KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis mengucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, Karena berkat dan kasih karunianya dehingga skirpsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul” Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lay Up Shoot Dalam Permainan Bola Basket Melalui Media Modifikasi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Pantai Cermin Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2012/2013. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenihi salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Dalam penyusuanan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof.Dr. Ibnu Hajar,M,Si. Selaku rector Universitas Negeri Medan 2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay,M.Kes, sebagai Dekan Fakultas Ilmu
Keolahragaan
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd sebagai pembantu Dekan I, Bapak Drs.Mesnan,M.Kes sebagai pembantu Dekan II, dan Bapak Dr. Budi Valianto,M.Pd. sebagai pembantu Dekan III.
5. Bapak Drs.Mulyadi,M.S selaku dosen pembimbing skripsi yang telah banyak membrikan bimbingan, masukan, dan nasehat selama proses penyusunan skripsi ini berlangsung hingga selesai.
6. Para Dosen dan Asisten Dosen,Staf Administrasi, Kepala Perpustakaan FIK dan Perlengkapan Di lingkungan FIK UNIMED.
7. Terima kasih kepada Ibu kepala sekolah SMP N 1 Pamtai Cermin yang telah memberikan izin melakukan penelitiandisekolah tersebut, bapak zainal S.Pd dan Bapak Junaidi, S.Pd. selaku Guru Olahraga, serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf Tata Usaha yang telah banyak membantu selama pelaksanaan penelitian.
8. Teristimewa penulis ucapkan terima kasih kepada Ibunda ( Sintauli Simanjuntak) dan Ayahanda (Nelson Rumapea) tercinta yang dengan penuh hati telah banyak memberikan doa dan dukunganya kepada penilis untuk menyelesaikan skripsi ini dan juga buat semua saudara saya yang telah memberikan dukunganya kepda peneliti.
9. Semua keluarga besar Jonson Rumapea yang menjadi penyemangatku dalam penyelesaian skripsi ini.
memperbaiki skripsi ini. Akhirnya kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pendidikan kesehatan dan rekreasi terkusus di fakultas ilmu keolahragaan universitas negeri medan.
Medan, juni 2013
ABSTRAK
JONSON RUMAPEA, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lay Up Shoot Melalui Media Modifikasi Pada Bola Basket Siswa Kelas Viii SMP N 1 Pantai Cermin Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2012/2013.
Pembimbing : MULYADI
SKRIPSI : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran lay up shoot dengan menggunakan media modifikasi pada siswa kelas VIII di Smp Negeri 1 Pantai Cermin Tahun Ajaran 2012/2013. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pantai Cermin Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 32 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik Purposive Sampling atau pertimbangan tertentu yaitu kurang maksimalnya pengetahuan siswa dalam proses pembelajaran lay up shoot pada teknik permainan bola basket pada kelas VIII1. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tindakan kelas ( classroom action research) dengan menberikan perlakuan belajar melihat dari video pembelajaran dan permainan yang dilakaukan dengan dua siklus selama dua minggu. Instrument penelitian ini untuk mengumpulkan data dilakauakan dalam bentuk fortopolio melalui proses. Untuk melihat kemaksimalan hasil belajar lay up shoot melalui media modifikasi dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) 79 serta nilai persentase ketuntasan klasikal 70%.
DAFTAR ISI
3.2. Peraturan Permainan Bola Basket ... 22
4. Hakekat Lay Up Shoot ... 24
4.1 Upaya Melakukan Lay Up Shoot ... 26
5. Hakekat Media Modifikasi ... 29
B. Kerangka Berfikir ... 37
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 76
A. Kesimpulan ... 76
B. Saran ... 77
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1 : Populasi Penelitian ... 39
2 : Lembar Observasi Lay Up Shoot ... 44
3 : Data Pre Test Hasil Belajar Lau Up Shoot Bola Basket... 49
4 : Deskripsi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ... 54
5 : Hasil Observasi Lay Up Shoot Pada Siswa Siklus I ... 55
6 : Nilai Hasil Belajar Lau Up Shoot Bola Basket Pada Siswa ... 56
7 : Deskripsi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II ... 62
8 : Hasil Observasi Pembelajaran Lay Up Shoot Pada Siswa siklus II ... 64
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
1 : Gerakan Melakukan Lay Up Shoot ... 16
2 : Persiapan Lay Up Shoot ... 17
3 : Saat Melakukan Lay Up Shoot ... 18
4 : Lapanagan Bola Basket ... 21
5 : Desain Penelitian Tindakan Kelas ... 41
6 : Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada Siklus I ... 54
7 : Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada Siklus II ... 63
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 80
2: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 88
3 : Data Mentah Pre Test Hasil Belajar Lay Shoot Bola Basket ... 94
4 : Data Mentah Post Test Hasil Belajar Lay Shoot Bola Basket ... 95
5: Tabel Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Siklus I ... 96
6 : Persentase Hasil Belajar Lay Up Shoot Siklus I ... 97
7 : Data Mentah Test Hasil Lay Up Shoot Bola Basket Siklus I ... 98
8 : Data Mentah Tes Hasil Belajar Lay Up Shoot Siklus II ... 99
9 : Tabel Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Siklus II ... 100
10 : Persentase Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Siklus II ... 101
11 : Susunan Nama Penilai Dalam Penelitian ... 102
BAB 1
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang MasalahPendidikan jasmani merupakan pendidikan yang dilakukan melalui aktivitas
fisik sebagai media utama untuk mencapai tujuan. Bentuk-bentuk aktifitas fisik
yang lajim dilaksanakan anak SMP sesuai dengan muatan yang tercantum dalam
kurikulum adalah bentuk gerakan-gerakan olahraga, sehingga pendidikan jasmani
SMP memuat cabang-cabang olahraga.
Permainan bola basket pertama kali diciptakan abad ke 19 oleh Dr.James
Naismith. Permainan ini adalah salah satu olahraga yang popular di dunia, karena
bola basket ini adalah olahraga yang menyenangkan, kompetitif, menghibur dan
menyenangkan.
Permainan ini dilakukan oleh dua regu yaitu 5 lawan 5. keterampilan
perorangan seperti tembakan, umpan, dribel, dan rebound, serta kerja tim utuk
menyerang dan bertahan, adalah persyaratan untuk berhasil dalam olahraga
ini.karena permainan ini membutuhkan banyak kemampuan gerak, kekuatan,
kecepatan dan kelincahan. Gerakan –gerakan yang dilakukan dalam permainan ini
adalah gerakan-gerakan manipulatif yang memerlukan perkembangan dari
lokomotor. Untuk mencapai tujuan tersebut, Guru pendidikan harus dapat
merancang dan melaksanakan pembelajaran pendidikan jasmani sesuai dengan
tahap-tahap perkembangan dan karateristik anak SMP. Modifikasi merupakan
salah satu upaya yang dapat dilakukan guru pendidikan jasmani SMP agar siswa
Menurut bahagian dan Suherman (1999 :21) Modifikasi adalah sebuah
pendakatan materi pelajaran dengan cara menentukannya dalam bentuk aktifitas
belajar yan dapat memperlancar atau mempermudah siswa dalam proses belajar “.
Cara ini dimaksudan untuk menuntut,mengarahkan siswa yang tidak bisa menjadi
bisa, dari tingkat yang rendah menjadi tngkat yang lebih tinggi.
Pembelajaran pendidikan jasmani penting dimodifikasi karena hal-hal sebagai
berikut :
1) Anak –anak belum memiliki kematangan fisik dan emosioal seperti orang
dewasa .
2) Berolahraga dengan peralatan dan peraturan yang dimodifikasi akan
mengurangi cidera pada anak.
3) Olahraga yang dimodifikasi akan mampu mengembangkan keterampilan
anak lebih cepat dibanding dengan peralatan standart untuk orang dewasa.
4) Olahraga ang dimodifikasi menumbuhkan kegembiraan dan kesenangan
pada anak-anak dalam situasi kompetitif.
Komponen- komponen yang penting dalam pembelajaran pendidikan jasmani
yang dimodifikai menurut Aussie( dalam tim dosen unimed 2006:2) meliputi :
1. Ukuran, bentuk peralatan yang digunakan,
2. Lapangan permainan,
3. Waktu bermain dan lamanya permainan,
4. Peraturan permainan,
Diharapkan melalui modofikasi sarana dan prasarana maupun media
pembelajaran penddidikan jasmani dapat meningkatkan ketertarikan siswa dalam
mengikuti mata pelajaran pendidikan jasmani terutama dalam materi bola basket
karena bila ketertarikan siswa meningkat maka secara otomatis hasil belajar siswa
dalam belajar bola basket juga meningkat.
Pada kesempatan ini, peneliti akan melakukan suatu modifikasi bola basket
yang bertujuan untuk mengenalkan materi bola basket dan untuk meningkatkan
hasil belajar bola basket pada siswa, karena menurut pemantauan peneliti dan juga
berdasarkan konsultasi pada bulam maret 2012 dengan bapak zainal sebagai guru
pendidikan jasmani yang mengajar di SMP N 1 Pantai Cermin kabupaten serdang
bedagai bahwa permainan bola basket adalah suatu materi yang sulit dilakukan
atau diperaktekkan dilapangan. Dan ketika ada materi tentang bola basket siswa
tidak tertarik untuk mengikutinya karena merasa sulit untuk melakukan materi
tersebut.Karena sesuai dengan perkembangan dan karateristik anak maka anak
lebih suka bermain. Karena guru pendidikan jasmani di sekolah yang saya teliti
juga kurang dapat melakukan pembelajaran yang dapat meningkatkan gairah dan
niat belajar bagi para siswa smp N 1 pantai cermin dan kurang kreatif untuk
melakukan modifikasi pembelajaran pendidikan jasmani.
SMP N 1 Pantai Cermin kabupaten serdang bedagai sama dengan SMP lainya
yang mengajarkan mata pelajaran pendidikan jasmani. Praktek pelajaran
pendidikan jasmani di SMP N 1 Pantai Cermin tersebut di lapangan yang ada
pada sekeliling sekolah. Tetapi karena ada masalah dan penyebab masalah –
dalam lingkungan sendiri atau internal, misalnya motivasi dan antusiasme siswa
terhadap materi pembelajaran pendidikan jasmani. Sedangkan faktor eksternal
mencakup keluarga dan lingkungan sekitar berupa guru, lingkungan, materi,
metode pengajaran yang digunakan oleh guru. Oleh karena itu masih banyak
siswa yang belum tuntas dalam materi pelajaran bola basket dan masih banyak
siswa yang belum tuntas dalam pembelajaran bola basket dan dibawah nilai dari
kkm (kriteria ketuntasan minimal) adalah 79 yang ada di sekolah yang hanya
mencapai 40 % saja yang tuntas dalam pembelajaran bola basket, semestinya yang
diharapkan guru pendidikan jasmani kepada siswa mencapai 70% yang dapat
melakukan permainan bola basket. Jumlah seluruh siswa 32 orang yang tuntas
hanya 10 (31.25%) siswa yang bisa dan dapat melakukan permainan bola basket.
Dan faktor utama yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah dengan postur
tubuh siswa yang tidak dapat mencapai ukuran ring basket atau dengan tinggi
yang standart kecil. Adapun sarana prasaran yang ada pada sekolah SMP N 1
pantai cermin adalah lapangan bola basket lengkap dengan ring basketnya dan
bola basket 5 buah. Untuk itu maka peneliti akan mencoba melakukan penelitian
disekolah dengan menggunakan media modifikasi alat untuk merangsang
motifasi dalam permainan bola basket tersebut dan juga peraturan permainan bola
basket untuk meningkatkan hasil belajar. Dengan media modifikasi merupakan
suatu cara yang dapat mengembangkan cara belajar siswa aktif dengan
menyajikan kesempatan- kesempatan kepada siswa untuk mencoba dan
melakukan banyak hal fisik, mental,emosional,dan kritis memecahkan maslah
potensi yang ada dalam diri siswa itu sendiri dan dapat membangkitkan gairah
belajar, semangat, minat, partisifasi, kreatifitas, inovativ dan pemahaman konsep
yang dipelajari dari guru dan dalam diri sendiri siswa yang pada akhirnya
meningkatkan pencapaian hasil belajar pendidikan jasmani. Dengan media
modifikasi ini siswa dapat dengan cepat memahami dan proses pembelajaran yang
sedang berlangsung pada saat pembelajaran berlangsung. Dan permainan bola
basket dapat dilakukan dalam bentuk jumlah pemain dikurangi, bola yang
dimodifikasi adalah bola basket yang ukuranya sama dengan bola basket pada
berat aslinya. Diharapkan dengan modifikasi yang dilakukan akan membantu
siswa melakukan permainan bola basket,sehingga hasil belajar siswa dalam materi
bola basket itu dapat meningkat secara signifikan.
Berdasarkan pernyataan diatas, maka penulis tertarik untuk mengadakan
penelitian mengenai ‘‘ upaya meningkatkan hasil belajar lay up shoot melalui
media modifikasi pada bola basket siswa kelas VIII SMP N 1 Pantai Cermin
kabupaten serdang bedagai tahun ajaran 2012/2013
B. IdentifikasiMasalah
Berdasarkan uraian latar belakang maslah di atas,maka peneliti dapat
mengidentifikasi beberapa masalah yang timbul antara lain : Faktor apa saja yang
dapat meningkatkan hasil belajar lay up shoot pada bola basket siswa SMP N 1
Pantai Cermin tahun ajaran 2012/2013 ? Apakah hanya dengan media modifikasi
dapat meningkatkan hasil lay up shoot pada bola basket siswa SMP N 1 Pantai
meningkatkan hasil lay up shoot pada bola basket siswa SMP N 1 Pantai Cermin
tahun ajaran 2012/2013 ? Apakah ada pengaruh media modifikasi terhadap hasil
belajar lay up shoot pada bola basket siswa SMP N 1 Pantai Cermin tahun ajaran
2012/2013 ?
C.Pembatasan Masalah
Berdasarkan beberapa masalah yang dapat diidentifikasi, maka peneliti
membatasi pada pengaruh media modifikasi bola basket terhadap lay up shoot
kanan dalam peningkatan hasil belajar pada permainan bola basket. Adapun alat
yang dapat dimodifikasi oleh peneliti adalah bola. Bola Volley menjadi bola
basket yang akan digunakan oleh peneliti.
Variable Tindakan = Media Modifikasi
Variable Proses = Hasil Belajar Lay Up Shoot Pada Bola Basket
D.Rumusan Masalah
Yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
Apakah ada pengaruh media modifikasi pada peningkatan hasil belajar layupshoot
E.Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lay up shoot
dengan mdia modifikasi pada bola basket siswa kelas VIII SMP N 1 Pantai
Cermin tahun ajaran 2012/2013 ?
F.Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi :
1. Para guru pendidikan jasmani di SMP N 1 Pantai Cermin sebagai bahan
masukan untuk dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani.
2. Meningkatkan motivasi belajar siswa.
3. Peningkatan dan memperkaya ilmu pengetahuan terutama dalam hal
keterampilan peningkatan kesegaran jasmani untuk melihat efeknya
terhadap hasil belajar pendidikan jasmani.
4. Sebagai bahan masukan bagi para pembaca dalam meningkatkan
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian tersebut, maka
dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan dengan media modifikasi dapat
meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa SMP N 1 Pantai
Cermin Kabupaten Serdang Bedagai tahun ajaran 2011/2012.
B.Saran
Berdasarkan kesimpulan dan temuan penelitian, maka ada beberapa hal yang
perlu dipertimbangkan dan disarankan sebagai berikut :
1. Bagi guru pendidikan jasmani di sekolah-sekolah yang ingin menerapkan
metode pembelajaran sebaiknya memahami dengan benar dan menguasai
metode-metode mengajar tersebut agar tujuan pembelajaran tersebut dapat
tercapai dengan baik
2. Informasi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan tentang kemanfaatan
media modifikasi serta pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa,
khususnya materi lay up shoot bola basket dalam pembelajaran pendidikan
jasmani.
3. Bagi peneliti, selanjutnya yang ingin melanjutkan penelitian ini agar lebih
4. Kepada rekan-rekan mahasiswa, khususnyamahasiswa FIK UNIMED untuk
dapat mencoba melakukan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan
menggunakan strategi dan metode pembelajaran yang lainya.
5. Bagi pembaca yang tertarik dengan jenis penelitian ini, khususnya dalam
media modifikasi dapat menambah wawasan dalam mengembangkan serta
meningkatkan kualitas dan pemahaman tentang penelitian ini agar dapat
DAFTAR PUTAKA
Arma Abdoellah. 1985. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.Jakarta : Yudhistira
Albadi Guru (2006:5) Peraturan Permainan Bola Basket. Jakarta PT Gramedia
Arikunto, S. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Ariknto,(2008:16) Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta : Bumi Aksara
Suharsimi.
Arikunto,Suharsimi. 2010. ProsedurPenelitian (Edisi Revisi 2010) .Jakarta :
Rineka Cipta
Asmani , Jamal Ma’mur.2009.Jurus-Jurus Belajar Efektif Untuk SMP Dan
SMA.Jogjakarta : Diva Press.
Artikel Asli Mari Berkawand Berjudul: Pengertian Pendekatan Bermain | Mari Berkawand Ciptakan imajinasimu www.mari-berkawand.blogspot.com Ahmadi Nurul (2007:20) Gerakan Lay Up Shoot Pada Bola Basket. Yogyakarta:
Era Intermedia
Blom (Hamalik,2009:22) Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta : PT Bumi Aksara Bagus Pribadi .Jakarta :Raja Grafindo
Dieter, B .1984. pembelajaran Bola basket Dan Kondisi. Jakarta : PT.Gramedia
Diedrich. B. Paul. (1967). Educational Psycology dalam Sardiman, A.M.
2009.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Djamarah, Syaiful bahri . 2008. Psikologi Belajar . Jakarta : Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Azwan. 2006. Strategi Belajar Mengajar.
Fik, Tim Dosen Bola basket .2009.MateriPerkuliahan Bola basket .Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Hal Wissel (2000:61) Persiapan Lay Up Shoot Pada Bola Basket. Jakarta : PT.
Raja Grafindo Persada.
Jon Oliver (2007: vi) Dasar - Dasar Bola Basket.PT Intan Sejati.
Purba Wikel (2007:2) Bola Basket Dilengkapi Dengan Pemulihan Teknik Dan Taktik,Terjemahan.
Tri Hananto (2006:2) Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif, Jakarta Kencana Predana Media Grup.
