PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

(1)

MasariahMispari @ MTD T4B109

Analisis SPM 2004 2008

Soalan objektif , struktur danesei Disusun mengikut bab

Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa

Fokus latihan SPM 2009

Sebagai latihan kemahiran menjawab SPM

Bab 1

Bab 2

Bab 3

Bab 4

Bab 5 Tingkatan

4 Bab

6

Bab 7

Bab 8

Bab 9

Bab 10

sariahMispari @ MTD T4B109

MASARIAH MISPARI

MAKTAB TENTERA DIRAJA KUALA LUMPUR

(2)

Analisis SPM 2004 – 2008

2004 2005 2006 2007 2008 2009 Subtajuk

S E S E S E S E S E S E 8.1 Kesan Kedatangan

Islam terhadap Politik

8.1.1 Pentadbiran √

8.1.2 Perundangan 8.2 Kesan Kedatangan

Islam terhadap Sosiobudaya

8.2.1 Pendidikan √

8.2.2 Bahasa dan

Kesusasteraan √ √

8.2.3 Kesenian √ √

8.2.4 Gaya Hidup √

8.3 kesan Kedatangan Islam

terhadap Ekonomi √

8.3.1 Perdagangan √

8.3.2 Penggunaan

Mata Wang √

8.3.3 Percukaian √

MasariahMispari @ MTD T4B809 1

Item Objektif M. S. 197

1. Senarai berikut menunjukkan gelaran Sultan setelah kedatangan Islam.

• Zillullah Fil-alam

• Zillullah Fil-ardh

• Khalifatul mukminin Apakah tujuan penggunaan gelaran tersebut?

A Melambangkan kekuatan B Menunjukkan kuasa mutlak C Mengesahkan kewibawaan D Mengukuhkan konsep dewa-raja SPM2008/s15/ms:197

2. Tokoh berikut berperanan penting dalam Kesultanan Melayu Melaka?

• Makhdum Sayid Abdul Aziz

• Maulana Abu Bakar

• Maulana Sadar Jahan Apakah peranan mereka?

A Menasihati pemerintah B Menetapkan istiada diraja C Mengetuai utusan diplomatik D Menguatkuasakan undang-undang SPM2006/s15/M.S.198

3. Apakah ciri matrilineal dalam Adat Perpatih?

A Pelantikan ketua adat B Perkahwinan luar suku C Nasab keturunan bapa D Perempuan mewarisi harta M.S. 199

4. Rajah berikut menunjukkan ciri pentadbiran dalam Adat Pepatih.

Apakah X ?

A Musyawarah C Berkuasa mutlak

B Sistem parilineal D Sistem perwarisan

MasariahMispari @ MTD T4B809 2 Bab 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM

KEDATANGAN BARAT

Bab 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT

X

Pemilihan pemimpin dari bawah Adat Pepatih

(3)

M.S. 199

5. Rajah berikut menunjukkan pengaruh Islam dalam Adat Temenggung.

Apakah X ?

A Sistem ekonomi C Sistem pentadbiran

B Perwarisan harta D Pemasalahan ibadat

M.S. 200

6. Manakah antara berikut perkara yang terkandung dalam Huklum Kanun Melaka?

I Cara berniaga III Kesalahan jenayah

II Kuasa pemerintah IV Kewajipan pendidikan

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

M.S. 200

7. Senarai di bawah menunjukkan undang-undang bertulis di Tanah Melayu.

• Hukum Kanun Melaka

• Undang-undang Perak

• Undang-undang Johor Apakah kepentingan undang-undang tersebut?

A Mengekalkan kedaulatan negeri B Melicinkan urusan perdagangan C Menetapkan sistem sosial rakyat D Mencorakkan pentadbiran kerajaan SPM2008/s16/ms:201

8. Rajah berikut menerangkan tentang kaedah pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional.

Apakah X ?

A Mengadap guru C Menerusi pantun

B Pembacaan kitab D Pengajian sekolah pondok

M.S. 201

9. Pepatah Melayu berikut digunakan dalam pendidikan tidak formal orang Melayu.

Siakap senohong gelama ikan duri, bercakap bohong lama-lama mencuri.

Mengapakah pepatah tersebut digunakan?

A Mengekalkan sastera lisan B Mengajar membina pantun C Menerap unsur pengajaran

D Menentukan hukuman yang diterima M.S. 206

10. Rajah berikut ada kaitan dengan pengaruh Islam di Tanah Melayu

Apakah pengaruh X ?

A Penulisan C Perdagangan

B Pentadbiran D Perundangan

M.S. 207

11. Rajah berikut berkaitan dengan pengaruh Islam dalam tarian.

Apakah X ?

A Dabus C Nazam

B Ghazal D Seni dikir

M.S. 207

12. Jadual berikut menunjukkan pengaruh Islam di Tanah Melayu.

Pentadbiran Kerajaan

Institusi kesultanan Kerajaan Abbasiyah

Amalan protokol X

Apakah X ?

A Khalifah al-Rasyidin C Kerajaan Bani Umaiyah B Kepimpinan Rasulullah D Kerajaan Turki Uthmaniya

MasariahMispari @ MTD T4B809 4 Jurai keturunan

Perkahwinan X Adat

Temenggung

Mengandungi unsur keagamaan. Berkaitan dengan kepahlawanan Saidina Ali. Diiringi pukulan rebana besar, rebana kecil serta gong.

X

• kufi

• farisi

• nasakh X

Pembelajaran pantang-larang Penceritaan lisan

X Pendidikan

tidak formal

(4)

M.S. 202

13. Manakah antara berikut pengajian yang dijalankan di istana Melaka?

I Politik II Berniaga III Ukiran IV Tasawuf A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV M.S. 203

14. Rajah berikut menerangkan ciri madrasah sebagai pendidikan formal.

Apakah X ? A Dinaungi istana B Sukatan pelajaran C Murid-murid dewasa D Tempoh masa panjang SPM2007/s15/M.S.206

15. Jadual berikut menerangkan perubahan motif dalam seni ukiran orang Melayu selepas kedatangan Islam.

Motif Seni Ukiran Orang Melayu

Sebelum Islam Selepas Islam

Binatang seperti burung dan ayam X Apakah X ?

I Geometri II Cakerawala III Imej manusia IV Tumbuh-tumbahan

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

M.S. 207

16. Jadual berikut berkaitan dengan perubahan upacara pertabalan sultan setelah kedatangan Islam.

Sebelum Islam Selepas Islam

Ciri Lafaz ikrar

Lafaz ikrar tersebut dapat disamakan dengan A proses biah

B Majlis Syura C musyawarah D sistem khalifah SPM2007/s14/M.S.209

17. Rajah berikut berkaitan dengan jawatan dalam sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka.

Apakah X ? A Bendahara B Laksamana C Syahbandar D Temenggung M.S. 209

18. Jadual berikut menunjukkan sistem percukaian di Melaka.

Negara/ Barang Kadar cukai

Arab 6%

Kepulauan Melayu 3%

X 0%

Apakah X ? A Emas B Rempah C Makanan D Kayu-kayan

Diawasi mudir Diselia oleh lembaga

X

Madrasah Menentukan kemajuan pedagangan

Berurusan dengan pedagang X

(5)

M.S. 210

19. Rajah berikut menerangkan ciri matawang timah Johor yang menerima pengaruh Islam.

Apakah perkataan Arab yang tercatat pada matawang tersebut?

A Sultan al-Adil B Zillullah Fil-ardh C Zillullah Fil-alam D Khalifatul Muslimin M.S. 210

20. Ilustrasi berikut menunjukkan antara pengaruh Islam dalam mata wang di Tanah Melayu.

Apakah pengaruh tersebut?

I Tarikh Islam II Bentuk bulat III Wujud ukiran IV Gelaran Islam Sultan A I dan II

B I dan IV C II dan III D III dan IV

Item Berstruktur Buku Teks m.s. 198 – 199

1. Rajah berikut menunjukkan undang-undang adat di Tanah Melayu yang menerima pengaruh Islam.

(a) Nama pengasas

i. Adat Perpatih ...

ii. Adat Temenggung ...

[ 2 markah ] (b) Senaraikan ciri-ciri Adat Perpatih.

i. ………

ii. ………

iii. ………

[ 3 markah ] (c) Nyatakan ciri-ciri istimewa Adat Temenggung.

i. ………

ii. ………

iii. ………

[ 3 markah ] (d) Apakah kepentingan undang-undang adat kepada masyarakat Melayu?

i. ………

ii. ………

[ 2 markah ]

MasariahMispari @ MTD T4B809 8 Undang Adat

Adat Perpatih

Adat Temenggung Bulat

Segi enam Wang katun

(6)

Buku Teks m.s. 199 – 200

2. Jadual berikut menunjukkan undang-undang bertulis di Tanah Melayu yang menerima pengaruh Islam.

Negeri Undang-undang

Melaka Hukum Kanun Melaka

Perak X

Johor Y

(a) Namakan undang-undang bertulis berikut:

i. X ialah ...

ii. Y ialah ...

[ 2 markah ] (b) Senaraikan peraturan yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.

i. ………

ii. ………

iii. ………

[ 3 markah ] (c) Nyatakan kandungan undang-undang Laut Melaka.

i. ………

ii. ………

[ 2 markah ] (d) Mengapakah setiap rakyat wajib mematuhi undang-undang?

i. ………

ii. ………

iii. ………

[ 3 markah ]

3. Penyataan berikut berkait rapat dengan perkembangan perdagangan di Tanah Melayu.

Pedagang Melayu turut aktif dalam perdagangan Timur dan Barat.

Ini sangat berkait rapat dengan ajaran Islam iaitu perdagangan merupakan sumber rezeki yang besar.

(a) Namakan dua pusat perdagangan di Tanah Melayu pada kurun ke 17 dan 18.

i. ………

ii. ………

[ 2 markah ] (b) Mengapakah Melaka maju dalam perdagangan?

i. ………

ii. ………

[ 2 markah ] (c) Apakah jenis cukai yang diperkenalkan oleh Melaka kepada pedagang?

i. ………

ii. ………

[ 2 markah ] (d) Nyatakan ciri-ciri Islam dalam sistem wang.

i. ………

ii. ………

[ 2 markah ] (d) Pada pandangan kamu, apakah ciri seorang pedagang yang berjaya?

i. ………

ii. ………

[ 2 markah ]

(7)

Item Esei

1. Senarai berikut dapat membuktikan wujudnya unsur Islam di Malaysia.

• Pentadbiran

• Gaya hidup

• Kesenian

(a) Jelaskan corak pentadbiran di Tanah Melayu selepas kedatangan Islam.

[ 8 markah ] F1 ...

F2 ...

F3 ...

F4 ...

F5 ...

F6 ...

F7 ...

F8 ...

F9 ...

F10 ...

F11 ...

F12 ...

(b) Terangkan perkembangan kesenian di Tanah Melayu sebelum dan selepas kedatangan Islam.

[ 6 markah ] F1 ...

H1a ...

H1b ...

H1c ...

H1d ...

F2 ...

H2a ...

H2b ...

H2c ...

H2d ...

F3 ...

H3a ...

F4 ...

H4a ...

H4b ...

H4c ...

F5 ...

H5a ...

H5b ...

H5c ...

H5d ...

(c) Terangkan pengaruh Islam dalam gaya hidup masyarakat Melayu.

[ 6 markah ] F1 ...

H1a ...

F2 ...

H2a ...

H2b ...

H2c ...

H2d ...

F3 ...

H3a ...

H3b ...

H3c ...

H3d ...

F4 ...

H4a ...

H4b ...

H4c ...

H4d ...

(8)

2. Rajah berikut menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional di Tanah Melayu.

(a) Jelaskan cara pembelajaran dalam pendidikan tidak formal.

[ 6 markah ] F1 ...

F2 ...

F3 ...

F4 ...

F5 ...

F6 ...

F7 ...

F8 ...

F9 ...

F10 ...

(b) Terangkan perkembangan pendidikan formal selepas kedatangan Islam.

[ 10 markah ] F1 ...

H1a ...

H1b ...

H1c ...

F2 ...

H2a ...

H2b ...

H2c ...

F3 ...

H3a ...

H3b ...

H3c ...

F4 ...

H4a ...

H4b ...

H4c ...

F5 ...

H5a ...

H5b ...

H5c ...

(c) Mengapakah pendidikan tidak format patut diamalkan oleh generasi pada hari ini?

[ 4 markah ] F1 ...

F2 ...

F3 ...

F4 ...

F5 ...

F6 ...

F7 ...

F8 ...

Pendidikan

Tidak formal

Pendidikan formal