i
ANALISIS KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA AIR, BUMI DAN MATAHARI
DI KELAS 2B SDN BLIMBING 3 KOTA MALANG
SKRIPSI
OLEH:
BAIQ ULFA WAHYULINA NIM. 201010430311344
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
ii
iii
iv
v MOTTO
“ Ibu ialah wanita ku dan mulia ku ”
“ Ciuman Ayah adalah penyejuk hati dan pikiran ”
“ Saudara adalah penggemar sejati ”
“ Keluarga bagaikan Lingkaran utama air ”
“ Cinta itu Ayah, Sayang itu Ibu dan Sahabat itu saudaraku ”
“ Lebih baik terlambat dari pada tidak sama sekali ”
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-nikmat-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
1. Ayahanda Haji Lalu Khalid,S.Pd dan Ibunda Baiq Adniati,S.Pd. tercinta. 2. Kakak ku Lalu Asrory Wahyudi,Amd.Fis dan adik-adik ku Baiq Rohmy
Khalida dan Lalu Mukhlisin Zulfa beserta Keluarga besar.
3. Dosen pembimbing saya Dra. Elly Purwanti, M.P dan Dr. Ribut Wahyu E, M.Si yang telah membimbing saya untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Sahabat seperjuangan ku Raja Dewi Desma Putri dan Erhanudi Arsyad 5. Keluarga kecil ku Hapipi Jayadi dan istri Baiq Herna Mardianti. 6. Keluarga besar Mahasiswa Tatas Tuhu Trasna (MATUR) Malang.
7. Penghuni Kos Wismapan Margo Utomo No 2 dan teman-teman baru ku di koz Tirto gank 4 No 53.
8. Teman-teman PGSD kelas B 2010 dan semua orang yang ku kenal yang telah ikut serta dalam membantu saya menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Allah selalu senantiasa menetapkan kita semua dalam islam, iman, sabar dan ikhlas. Serta memberikan rahmat dan berkah untuk hidup kita semua. Aamiin
vii
KATA PENGANTAR
Puja dan puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: “Analisis Kreativitas Guru dalam Penggunaan Bahan Ajar pada Pembelajaran Tematik Tema Air, Bumi dan Matahari di Kelas 2B SDN Blimbing 3 Kota Malang.”
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, do’a, dukungan, dan bantuan dari semua pihak. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada kedua orang tua saya Mamiq Haji Lalu Khalid. S.Pd dan Bunda saya Baiq Adniati. S.Pd. Ibu Dra. Elly Purwant, M. P dan Dr. Ribut Wahyu E, M. Si selaku pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini. Ketua jurusan dan Bapak Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Penulis juga berterimakasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. Tak lupa peneliti berterimakasih kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. Penulis mengucapkan terimakasih kepada saudara ku kakak tercinta Lalu Asrory Wahyudi,Amd.Fis dan adik-adik ku terkasih Baiq Rohmy Khalida dan Lalu Mukhlisin Zulfa serta seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan moral, do’a, dan perhatian sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh dosen dan staf adiministrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, termasuk rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan 2010 yang telah menaruh simpati dan batuan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Aamiin.
Malang, 16 April 2015
viii DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ...
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv MOTO ... v PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 6 1.3 Tujuan Penelitian ... 6 1.4 Manfaat Penelitian... ... 7 1.5 Batasan Istilah... ... 8 1.6 Batasan Masalah ... ... 8
BAB II LANDASAN TEORI ... 10
2.1 Kajian Teori ... 10 2.1.1 Analisis ... ... 10 2.1.2 Kreativitas Guru ... ... 10 1. Pengertian Kreativitas ... ... 10 2. Ciri-Ciri Kreativitas ... ... .... 11 3. Pengertian Guru ... ... 12 4. Kriteria Guru ... ... 12
5. Kreativitas Guru dalam Proses Pembelajaran ... 13
2.1.3 Bahan Ajar ... ... 15
1. Pengertian Bahan Ajar ... ... 15
2. Jenis-Jenis Bahan Ajar ... .... 16
3. Fungsi Bahan Ajar ... ... ... 19
4. Prinsip Memilih Bahan Ajar ... 20
2.1.4 Penggunaan Bahan Ajar dalam Proses Pembelajaran ... 22
1. Pengertian Penggunaan Bahan Ajar ... 23
2. Langkah Penggunaan Bahan Ajar ... 23
2.1.5 Pembelajaran Tematik ... 25
1. Pengertian Pembelajaran Tematik ... 25
2. Prinsip Pembelajaran Tematik ... ... 26
3. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik ... 27
4. Peran Guru dalam Pembelajaran Tematik ... 30
5. Implikasi Pembelajaran Tematik Di SD ... 30
6. Manfaat Pembelajaran Tematik ... 32
ix
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ... 35
2.3 Kerangka Pikir ... 36
BAB III METODE PENELITIAN ... 38
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 38
3.2 Kehadiran Peneliti ... 39
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 40
3.4 Sumber Data ... 40
3.5 Prosedur Penelitian ... 42
3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 43
3.7 Analisis Data ... 46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 48
1.1 Hasil Penelitian ... 48
4.1.1 Deskripsi Kondisi Sekolah yang Dijadikan Lokasi Penelitian 48 4.1.2 Jenis-Jenis Bahan Ajar yang Digunakan Guru pada Pembelajaran Tematik Sub Tema Air ... 49
4.1.3 Kreativitas Guru dalam Penggunaan Bahan Ajar pada Pembelajaran Tematik Sub Tema Air ... 52
4.1.4 Respon Siswa Terhadap Bahan Ajar yang Digunakan ... 54
4.2 Pembahasan Penelitian ... 56
4.2.1 Jenis-Jenis Bahan Ajar yang Digunakan Guru pada Pembelajaran Tematik Sub Tema Air ... 56
4.2.2 Kreativitas Guru dalam Penggunaan Bahan Ajar pada Pembelajaran Tematik Sub Tema Air ... 58
4.2.3 Respon Siswa Terhadap Bahan Ajar yang Digunakan ... 59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 61
5.1 Kesimpulan ... 61
5.2 Saran ... 63 DAFTAR PUSTAKA
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kategori dan Karakteristik Bahan Ajar Cetak ... 16 Tabel 2.2 Kelebihan dan Kekurangan Jenis Bahan Ajar Noncetak ... 16 Tabel 4.1 Bahan Ajar yang Digunakan Guru pada Pembelajaran Tematik
Sub Tema Air di Kelas 2B ... 50 Tabel 4.2 Kreativitas Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik ... 53 Tabel 4.3 Respon Siswa ... 54
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 35 Gambar 4.1 Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Sub Tema Air di Kelas 2b .. 54
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Pedoman Wawancara Guru ... 65
Lampiran 2. Lembar Pedoman Wawancara Siswa ... 75
Lampiran 3. Lembar Observasi Perngkat Pembelajaran ... 79
Lampiran 4. Lembar Observasi Peran Guru ... 82
Lampiran 5. Lembar Pedoman Analisis Bahan Ajar yang Digunakan Guru .. 89
Lampiran 6. Studi Dokumenter ... 92
Lampiran 7. Gambar Kegiatan Pembelajaran Sub Tema Air ... 96
Lampiran 8. Perangkat Pembelajaran Tematik ... 100
Lampiran 9. Surat Izin Penelitian ... 138
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Asmani, Jamal Ma’mur. 2010. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif dan Inovatif. Jogjakarta : Diva Press.
Astuti. 2009. Kreativitas Guru dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas V Mi Ma’arif Klangon Kalibawang Kulon Progo. Jogjakarta : Universitas Silam Sunan Kalijaga.
Belawati, Tian, dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Depdiknas. 2006. Model Pembelajaran Tematik Kelas Awal Sekolah Dasar. Jakarta: Puskur Balitbang (online). Diakses 20 September 2014.
http://artikata.com/arti-364697-Penggunaan.html. (Online), diakses 26 November 2014.
http://momoydandelion.blogspot.com/2011/07/Langkah-Memilih-dan-Menentukan-Bahan.html. (Online), diakses 20 Desember 2014.
Ghony,Djunaidi & Almanshur, Fauzan. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
http://www.academia.edu/5514943/Juknis-Pengembangan-Bahan-Ajar.(Online), diakses 16 Januari 2015.
https://masguruonline.wordpress.com/2013/05/21/Hakikat-Bahan-Ajar/.(Online), diakses 16 Januari 2015.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Rosda. Moleong. 2012. Metodologi penelitian Kualitatif. Bandung : Rosda.
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : Rineka Cipta.
Permendikbud. Implementasi Kurikulum. (Online), diakses 2 Januari 2015.
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.
Prasetyo, Eko. 2014. Jenis-Jenis Bahan Ajar. (online). Diakses 16 Januari 2015. Pusat bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia: Depdiknas (Online).
Rosidah, Nahdiyatur. 2013. Studi Tentang Penggunaan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Materi Akuntansi pada Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kota Mojokerto. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya.
xiv
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Satori, Djam’an. 2009. Profesi keguruan. Ed ke1, Jakarta : Universitas Terbuka. Kemendikbud. 2013. Prinsip Pelaksanaan Tematik. (online). Diakses 26 November
2014.
Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta : Kencana. Widodo, Chomsin & Jasmadi. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis
Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Zulkarnaini. 2009. Teknik Penyusunan Bahan Ajar. (online). Diakses 2 Agustus 2014.
Hernawan, dkk. 2014. Fungsi Bahan Ajar. (online). Diakses 16 Januari 2015.
Sutirjo dan Mamik, Sri Istuti. 2005. Tematik: Pembelajaran Efektif dalam Kurikulum 2004. Malang: Bayumedia Publishing.
Wijaya, Cece & Rusyan, A. Tabrani. 2010. Kemapuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Rosdakarya.
Semiawan, Conny R. 2009. Kreativitas Keberbakatan. Jakarta: PT Indeks. (Online). Diakses 2 Agustus 2014.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta.
