PENERAPAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 JIWAN
KARANGNONGKO KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PSKGJ PGSD
SRI WAHYUNINGSIH A54B 090075
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Al-Insyiroh: 6-8)
“Manusia tidak merancang untuk gagal, mereka gagal untuk merancang”
(William J. Siegel)
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa
dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”
(Thomas Alva Edison)
“Tidak Ada Cita-Cita Yang Terlalu Tinggi, Yang Ada Hanya Upaya Yang
Tidak Setinggi Cita-Citanya ”
vi
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kehadirat Allah SWT dengan rahmat dan pertolonganNya
kupersembahkan karya ini untuk orang-orang yang telah memberikan
hidup ini penuh semangat dan lebih bermakna:
1. Ayah, ibu tercinta yang selalu mendoakan, memberikan kasih sayang dan
dukungan moral maupun materiil
2. Suami dan anak laki-lakiku tercinta, yang selalu menjadi motivator dalam setiap
langkah kehidupanku
3. Kakak dan adikku yang selalu memberikan dukungan, semangat, dan doa
4. Sahabat-sahabatku yang telah menemaniku, saling berbagi, dan selalu menjadi
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Yang Maha Kuasa atas rahmat dan
karunia-Nya, karena peniliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Penerapan
Metode Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV
SD Negeri 2 Jiwan Karangnongko Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam menyelesaikan pembuatan skripsi ini peneliti tidak akan berhasil tanpa
bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati peneliti
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan segala
kebijaksanaanya telah memperlancar jalannya penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Saring Marsudi, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin
persetujuan skripsi.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku dosen pembimbing Dosen atau
viii
4. Dra. Sri Sutarni, M.Pd. (selaku pembimbing II) dan Drs. H. Yakub
Nasucha, M.Hum. (selaku pembimbing III) yang selalu memberi
bimbingan dan arahan.
5. Sri Rahayu, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SD N 2 Jiwan yang telah
memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menyelesaikan penyusunan
skripsi ini.
6. Heni Retnaningsih, S.Pd. sebagai guru atau teman sejawat yang telah
membantu peneliti dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi ini.
Peneliti mendoaka n semoga amal dan budi baik mereka mendapat imbalan yang
berlimpah dari Allah Yang Maha Kuasa.
Peneliti menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka peneliti
mengharapkan adanya saran dan kritik yang dapat membantu sehingga dapat
menyempurnakan penyusunan skripsi ini. Akhirnya pene liti berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi perkembangan pendidikan dan bagi para pembaca.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 20 Oktober 2012
ix
ABSTRAK
PENERAPAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 JIWAN KARANGNONGKO KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Sri Wahyuningsih, A54B090075, Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 64 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui metode Make A Match. Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Jiwan yang berjumlah 32 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 16 perempuan dan obyek penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa sebelum ada tindakan adalah 58,6. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode Make A
Match pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 64,4 pada siklus
II rata -rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 76,9. Secara keseluruhan dengan menerapkan metode Make A Match mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPA Siswa kelas IV SD Negeri 2 Jiwan.
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..……… i
HALAMAN PERSETUJUAN ………... ii
HALAMAN PENGESAHAN ……… iii
HALAMAN PERNYATAAN ………... iv
MOTTO ………... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ………... vii
ABSTRAKS ………... ix
DAFTAR ISI………... x
DAFTAR TABEL………... xiii
DAFTAR GAMBAR..………... xiv
DAFTAR LAMPIRAN………... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah……… 1
B. Pembatasan Masalah ………... 2
C. Perumusan Masalah………. 3
D. Tujuan Penelitian………... 3
E. Manfaat Penelitian……… 4
BAB II LANDASAN TEORI 6 A. Kajian Teori... 6
xi
2. Mata Pelajaran IPA ... 9
3. Metode Make A Match ... 10
a. Pengertian Metode ... 10
b. Metode Make A Match ………... 10
4. Hasil Belajar IPA ………... 11
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 12
C. Kerangka Berpikir ... 16
D. Hipotesis Tindakan ... 16
BAB III METODE PENELITIAN ... 17
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17
B. Subyek Penelitian ……… 18
C. Prosedur Penelitian ……….. 18
D. Jenis Data ……… 22
E.Teknik Pengumpulan Data ... 23
1.Observasi ... 23
2.Tes Tertulis ... 23
3.Dokumentasi ... 23
F. Instrumen Penelitian ... 24
G.Teknik Validasi Data ………. 24
H.Teknik Analisis Data ………. 25
I. Indikator Pencapaian ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 27
xii
1. Lokasi Penelitian ... 27
2. Sumber Daya Manusia ... 27
3.Sarana dan Prasarana ... 29
B.Hasil Penelitian ... 31
1. Prasiklus ... 31
2. Siklus I ... 35
3. Siklus II ... 46
C.Pembahasan ... 57
BAB V KESIMPULAN ... 60
A.Kesimpulan ... 60
B.Implikasi ... 60
C.Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 63
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Jadwal Penelitian 17
Tabel 2 Data Tenaga Pengajar SD N 2 Jiwan 28
Tabel 3 Jumlah Siswa SD N 2 Jiwan Tahun 2012-2013 29
Tabel 4 Sarana dan Prasarana SD N 2 Jiwan 30
Tabel 5 Hasil Evaluasi Belajar Pada Kondisi Awal 32
Tabel 6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Sik lus I 38
Tabel 7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I 40
Tabel 8 Angket Siswa Siklus I 42
Tabel 9 Hasil Evaluasi Belajar Siklus I 43
Tabel 10 Hasil Observasi Aktivitas Guru Sik lus II 49
Tabel 11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II 52
Tabel 12 Angket Siswa Siklus II 53
Tabel 13 Hasil Evaluasi Belajar Siklus II 54
xiv
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK
Halaman
Gambar Kerangka Berpikir 16
Gambar Denah Lokasi Penelitian 3
Grafik 1 Nilai Hasil Belajar Prasiklus Kelas IV SD N 2 Jiwan 34
Grafik 2 Nilai Hasil Belajar Siklus I Siswa Kelas IV SD N 2 Jiwan 44
Grafik 3 Nilai Hasil Belajar Siklus II Kelas IV SD N 2 Jiwan 56
Grafik 4 Nilai Hasil Belajar IPA Prasiklus, Siklus I, Siklus II Kelas IV
SD N 2 Jiwan
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Surat Ijin Riset 1
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian 2
Lampiran 3 Denah Lokasi Penelitian 3
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I 4
Lampran 5 Materi Siklus I 8
Lampiran 6 Evaluasi Siklus I 10
Lampiran 7 Lembar Kegiatan Siswa Siklus I 12
Lampiran 8 Alat Peraga Kartu Soal dan Kartu Jawab Siklus I 13
Lampiran 9 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I 16
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II 19
Lampiran 11 Materi Siklus II 23
Lampiran 12 Evaluasi Siklus II 24
Lampiran 13 Lembar Kegiatan Siswa Siklus II 25
Lampiran 14 Alat Peraga Kartu Soal dan Kartu Jawab Siklus II 26
