y n h u r a g n e p
n a u a m e k , t a g n i a y a d p a d a h r e t a y n h u r a g n e p r a s e b t a g n a s a g u j i n i p a h a T
n a m a h a m e p a n a n i k g n u m e k n a d , a m a s a jr e k e b n a p a i s e k , s a g u t n a k a jr e g n e m
g n a y m e l b o r p n a h a c e m e p u a t a i s a u ti
s sedangdihadap.i
.
c Lata rBelakangBudaya y
n a s a i
B a siswa akan mudah te trairk pada karya-karya sasrta dengan lata r l
n a g n e d a y n n a g n u b u h t a r e g n a y g n a k a l e
b ata rbelakang kehidupan mereka , i r a d l a s a r e b g n a y h o k o t n a k ri d a h g n e m u ti a rt s a s a y r a k a li b a m a t u r e t
n a g n e d u a t a a k e r e m n a g n e d n a a m a s e k i a y n u p m e m n a d a k e r e m n a g n u k g n il
g n a r
t u k ir e b r o t k a f a g it h e l o i h u r a g n e p i d a y n k a d it e s m u l u k ir u k i s a t n e m e l p m I a y l u M
( sa ,2008 :179 .) .
a Karakterisitk ku irkulum , mencakup ruang ilngkup ide baru suatu .
n a g n a p a l i d a n u g g n e p i g a b a y n n a s a l e j e k n a d m u l u k ir u k .
b Strateg i implementasi ; yatiu srtateg i yang digunakan dalam i
s a t n e m e l p m
i .
.
c Karakterisitk pengguna kurikulum, meilput i pengetahuan , a tr e s , m u l u k ir u k p a d a h r e t u r u g p a k i s n a d , i a li n , n a li p m a r e t e k
m u l u k ir u k n a k i s a s il a e r e m k u t n u a y n n a u p m a m e
k (curriculum
) g n i n n a l
p dalampembelajaran.
i n k a y , n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a d a p a r a u m r e b n a k a P S T K i s a t e m e l p m I
n a s e p u a t a i s i r a g a a n a m i a g a
b -pesan ku irkulum (SK-KD )dapa tdicerna oleh a
y l u M ( l a m it p o n a d t a p e t a r a c e s k i d i d a tr e s e
p sa ,2008 :180) .Dengan demikian l
p m
i ementas ibukan hanya sekeda rmembua tdalam ke tra stanpa memikrikan t a u b m e m t a p a d a y n k a d n e h n a r a j a l e b m e p i s a t n e m e l p m i , a w s i s i g a b n a a n u g e k
n a s e p u a t a i s i it r e g n e m n a d u h a t n i k a m e s a w s i
s -pesan ku irkulum (SK-KD )yang I
. a k e r e m a d a p e k n a k i a p m a s i d n i g n
i mplemetas i yang menggunakan media t a i g n i k a m e s a w s i s t a u b m e m n a k a n a k g n a n e y n e m g n a y e d o t e m n a d n a r a j a l e b m e p
. a m ir e t a k e r e m g n a y n a r a j a l e p p a it e s it u k i g n e m k u t n u k ir a tr e t n a d
i d n a k a g n a y r a s a D i s e t e p m o K n a d i s n e t e p m o K r a d n a t S i n i t u k ir e B
g g n e m i s a t n e m e l p m
I unakan hasi lpeneilitan yang dliakukan .Standa rKompetens i r
a s a D i s e t e p m o K n a
d yang digunakan untuk i mplementas imerupakanku irkulum A
M
, s it a m e t s i s , n a v e l e r , h a i m li n i a l a r a t n a s u b a li s n a g n a b m e g n e p i r a s a d n e m g n a y
h u r u l e y n e m n a d , l e b i s k e lf , l a u t s k e t n o k n a d l a u t k a , i a d a m e m , n e t s i s n o
k (Musilch ,
4 2 : 7 0 0
2 -25) .
a k g n a l a p a r e b e b a d a s u b a li s n a g n a b m e g n e p n a k u k a l e m m a l a
D h yang
8 2 : 7 0 0 2 , h c il s u M ( n a k u k a li d t a p a
d -30) .
.
a Mengkaj iStanda rKompetens idanKompetens iDasar
l a h a p a r e b e b a d a r a s a d i s n e t e p m o k n a d i s n e t e p m o k r a d n a t s i j a k g n e m m a l a D
i n k a y , n a k it a h r e p i d u lr e p g n a y
- Urutan berdasrkan hierark ikonsepdisipiln limu dan/atau itngka tkesultian ;i
r e t a m
- Keterkatian antarstanda rkompetens idan kompetens idasa rdalam mata ;
n a r a j a l e p
- Keterkatian standa r kompopetens i dan kompetens i dasa r antarmata .
n a r a j a l e p .
b Mengidenitifkas imater ipokok
k o k o p i r e t a m n a k g n a b m e g n e m n a d h il i m e m m a l a
D ada beberapa ha lyang
, l a n o i s d o m e , l a u t k e l e t n i , k i s if n a g n a b m e k r e p t a k g n it i n k a y , n a k it a h r e p i d u lr e p
r u t k u rt s ; k i d i d a tr e s e p i g a b t a a f n a m ; k i d i d a tr e s e p l a u ti ri p s n a d , l a i s o s
n a h u t u b e k n a g n e d i s n a v e l e r ; ir e t a m n a s a u l e k n a d n a m a l a d e k ; n a u m li e k
k i d i d a tr e s e
n a k u k a l e m u r u g m u l e b e s g n a t a m g n a y n a p a i s r e p n a d n a a n a c n e r e p
.s a l e k i d n a r a j a l e b m e p .
b Fungs iPelaksanaan
, s it a m e t s i s a r a c e s n u s u s i d s u r a h ) P P R ( n a r a j a l e b m e P n a a n a s k a l e P a n a c n e R
m a l a d n a i a u s e y n e p n a n i k g n u m e k a p a r e b e b n a g n e d , h u r u l e y n e m n a d h u ti
n a a n a s k a l e P a n a c n e R , n a i k i m e d n a g n e D . l a u t k a g n a y n a r a j a l e b m e p i s a u ti s
s g n u f r e b ) P P R ( n a r a j a l e b m e
P imengeifsiensikan prose spembelajaran sesua i .
n a k a n a c n e ri d g n a y a p a n a g n e d
h a k g n a l a d
A -langkah yang dapa tdliakukan dalam menyusun Rencana i
n k a y , ) 6 4 : 7 0 0 2 , h c il s u M ( ) P P R ( n a r a j a l e b m e P n a a n a s k a l e P
.
a Amblis atuuni tpemnelajaranyangakandtierapkandalampembelajaran. .
b Tuil sstanda rkompetens idan kompetens idasa ryang terdapa tdalam uni t .t
u b e s r e t .
c Tentukani ndikato runtukmencapa ikompetensit ersebu.t .
d Tentukanalokas iwaktuyangdipelrukanuntukmencapaii ndikatort ersebu.t .
e Rumuskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa i dalam pembelajaran .t
u b e s r e t
.f Tentukan mater i pembelajaran yang akan dibeirkan kepada siswa untuk .
n a k s u m u ri d h a l e t g n a y n a r a j a l e b m e p n a u j u t i a p a c n e m .
g Piilhlah metode pembelajaran yang dapa tmendukung sfia tmeter idan t ujuan k
a n u g , n a r a j a l e b m e
p an metode pembelajaran yang mena irk aga r siswa .
.
h Susunlah l angkah-langkah kegiatan pembelajaran pada seitap satuan t umusan n a d , it n i n a t a i g e k , l a w a n a t a i g e k i d a j n e m n a k k o p m o l e k , n a r a j a l e b m e p n a u j u t
. p u t u n e p n a t a i g e k
.i Sesuaikan alokas iwaktu dengan jumlah jam petremuan dalam kompetens i .i
a p a c i d n a k a g n a y r a s a d
.j Sebutkan sumbe r atau media pembelajaran yang digunakan dalam .
p a k g n e l n a d s a l e j a r a c e s n a r a j a l e b m e p .
k Tentukan t eknik penliaian ,bentuk dan contoh i nsrtumen penliaian yang akan n a u j u t u a t a r a s a d i s n e t e p m o k n a i a p a c r e t e k r u k u g n e m k u t n u n a k a n u g i d
k u t n e b r e b n a i a li n e p n e m u rt s n i a k i J . n a k s u m u ri d h a l e t g n a y n a r a j a l e b m e p
i m a h a p i d k u t n u h a d u m a g g n i h e s s a l e j n a g n e d t u b e s r e t s a g u t n a k s u m u r , s a g u t
p u r e b n a i a li n e p n e m u rt s n i a k i J . a w s i
s a soal ,cantumkan soa ltersebu tdan u
b m a r n a k u t n e
t -rambu penliaiannya atau kunc ijawaban soa ltersebut .Jika g
n i s a m r o t a k i d n i n a d a y n k ir b u r h a l n u s u s ,s e s o r p a p u r e b a y n n a i a li n e
3 3
I I I B A B
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M
1 .
3 Jeni sPeneil itan n a it il e n e
P bejrudu lAnalsii sCtiraWantiaTokohUtamaNove lMerpat iBriu a y n is a t n e m e l p m I n a d e m si n i m e F n a t a k e d n e P n a g n e d f i n u M d a m h c A a y r a
K dalam
X s a l e K A M S i d a r t s a S n a r a j a l e b m e
P I Semeste r II in imerupakan peneilitan .
fi t a ti l a u
k Peneilitan kualtiait fatau peneilitan naturailsitcadalah peneilitan yang n
a k a n u g g n e
m k - aatak at dalam mengumpulkan data maupun dalam membeirkan
p a d a h r e t n a ri s f a n e
p hasi lanailsis (A irkunto ,2006 :12) .Peneilitan iin termasuk
a t a k a p u r e b h e l o r e p i d g n a y a t a d a n e r a k f it a ti l a u k n a it il e n e
p -kata dan betrujuan
a ti n a w a rt i c n a k i s p ir k s e d n e m k u t n
u tokoh utama(Ken Ratir )nove lMerpat iBiru s i n i m e f a rt s a s k it ir k n a t a k e d n e p n a g n e d f i n u M d a m h c A a y r a
k dan
l i s a h n a k i s a t n e m e l p m i g n e
m anailsist ersebu tdalampembelajarans asrtad iSMA.
2 .
3 SumberDatadanDataPeneilitan i n a it il e n e p m a l a d a t a d r e b m u
S n i adalah nove l Merpat i Biru karya fi
n u M d a m h c
A .Buku i n iterb ti tahun 2000 id Yogyakatra oleh penerbi tNavlia ,
j n a g n e
d umlahhalaman2 . 82 Datapeneilitan in iadalahkuitpan-kuitpanmengena i
a d a p n a k r a s a d i d g n a y a ti n a w a rt i c n a k k u j n u n e m g n a y h o k o
t pendekatan k iritk
a
