PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV SDN SE-GUGUS II SEWON
BANTUL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SKRIPSI
NOVA KURNIAWATI 2014015405
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2018
i
PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV SDN SE-GUGUS II SEWON
BANTUL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SKRIPSI
NOVA KURNIAWATI 2014015405
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2018
ii
iii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI
PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV SDN SE-GUGUS II SEWON
BANTUL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
NOVA KURNIAWATI 2014015405
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2018
iv
v
vi
MOTTO
Ngerti, Ngrasa, Nglakoni
Mengerti, merasakan, melakukan (Ki Hadjar Dewantara)
Bermimpi lalu berusahalah mewujudkannya (Penulis)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini kepada:
1. Kedua Orang tua tercinta, Bapak Mujiyana,S.Pd dan Ibu Dasiyah, serta segenap keluarga yang telah memberikan kasih sayang, dukungan baik moral maupun material dan doa tulus sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Almamaterku UST Yogyakarta. Terimakasih atas semua fasilitas dan pelayanan yang baik.
viii
ABSTRAK
Nova Kurniawati. 2014015405. Pengaruh Media Komik terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SDN Se-gugus II Sewon Bantul Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, 2018.
Penelitian ini secara deskriptif bertujuan untuk mengetahui kecenderungan hasil belajar tematik yang pembelajarannya menggunakan media komik dan media gambar. Secara komparatif untuk mengetahui perbedaan hasil belajar tematik siswa kelas IV antara yang pembelajarannya menggunakan media komik dan media gambar.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Se-gugus II Sewon yang meliputi SDN Jarakan, SDN Jarakan 3, SDN Blunyahan 1, SDN Blunyahan 2, dan SDN Sawit.
Populasi penelitian ini meliputi siswa kelas IV yang terdiri dari 10 kelas dengan berjumlah 273 siswa. Sampel diambil dengan teknik random sampling yang meliputi siswa kelas IVC dan IVD SDN Jarakan, kelas IV SDN Sawit, dan kelas IV SDN Blunyahan yang berjumlah 101 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik tes. Perhitungan uji coba instrumen dan teknik analisis data menggunakan bantuan program komputer SPSS for windows seri 20. Validitas butir soal diuji dengan dengan korelasi Products moment diperoleh hasil 27 soal yang sahih dari 30 soal. Reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach dengan hasil 0,742 yang berada pada kategori tinggi. Soal yang valid dilakukan uji daya beda (D) dan menunjukkan hasil bahwa soal tersebar dalam kategori jelek, cukup, baik, dan baik sekali.
Selain uji daya beda dilakukan pula uji tingkat kesukaran soal (P) dan dari 27 soal tersebar dalam kategori soal mudah, sedang, dan sukar. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Uji moralitas menggunakan rumus Kolmogorov Smirnov dan Saphiro Wilk menunjukkan bahwa semua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas varian menggunakan uji-F dengan hasil bahwa data dalam penelitian ini homogen. Uji hipotesis menggunakan rumus uji t dengan hasil thitung= 6,639 dan p 0,026<0,05, sehingga hipotesis yang diajukan diterima.
Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa kecenderungan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan media komik termasuk kategori tinggi, sedangkan yang pembelajarannya menggunakan media gambar termasuk kategori sedang. Secara komparatif ada perbedaan yang yang signifikan antara hasil belajar tematik siswa kelas IV di SDN Se-gugus II Sewon tahun pelajaran 2017/2018 antara yang pembelajarannya menggunakan media komik dengan media gambar. Rerata hasil belajar kelompok eksperimen yaitu 19,64 lebih tinggi dibanding kelas kontrol yaitu 15,44. Dengan demikian, ada pengaruh media komik terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SDN Se-gugus II Sewon Bantul tahun pelajaran 2017/2018.
Kata kucil: Media Komik, Hasil Belajar, Tematik
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya kepada penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Media Komik terhadap Hasil Belajar Tematik pada Siswa Kelas IV SDN Se-gugus II Sewon Bantul Tahun Pelajaran 2017/2018”.
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
Banyak pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Pardimin, M.Pd., Ph.D., Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang memberikan izin penelitian ini.
2. Nanang Bagus Subekti, M.Ed., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin sehingga penelitian ini dapat terlaksana.
3. Dra. C. Indah Nartani, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan izin penelitian ini.
4. Kristi Wardani, M.Pd. dan Shanta Rezkita, M.Pd., Dosen pembimbing Tugas Akhir yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
x
5. Dwi Wijayanti, M.Pd., Dosen Pembimbing Akademik PGSD kelas I angkatan 2014 yang sudah membimbing mahasiswa dengan ramah dan disiplin.
6. Dosen PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa yang telah memberikan ilmu dan bimbingan selama menempuh pendidikan di Universitas.
7. Staf Tata Usaha PGSD yang telah membantu segala kegiatan mahasiswa dalam berbagai aktivitas di Universitas.
8. Teman-teman PGSD kelas I angkatan 2014 yang telah memberikan cerita dan dan saling berbagi masukan.
9. Sutrasna, S.Pd., Kepala SDN Jarakan dan Teguh Esti Prianti, S.Pd guru kelas IVC serta RR. Faiqotun Ni’mah, S.Pd guru kelas IVD yang telah memberikan Ijin melakukan observasi dan penelitian.
10. Sumartinah, S.Pd., Kepala SDN Sawit serta Rohmat Nurhadi, S.Pd guru kelas IVB yang telah memberikan jin melakukan observasi dan penelitian.
11. Lucia Tri Nurnani, S.Pd., Kepala SDN Blunyahan II serta Asri Senja Sri Suhjati, S.Pd guru kelas IV yang telah memberikan ijin observasi dan penelitian.
Skripsi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya dan perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.
Yogyakarta, 7 Mei 2018
Nova Kurniawati
xi
DAFTAR ISI
Hal.
HALAMAN JUDUL... i
SURAT PERNYATAAN...ii
HALAMAN PENGAJUAN...iii
HALAMAN PERSETUJUAN...iv
HALAMAN PENGESAHAN...v
MOTTO...vi
HALAMAN PERSEMBAHAN...vii
ABSTRAK...viii
KATA PENGANTAR...ix
DAFTAR ISI...xi
DAFTAR TABEL...xiii
DAFTAR GAMBAR...xiv
DAFTAR LAMPIRAN...xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN PENGAJUAN HIPOTESIS ... 9
A. Deskripsi Teori ... 9
1. Hasil Belajar Tematik ... 9
2. Media Pembelajaran Komik. ... 15
3. Media gambar... 22
4. Tinjauan Materi ... 24
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 26
C. Kerangka Pikir ... 28
D. Pengajuan Hipotesis ... 30
BAB III METODE PENELITIAN ... 32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32
B. Jenis Penelitian ... 32
C. Variabel Penelitian ... 33
D. Desain Penelitian ... 33
E. Populasi dan Sampel ... 34
F. Teknik dan Pengumpulan Data ... 36
G. Instrumen Penelitian ... 37
H. Uji Coba Instrumen ... 40
xii
I. Teknik Analisis Data ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 48
A. Deskripsi Data ... 48
1. Hasil Pretest Kelas Eksperimen ... 49
2. Hasil Postest Kelas Eksperimen ... 50
3. Hasil Pretest Kelas Kontrol ... 50
4. Hasil Postest kelas Kontrol ... 51
B. Pengujian Prasyarat Analisis ... 51
1. Uji Normalitas Sebaran ... 51
2. Uji Homogenitas Varians ... 52
C. Pengajuan Hipotesis ... 53
1. Uji-t Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen ... 54
2. Uji-t Pretest dan Posttest Kelas Kontrol ... 54
3. Uji-t Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 55
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 56
1. Secara Deskriptif ... 56
2. Secara Komparatif ... 58
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 60
A. Simpulan ... 60
B. Implikasi ... 61
C. Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 63
LAMPIRAN ... 65
xiii
DAFTAR TABEL
Hal.
Tabel 1.1: Hasil PAS Kelas IV SDN Se-gugus II Sewon ...3
Tabel 1.2: Pretest Postest Control Group Design...34
Tabel 1.3: Populasi Kelas IV SDN Se-gugus II Sewon...35
Tabel 1.4: Sampel Penelitian... 36
Tabel 1.5: Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Tema 7 Subtema 3 ... 38
Tabel 1.6: Kriteria indeks Reliabilitas ... 43
Tabel 1.7: Klasifikasi Daya Beda... 43
Tabel 1.8: Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal ... 44
Tabel 1.9: Hasil Pretest Kelas Eksperimen... 50
Tabel 2.0: Hasil Posttest Kelas Eksperimen ... 50
Tabel 2.1: Hasil Pretest Kelas Kontrol ... 50
Tabel 2.2: Hasil Posttest Kelas Kontrol ... 51
Tabel 2.3: Hasil Perhitungan uji normalitas sebaran ... 52
Tabel 2.4: Hasil Uji Homogenitas Varians ... 52
Tabel 2.5: Hasil Uji t Pretest dan Postest Kelas Eksperimen ... 54
Tabel 2.6: Hasil Uji t Pretest dan Postest Kelas Kontrol ... 55
Tabel 2.7: Hasil Uji t Postest Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 55
xiv
DAFTAR GAMBAR
Hal.
Gambar 1.1: Pemetaan KD Subtema 3 ... 24 Gambar 1.2: Skema Kerangka Pikir... 30
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Hal.
Lampiran 1: RPP Kelas Eksperimen ... 66
Lampiran 2: RPP Kelas Kontrol ...112
Lampiran 3: Lembar Kegiatan Siswa ...157
Lampiran 4: Uji Validitas Butir Soal ...167
Lampiran 5: Uji Reliabilitas ...179
Lampiran 6: Uji Daya Beda ...181
Lampiran 7: Uji Tingkat Kesukaran Soal ...183
Lampiran 8: Soal tes Hasil Belajar yang telah diuji coba ...185
Lampiran 9: Lembar Jawab dan Kunci Jawaban ...195
Lampiran 10: Lembar Validasi Media Komik ...199
Lampiran 11: Dokumentasi Hasil Pretest Kelas Eksperimen ...210
Lampiran 12: Dokumentasi Hasil Pretest Kelas Kontrol ...215
Lampiran 13: Dokumentasi Hasil Posttest Kelas Eksperimen ...220
Lampiran 14: Dokumentasi Hasil Postest Kelas Kontrol ...225
Lampiran 15: Hasil Deskripsi Data Eksperimen dan Kontrol ...230
Lampiran 16: Uji Normalitas ...232
Lampiran 17: Uji Homogenitas Varian ...234
Lampiran 18: Uji Hipotesis ...236
Lampiran 19: Surat Keterangan FKIP...239
Lampiran 20: Surat Ijin dan keterangan Penelitian ...243
Lampiran 21: Foto Dokumentasi ...251
Lampiran 22: Hasil Pekerjaan Kelompok Siswa Kelas Eksperimen dan Kontrol ...259
Lampiran 23: Sampel Media Komik ...268
