60
DAFTAR PUSTAKA
Abdurahman, Maman, dkk. 2011. Dasar- Dasar Metode Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV. Pustaka Setia
Adekunmi, Ojo Tolani. (2015). “Effects of Think-Pair-Share Collaborative Inquiry as One of Classroom Practices for Improving Students’ Reflective Thinking skills in Basic Science. “Jurnal of Education And Policy Review, 7(1). Diakses pada 2 april 2016 (http://www.cenresinpub.org/pub/June2015/JEPR/Page%2011%20-%2027%20 0330.pdf)
Aqib, Zainal. 2013. Model-Model, Media, Dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif) . Bandung: Yrama Widya
Bektiarso, Singgih. 2015. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta : Laksbang Pressindo Budiyono. 2009. Statistik Untuk Penelitian. Surakarta: UNS press
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hamdayama, Jumanta. 2014. Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Mandiri
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Jaisok, S., Chitmongkol, S., & Thongthew, S. (2013).”A Mathematics Instructional Model by Integrating Problem Based Learning And Collaborative Learning Approaches”. Social Sciences, Humanities, And Art, 13(2):271-294
Jatmiko. 2015. Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Nahdhatul Ulama Pace Nganjuk. Jurnal Math Education Nusantara, 01. Diakses pada 4 mei 2016, dari http://efektor.unpkediri.ac.id/index.php/
61
Jihad, Asep dan Haris, Abdul. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung:
Refika Aditama
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Maman, Abdurahman,dkk. 2011. Dasar-Dasar Metode Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia
Mappeasse, M.Y.2009.Pengaruh Cara dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Programmable Logic Controller (PLC) Siswa Kelas III Jurusan Listrik SMK Negeri 5 Makasar. Jurnal Medtek 1(2). Diaksses pada tanggal 10 Agustus 2016 (http://ft-unm.net/medtek/jurnal)
Margono, S. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Mufida, L., Effendi, D., & Purwanti, T. T. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Matriks.” Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo 1(1). Diakses pada 4 mei 2016 (http://lppm.stkippgri-sidoarjo.ac.id/file/Penerapan- Model-Pembelajaran-Kooperatif-Tipe-TPS-untuk-Meningkatkan-Aktivitas-Belajar-Siswa-Pada-Pokok-Bahasan-Matriks.pdf )
Ostroff, Wendy L. 2013. Memahami Cara Anak-Anak Belajar. Jakarta: Indeks Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar . Yogyakarta: Pustaka Belajar
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu perlu. Bogor: Ghalia Indonesia
Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group
Sari, R.K. dan Nuryadi. 2014. “ Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan CT Siswa Kelas VII SMP.” Jurnal Agrisains 5(1). Diakses pada 10 Agustus 2016 (http://Ippm.mercubuana.yogya.ac.id)
Simorankir, Frida M. A. (2014). “ Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajar Dengan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pembelajaran Konvensional”. Jurnal saintech, 6(4): 30-35
62
Sukada, I K.,Sadian, W, & Yudana, M. 2013. “ Kontribusi Minat Belajar, Motivasi Berprestasi dan Kecerdasan Logis Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Kintamani.” E-jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4. Diakses pada 10 Agustus 2016 (http://pasca.undiksha.ac.id/e-jurnal/index.php/jurnal_ap/article/download/697/482) Sumantri, Mohamad Syarif. 2015. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers
Sunaryo, Yoni. 2014. “Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Kreatif Matematika Siswa SMA di Kota Tasikmalaya.” Jurnal pendidikan dan keguruan 1(2). Diakses pada 4 mei 2016 (http://pasca.ut.ac.id/jurnal/index.php/JPK/article/download/58/58)
Sutama. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Kartasura: Fairuz Media
Suyadi. 2012. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Tella, Adedeji. 2007.” The Impact of Motivation on Student’s Academic Achievement And Learning Outcame in Mathematics Among Secondary School Students in Nigeria.” Eurasia Jurnal of Mathematics, Science & Technology Education 3(2). Diakses pada 2 april 2016 (http://www.ejmste.com/v3n2/ejmste v3n2 tella.pdf) Trianto. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta:
Prestasi Pustaka
Uno, Hamzah. B. 2008. Teori Motivasi Dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
Widodo & Widayanti, L. 2013. “Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013.” Jurnal Fisika Indonesia 17(49). diakses pada 10 agustus 2016 (http://pdm-mipa.ugm.ac.id/ojs/index.php/jfi/article/download/831/910)
Wulandari, Bekti dan Surjono, H.D. 2013. “ Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi 3(2). Diakses pada 31 September 2016 (http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Herman%20Dwi%20Surjono,%2
0Drs.,%20M.Sc.,%20MT.,%20Ph.D./jurnal%20vokasi%20juni%202013.pdf) Yunus, A. S. Md., & Ali, W. Z. W. 2009. “Motivation in The Learning of Mathematics.”
63
