KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 6 TRIPE JAYA Kelas/Semester : 4 /1
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku Tahun Pelajaran : 2021/2022
NO MUATAN
PELAJARAN KOMPETESI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL BOBOT NO SOAL 1 PPKN 3,4 Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 5 suku yang terkenal di Indonesia.
Isian 5 1
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan maksud yang terdapat pada sebuah gambar.
Isian 5 2
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan salah satu alat music daerah berdasarkan gambar.
Isian 5 3
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama provinsi yang memiliki kesenian tarian bungong jeumpa.
Isian 5 4
2 Bahasa Indonesia 3,1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian dari gagasan pokok dan gagasan pendukung.
Isian 5 5
Disajikan soal, siswa mampu mengeidentifikasi gagasan pokok yang terdapat pada sebuah
paragraph.
Isian 5 6
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan gagasan
pendukung yang terdapat pada
Isian 5 7
sebuah paragaraf.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
terdapat pada sebuah paragraph.
Isian 5 8
3 IPS 3,2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama- nama agama yang di akui menurut peraturan di Indonesia.
Isian 5 9
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 5 hal berdasarkan gambar yang ada.
Isian 5 10
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sesuatu yang harus di lakukan terhadap teman yang berbeda agama.
Isian 5 11
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 3 seni kebudayaan yang di miliki oleh suku jawa.
Isian 5 12
4 SBdP 3,3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 2 posisi dari tarian bungong juempa.
Isian 5 13
Disajikan soal, siswa mampu mendiskripsikan gerak tarian pada sebuah gambar.
Isian 5 14
Disajikan soal, siswa mampu nama tarian yang terdapat pada sebuah gambar.
Isian 5 15
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama tarian yang pola menarinya menggunakan dua piring di tangan.
Isian 5 16
5 IPA 3,6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sumber dari bunyi.
Isian 5 17
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan salah atu sifat bunyi yang terdapat pada sebuah
Isian 5 18
gambar.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sumber bunyi yang di dapat oleh sebuah alat music.
Isian 5 19
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sesuatu yang tidak bisa di lalui oleh bunyi.
Isian 5 20
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 6 Tripe Jaya
SOIRIN,S.Pd
NIP: 19690405 200504 1 001
Tripe Jaya , 12 Juli 2021 Guru Kelas VI
MOHAMAT WASIMAN
PEMERINTAH KABUPATEN GAYO LUES DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 6 TRIPE JAYA
PENILAIAN HARIAN (PH) TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Nama : ... No absen : ………
Hari / Tanggal : Waktu : ...
Kelas : 4 (Empat) Tema : 1 Sub Tema 1
Kerjakan soal-soal berikut ini !
1. Sebutkan 5 suku yang terkenal di Indonesia ! 2. Perhatikan gambar berikut !
Jelaskan yang kamu ketahui tentang gambar diatas !
3. Jelaskan yang kamu ketahui tentang alat musik daerah yang sesuai dengan gambar dibawah ini !
4. Tari bungong jeumpa merupakan tarian daerah yang berasal dari …..
5. Apa yang dimaksud gagasan pokok dan pendukung?
6. Tari Kipas Pakarena merupakan kesenian tari yang berasal dari Gowa, Sulawesi Selatan. Tarian ini sudah menjadi tradisi di kalangan masyarakat Gowa yang merupakan bekas Kerajaan Gowa. Tarian ini dibawakan oleh para penari wanita dengan berbusana adat dan menari dengan gerakannya yang khas serta memainkan kipas sebagai atribut menarinya.
Apa gagasan pokok paragraf pertama dari teks diatas?
7. Apa gagasan pendukung dari teks berikut !
Suku Jawa adalah salah satu suku mayoritas yang ada di Indonesia. Kebanyakan dari suku ini berdomisili di berbagai belahan di pulau Jawa. Mereka menghuni khusunya di Provinsi Jawa Tengah, dan Jawa Timur. Namun, suku ini juga banyak ditemukan di Provinsi Jawa Barat, Banten dan tentunya
di Ibukota Jakarta. Ternyata tidak hanya di pulau Jawa saja, masyakarat yang bersuku Jawa juga tersebar di berbagai pulau yang ada di Indonesia bahkan juga mancanegara.
8. Sebutkan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari paragraf dibawah !
Rumah Adat Joglo merupakan rumah adat yang berasal dari suku jawa yang kebanyakan bermukim di Jawa Tengah , dan Jawa Timur , dan Daerah Istimewa Yogyakarta. Ketiga provinsi ini memiliki budaya yang hampir sama juga bangunan rumah adat yang hampir mirip satu sama lainnya . Rumah joglo dari Jawa tengah terkenal dengan gaya arsitekturnya yang unik dan sarat akan nilai filosofis tentang pola tingkah laku manusia dalam bermasyarakat , bahkan setiap sudut ruangan dan bentuk rumah ini memiliki makna tersendiri yang membuatnya semakin unik dan istimewa .
9. Sebutkan agama yang di akui menurut peraturan di Indonesia ! 10.
Sebutkan 5 hal yang kamu ketahui dari gambar diatas !
11. Apa yang harus kita lakukan terhadap teman kita yang berbeda agama?
12. Sebutkan 3 seni kebudayaan suku jawa !
13. Tari Bungong Jeumpa dapat dilakukan dalam 2 posisi yaitu …..
14.
Deskripsikan tentang bagian gerak tari pada gambar diatas ! 15. Pada gambar dibawah ini merupakan tari ……
16. Pola menari yang mengunakan kedua piring ditangan yang berasal dari minangkabau disebut tari …..
17. Darimanakah bunyi berasal?
18. Perhatikan gambar berikut !
Gambar diatas merupakan salah satu sifat bunyi yaitu ……
19. Sumber bunyi dari alat musik daerah dibawah ini adalah …..
20. Bunyi tidak bisa merambat pada …..
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 6 TRIPE JAYA Kelas/Semester : 5 /1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia Sub Tema : 1. Organ Gerak Hewan
Tahun Pelajaran : 2021/2022 NO MUATAN
PELAJARAN KOMPETESI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL BOBOT NO SOAL 1 PPKN 3,1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi cerminan sila keempat dilingkungan sekolah.
Isian 5 1
Disajikan soal, siswa mampu memahami pengamalan sila ke tiga dilingkungan sekolah.
Isian 5 2
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh persatuan dan kesatuan di sekolah dalam pengamalan sila ketiga.
Isian 5 3
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh persatuan dan kesatuan di sekolah dalam pengamalan sila ketiga.
Isian 5 4
2 Bahasa Indonesia 3,1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi ide pokok dalam bacaan.
Isian 5 5
Disajikan soal, siswa mampu memahami isi bacaan dan menentukan kalimat
pengembang dalam bacaan.
Isian 5 6
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 7
menentukan ide pokok masing- masing paragrap dalam bacaan.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian ide pokok.
Isian 5 8
3 IPS 3,1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
Disajikan soal, siswa mampu mengdentifikasi pemanfaatan sumberdaya alam laut bagi ekonomi masyarakat Indoonesia.
Isian 5 9
Disajikan soal, siswa mampu mengetahui jenis pekerjaan masyarakat yang di wilayah pesisir.
Isian 5 10
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis pekerjaan masyarakat sesuai wilayah tempat tinggal.
Isian 5 11
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis pekerjaan masyarakat sesuai wilayah tempat tinggal.
Isian 5 12
4 SBdP 3,1 Memahami gambar cerita. Memahami unsur gambar Isian 5 13
Memahami Media alat gambar Isian 5 14
Memahami tukuan gambar ilustrasi
Isian 5 15
Mengambar gambar ilustrasi Isian 5 16
5 IPA 3,1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
Disajikan soal, siswa mampu mengetahui penyakit otot manusia.
Isian 5 17
manusia. Disajikan soal, siswa mampu mengetahui cara pencegahan terjadinya kelainan pada organ gerak.
Isian 5 18
Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi penyebab kelainan organ gerak sesuai gambar.
Isian 5 19
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan penyebab kelainan pada organ gerak.
Isian 5 20
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 6 Tripe Jaya
SOIRIN,S.Pd
NIP: 19690405 200504 1 001
Tripe Jaya , 12 Juli 2021 Guru Kelas V
SITI RAHMAH, S.Pd
PEMERINTAH KABUPATEN GAYO LUES DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 6 TRIPE JAYA
PENILAIAN HARIAN (PH) TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Nama
: ...No absen
: ………Kelas : 5 (Lima)
Soal Sub Tema 11. Sila dengan lambang pohon beringin adalah sila . . .
a. kesatu c. ketiga
b. kedua d. keempat
2. Prilaku yang mencerminkan pengalaman sila ketiga adalah . . . . a. melaksanakan persembahyangan ke pura
b. ikut berkerja bakti membersihkan desa
c. menerima hasil musyawarah dengan tanggung jawab d. Tidak membedakan antara kaya dan miskin
3. Perhatikan tabel dibawah ini :
Pasangan yang benar antara nilai Pancasila dengan prilaku yang sesuai adalah . . . . a. 1 dan J c. 3 dan N
b. 2 dan K d. 4 dan K
4. Menjenguk teman yang sedang sakit adalah prilaku yang sesuai dengan pengamalan sila ke . . . .
a. empat c. dua
b. tiga d. Satu
5. Berikut ini, manakah yang termasuk manfaat bergotong-royong?
a. pekerjaan terasa semakin berat b. membuat lingkungan tidak harmonis c. menumbuhkan rasa permusuhan d. mempererat rasa persaudaraan
6. Bacalah paragraf berikut ini !
Tidak ada perbedaan dalam prinsip gotong royong. Gotong royong adalah kerja bersama, memeras keringat secara bersama, dan perjuangan saling bantu membantu secara bersama. Gotong royong dilakukan demi mencapai tujuan bersama. Tidak mempedulikan agama, suku, ataupun golongan
Ide pokok paragraf diatas adalah . . . . a. Gotong royong adalah bekerja sama b. Gotong royong dilakukan bersama.
c. Tidak ada perbedaan perbedaan dalam gotong-royong d. Tidak mempedulikan agama, suku ataupun golongan 7. Bacalah paragraf dibawah ini
Sistem gerak pada ikan berbeda dengan hewan vertebrata yang lain. Ikan memiliki sistem gerak yang unik. Hal tersebut dikarenakan habitat ikan adalah di air.
Ide pokok paragraf tersebut diatas adalah . . . a. Sistem gerak pada ikan berbeda
b. Ikan memiliki alat gerak yang unik c. Habitat ikan adalah di air
d. Ikan memiliki sistem gerak
8. Bacalah paragraf dibawah ini !
Dari zaman dahulu, nilai-nilai Pancasila memang sudah terkandung dalam kehidupan sosial budaya masyarakat kita.
Nilai-nilai tersebut telah meliputi berbagai aspek kehidupan dan masih tetap dipelihara sampai saat ini. Mulai dari kehidupan berbangsa dan bernegara diatur dalam Pancasila. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia bukan lagi suatu hal yang baru bagi masyarakat Indonesia.
Ide pokok paragraf diatas terletak pada kalimat . . . .
a. pertama c. ketiga
b. kedua d. keempat
Bacalah paragraf dibawah ini untuk soal no 9-10!
Gotong royong merupakan modal dasar bagi terciptanya suasana kemasyarakatan yang harmonis. Mengapa demikian?
Karena dengan bergotong royong, masyarakat akan sering melakukan silaturahmi dan kerja sama, sehingga terjalinlah solidaritas. Seiring dengan munculnya rasa solidaritas inilah, akan muncul juga rasa empati dan simpati di antara masyarakat yang akan mempererat dan memperkuat hubungan masyarakat.
9. Ide pokok paragraf diatas terletak pada kalimat
a. pertama c. ketiga
b. kedua d. keempat
10. Salah satu kalimat pengembang paragraf diatas adalah . . . a. Dengan gotong royong masyarakat bisa saling bersilahturahmi.
b. Sering memunculkan perpecahan c. Memperburuk hubungan masyarakat d. tidak adanya rasa solidaritas
11.Hewan yang termasuk ke dalam hewan vertebrata adalah . . . . a. ulat c. ular
b. cacing tanah d. siput
12. Hewan invertebrata adalah . . . . a. hewan yang memiliki tulang belakang b. hewan yang tak bertulang belakang c. hewan yang tak bisa bergerak d. hewan yang hanya bisa merayap
13. Kaki pada belalang selain berfungsi sebagai alat gerak, juga berfungsi sebagai . . . . a. memperindah tubuh
b. melindungi diri c. memakan mangsanya d. berkembang biak
14. Ular tidak memiliki kaki, namun bergerak menggunakan . . . . a. dorongan dari tubuh
b. tubuh yang licin c. otot perut
d. meliuk-liukan tubuh
15. Fungsi cangkang pada siput adalah untuk . . . . a. mencari mangsa
b. menakuti musuhnya
c. melindungi dirinya d. memudahkan bergerak
16. Letak geografis Indonesia berada di antara dua benua yaitu . . . . a. benua Asia dan benua Amerika
b. benua Australia dan benua Eropa c. benua Asia dan benua Afrika d. benua Asia dan benua Australia
17. Indonesia berada diantara dua perairan yang luas yaitu . . . . a. Samudra Hindia dan Samudra Australia
b. Samudra Pasifik dan Samudra Hindia c. Samudra Indonesia dan Samudra Pasifik d. Samudra Australia dan Samudra Pasifik
18. Perairan yang berada diantara dua daratan disebut . . . . a. laut c. danau
b. samudra d. selat
19. Selat antara pulau Jawa dengan Bali disebut . . . a. Selat Jawa c. Selat Malaka b. Selat Karimata d. Selat Bali 20. Perhatilkan gambar dibawah ini !
Pulau seperi gambar diatas adalah . . .
a. pulau Jawa c. pulau Sumatra b. pulau Kalimantan d. pulau Sulawesi
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 6 TRIPE JAYA Kelas/Semester : 6 /1
Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup Sub Tema : 1. Tumbuhan Sahabatku Tahun Pelajaran : 2021/2022
NO MUATAN
PELAJARAN KOMPETESI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL BOBOT NO SOAL
1 PPKN 3,1 Menganalisis penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nilai- nilai yang terkandung dalam sila pertama Pancasila.
Isian 5 1
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nilai- nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila.
Isian 5 2
Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan Pancasila yang terdapat pada gambar.
Isian 5 3
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila kedua Pancasila
Isian 5 4
2 Bahasa Indonesia 3,1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan ide pokok yang terdapat pada sebuah paragraph.
Isian 5 5
Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi penting pada sebuah paragraph.
Isian 5 6
Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi penting pada sebuah paragraph.
Isian 5 7
3 IPS 3,1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Disajikan soal, siswa mampu mengetahui tanggal didirikannya ASEAN dari sebuah bacaan.
Isian 5 8
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 10 negara ASEAN.
Isian 5 9
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama Kota di Malaysia yang terdaftar dalam UNESCO World Heritage.
Isian 5 10
Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan lambang dari salah satu Negara ASEAN.
Isian 5 11
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan kondisi geografis dari negara Asia Tenggara.
Isian 5 12
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan manfaat laut bagi sumber daya.
Isian 5 13
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan dataran tinggi yang terdapat di Indonesia.
Isian 5 14
4 SBdP 3,4 Memahami patung Disajikan soal, siswa mapu
menjelaskan pengertian dari seni patung.
Isian 5 15
Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan hal- hal yang harus di perhatikan dalam proses pembuatan patung nusantara.
Isian 5 16
5 IPA 3,6 Membandingkan cara Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 17
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
menjelaskan tentang pengertian perkembangbiakan generative.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh tumbuhan yangberkembangbiak secara generative.
Isian 5 18
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang pengertian perkembangbiakan vegetatif.
Isian 5 19
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan proses pembuahan pada tanaman jagung.
Isian 5 20
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 6 Tripe Jaya
SOIRIN,S.Pd
NIP: 19690405 200504 1 001
Tripe Jaya , 12 Juli 2021 Guru Kelas VI
SUNANDAR, S.Pd.,Gr.
NIP. 19940620 201903 1 013
PEMERINTAH KABUPATEN GAYO LUES DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 6 TRIPE JAYA
PENILAIAN HARIAN (PH) TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Nama : ... No absen : ………
Hari / Tanggal : ... Waktu : ………
Kelas : 6 (Enam) Tema : 1 Sub Tema 1
Kerjakan soal-soal berikut ini !
1. Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Ketuhanan yang Maha Esa”!
2. Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Kemanusian yang Adil dan Beradab” !
3. Merupakan pengamalan Pancasila sila ke …..
4. Berikan 3 contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila kedua Pancasila !
Perhatikan paragraf berikut !
Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai, negara, salah satunya di Indonesia. Di Indonesia, penduduk Pulau Madura menjadikan jagung sebagai makanan pokoknya. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.
5. Apa ide pokok pada paragraf diatas?
6. Informasi penting apa yang didapat dalam paragraf diatas?
7. Perhatikan paragraf berikut !
Dataran tinggi adalah daratan luas dengan ketinggian lebih dari 200 m di atas permukaan laut. Beberapa dataran tinggi di Indonesia adalah dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger (Jawa Timur), dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone (Sulawesi Selatan). Jenis tumbuhan di dataran tinggi adalah teh, kopi, cengkeh, buah-buahan, dan sayuran.
Informasi apa yang terdapat dari paragraf diatas?
8. ASEAN didirikan pada tahun …..
9. Sebutkan 10 negara di ASEAN!
10. Kota di Malaysia yang terdaftar dalam UNESCO World Heritage yaitu …..
S
11. Merupakan icon dari negara?
12. Jelaskan kondisi geografis Asia Tenggara?
13. Apa manfaat laut sebagai sumber daya?
14. Sebutkan dataran tinggi di Indonesia?
15. Apa yang dimaksud seni patung?
16. Apa saja hal yang harus diperhatikan dalam proses pembuatan patung nusantara dari tanah liat?
17. Apa yang dimaksud perkembangbiakan generatif?
18. Sebutkan contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan cara generatif 19. Apa yang dimaksud dengan pengembangbiakan vegetatif?
20. Jelaskan proses pembuahan pada tanaman jagung?
