EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE MUHAWARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB: Studi Pre-Eksperimental terhadap Siswa kelas IX Mts Al-Muta’aly Tasikmalaya tahun ajaran 2014/2015.

(1)

Lia Aliyah, 2014

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE MUHAWARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

" ةغّللا ملكت ةراهم ةيقرل ةرواحا ةقيرط مادختسا ةيلاعف ةيبرعلا

"

( ةيسارد ةنسلا ي عساتلا فصلا ذيمات ىدل ييرجتلا ثحبلا ةسارد ۲۰۱٤

/ ٢٠١٥ )

ةلاسرلا

ةمدقم لوصحلل

ىلع ةجرد اناجرس ىوبرلا

ي ةيبرت ةغللا ةيبرعلا

اهمدقت :

ةيلاع ايل ۱٠٠٠۹۹٦

مسق ةيبرت ةغللا ةيبرعلا

ةيلك ةيبرت تاغللا او

بادا

ةعماج ايسينودنإ

ةيوبرلا

(2)

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE MUHAWARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB

(Studi Pre-Eksperimental terhadap Siswa kelas IX Mts Al-Muta’aly Tasikmalaya tahun ajaran 2014/2015)

Oleh

Lia Aliyah

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2014

(3)

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

Dengan dicetak ulang, difoto copi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis. فارشإ تح ةلاسرلا ذ

فرشما ،لّوأا

فرشما ياثلا

,

روتكدلا جا ا

نايبرون ناياي ,

رتسجاما

مقر فظوما

:

١۹٦٦٠۸۲۹١۹۹٠٠١١٠٠١ سودنروتكدلا

دمأ انركوس رتسجاما،سودرف

مقر فظوما : ١۹٥١٠٥۲۸١۹۷۹٠۳١٠٠۲

سيئر مسق ةيبرت ةغللا ةيبرعلا

روتكدلا نامام

دبع ،نمرلا رتسجاما

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ةحفص حيحصت

ة ناحتماا

نحتمما ،لوأا

ذاتسأا روتكدلا

جاحا يروث نايفص ،

رتسجاما

مقر فظوما : ۱۹٥٦٠٤٢٠۱۹۸۳٠۱۱٠٠۱

نحتمما ،ياثلا

روتكدلا جا ا

نامرحوس دمأ ,

رتسجاما

مقر فظوما :

۱۹٥۱٠٥٠۸۱۹۸٠٠۳۱٠٠۱

(5)

روتكدلا ةيسمرون جنونون ةجاحا ،

رتسجاما

(6)

ةلاسرلا تايوتح

عوضوما ةحفصلا

راعشلا

ريدقتو ركش ...

أ

در ...

... ه

ةلاسرلا تايوت ...

و

لود ا ةمئاق ...

ي

ةروصلا ةمئاق ...

لّوأا بابلا :

ةمّدقم

١

.

ديهم ل ةلكشم ...

... ١

٢

.

ةلكشما فيرعت ...

... ۸

۳

.

ةلئسأ ةلكشما ثحبلا

... ۸

٤ . ثحبلا فاد أ ...

... ۹

٥ . ثحبلا دئاوف ...

... ۹

٦ . . ةباتكلا ماظن ...

(7)

(8)

(9)

٢ . تاحارقاا ...

۸۲

عجارما ةرس ةثحابلا

(10)

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE MUHAWARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB

ABSTRAK

(11)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu لوأا بابلا

ةمدقما

١ . ةلكشملل ديهمتلا

تقو ناتفلت ناتراهم بلاطلل مدقن اأ ةيوغللا تاراه ا مدقت لثمأا عضولا نإ دحاو , اه دهع قباس بلاطلل نكي م تاملك نم ةديدج ةلم بيكرت ىلع بردن نأك

تبوعص يلع فيضتف :

ةلم ملكت ىرخأاو ةديد ا تاملكلا مهف ةرورض امادحإ

ةديدج .

تادرفم ىلع لمتشت اهابيردت نأ ةيبرعلا ميلعت بتك ضعب ضحا ا نمو

نع ازجاع نايحأا ضعب لع و بلاطلا كبريا ةقباسلا سوردلا درت م بيكرتو اهفاد أ ققحتت م م نمو تابيردتلا ذ لح .

عي عبرأا ةيسيئرلا تاراه ا تلاو عامتساا تاراهم

ملك ةباتكلاو ةءارقلاو .

لاق امك نبا

ه ةغللا نأ ج ي

مدختست لا توصلا ا

لا سان مهركفو مهبلق دوصقم بعتل .

( ه دبع

اغ نب ۲٠١۲

: ١٦ ) ةعقاولا و ,

ةيميلعتلا ةدا ا نوسردي م سيل ساّلا نم رثكأ

(12)

(13)

(14)

ةركفلا لّصوت ,

تاوصأ وأ ماكلا دوجوب روعش وأ ةركفلا دوجو غتم (

ةايورم ,

۲٠٠۷:۸ )

لا ا اذ و ,

ةغّللا مّلعيو مّلعتي يذلا ناسنإا ةقيرط و جه م اّهأ ,

لثم : ميلعتلا لاح

ةسرد ا سيردتو ,

ميلعتلا لا او ةبوعصلااب رعشي ذيملتلا .

نع مهفيا سّرد ا ّنأ

ميلعتلا جه مو ةقيرطلا .

ّنأ ةّيبرعلا ةغللا مّلكت قيدصتلا ل سيل ذيملتلا ىرخأا ةلكش ا

ةغللا دعاوق ءاطخ نع فا .

اتينأ تّرع (

۲٠٠۸ :

١ ) ّنأ ةيب جأا ةغللاب مّلكتلا ةعاجشلا مدع ّنأ ةردابلا نع

ايمر يف لز ي يذلا ناك او دعاوقلا ةردق ىلع ىسف لا قيدصتلا .

ىرخأا تاملكب و ,

اهيف لمعتسي لا ةغللا ةرئادب بسا ي نأ يلع بجاو .

ةباتكلاب بلق ةاون ّرعي نأ ىلعردقي يذلا صخشلا ,

ةثداحاب ا ّرعي نأ ىلعردقي نأ نك ا

ناسللاب .

ةفلتخ ا طغضلا ي مّلكتلا ةبعصو سف لا قيدصتلا نع ةلكش ا ديهم .

ّرع

سف لا ببس ي ةثداحا ةبعصرعشي ناسنإا بابسأ نأ س غار ,

اعفنااو ىمرا .

باتكلا ّرعي رخآا عقاولا "

The Book of List

(15)

ةيكرمأا ةدحت ا تاياولا عمت نم رثكأ لا وأا ايبوفلا با ّرلا (www.htpp:2008)

(16)

ةيبرعلا ةباتكو ةثداحا ذيماتلا عيطتسيل ,

ةقيرطب لمعتسيف ةغللا ملعتلا ةرواحا

ةيبرعلا .

ىليام ريدقت يحاو ب امأو اّيصخش ةثداحا ريدقت لمعي :

أ . ميغ ت

(

intonation

)

ب . ظّفلت

(

pronouncation

)

ت . دعاوق

(

grammer

)

ث . ةقاط

(

fluency

)

ج . بولسأ

(

diksi

)

اهفرعن نأ ا ل ّمهي ةروكذ ا كلتو ,

ةيبرعلا ةغل سّردم اصوصخو ةغللا سّردم نوحّشرم اّنأ .

ةّيموق فاد أب ذيمات ىلع دّي مهفلا ىطعن نأ ميلعتلا ةيل أ كلم نأ ا ل ب و ,

ةأش م وأ تاداشرإ .

ثحبلا رهظيو ا رمو ةلهس ميلعتلا جه مو ةقيرطو ةبلاط ا تناك اذإو

ملعتلا ةرواحا قراطب ةيبرعلا ةغللا

, دّي سّردم ردقب ,

ازات ميلعت و حابرأ ىلع لصحيس

(17)

(18)

(19)

ثحبلا تدجو نأ قبسي م لا تامولع او تانايبلا ,

دوجو تابثإ قحا ليلدو

ة يعم ةفرع ا وأ تامولع ا ىلع كش ,

ةمئاقلا ةفرع ا عيسوتو قيمعت ةيم تلاو .

ةروكذ ا ةلكش ا ةلئسأ ىلع ءا ب ,

يلي امك ثحبلا اذ فادااف :

أ . ةردق ةفرع باطلا

ةيبارعلا ةغللا ماك لبق

ح ا ةقيرط قيبطت ةروا

ب . ةردق ةفرع باطلا

ةيبارعلا ةغللا ماك دعب

ح ا ةقيرط قيبطت ةروا

ت . ةفرع قيبطتل ةيلاعفلا

ةقيرط ح ا

ةروا باطلل ملكتلا ةراهم ةيق ل

ه . ثحبلا دئاوف

ةرشابم غ مأ ةرشابم امإ اديفم ثحبلا اذ نوكي نا ةثحابلا وجرت .

ثحبلا دئاوفو

يلي امك يهف ثحبلا اذ :

أ . ل مولعلا ريوطت ا ،مولعلا ميلعت ريوطت ًادج ةميق ةماسم ثحبلا اذ جئاتن نوكت نأ نك

اميس عفت ل ةيلمع جئاتن لعت

ي ةيبرعلا ةغللا م لوصفلا

.

(20)

عفت ل ةءافكو ةيلاعف رثكا نوكيل ميلعتلا ةقيرط ةسردملل احا قا ثحبلا اذ نوكي ةدوج لعتلا ي ةبلطلل ملعتلا جئاتنو م .

ت . ديماتللو ,

راكفإا ريوطت و ةفرع ا داجيل باطلا قثوم و ملعتلا جئاتن عفت ل ,

ةراهم عفت ل

ةرواحا قيرطلااب ملعتلا لاخ نم ةيبارعلا ةغللا ماكلا .

ث . سردمللو ,

ةيلاعف لاخ نم ثحبلا ريوطت عجار او تامولعملل ردصمك ةقاعلاو

و عفادلا

ملعتلا ةسارد لجأ نم راكتباا ةفاقث زيزعتب قلعتي اميف كلذك ،خإ

.

ج . ةثحابللو ,

ملعت ةادأك إ

عم ةرشابم لمعت نأ نك اهأ ثيح تاراه او فراع ا جامد لاب

ةرظن

لاو عش و ر ةساردلا ءارجا ةءافكلاو ةيلاعفلا ىلع .

(21)

ةقفاو ا ةحفصو عوضو ا ةحفصب أدتبي باوبأ ةسم نم نكتت ةباتكلا ماظن لود ا تايوت و ةلاسرلا تايوت و ريدقتوركش و ديرجتلاو .

أدتبي لوأا بابلا

دئاوفلاو ثحبلا فاد أو ثحبلا ةلكش ا ةلئسأو ةلكش ا فيرعتو ةلكشملل ديهمتب ةباتكلا ماظنو ثحبلا .

ةراهم و ةرواحا ةقيرطلاو تايرظ لاب أدتبي ياثلا بابلاو

ثحبلا ضورفو يرظن راطاو ثحبلاب بسا ا ثحبلاو ملكتلا .

ثلاثلا بابلا

ةيلاتلا رومأاو ثحبلا ةيجه م ىلع يوت :

ت يعو ثحبلا عمت و ثحبلا عقوم

عم بولسأو ثحبلا تاودأو يئارجإا فيرعتو ثحبلا جه مو ثحبلا ميمصتو تنايبلا .

جئات لا سما ا بابلاو ا سفتو ثحبلا لصاوح ىلع يوت عبارلا بابلا

(22)

ثلاثلا بابلا ثحبلا ةيجهنم

١ . عقوم و ثحبلا هعمتج

و هتنيع

أ . ثحبلا عقوم ي ك ايلمكسات ةطسوت ا ةسرد ا لدحإ ذخأب عقو ا اذ عاطلا ةثحابلا راتخإ

مقر فاغبموناب ةقيرط عراسلا اعت ا ةسرد ا ۳٠

,

ؿوصف ةثاثب ةسرد ا ذ لّوكت

عساتلاك نماسلاك عباسلا لصف اه م ,

ابيقرت ابلاط ثاثب لصف لكلك .

ثحبلا اذ ك

ةّد عساتلا لصفلا عاطلا صّصخأ "

ةيبارعلا ةغللا "

اصيص .

ةثحابلا فاكم نم بيرق اهتفاسم ّفأ ةسرد ا ذه ةثحابلا راتحاام ىلع ليلدلاك ,

ايناث

بلاغلا ىلع ةيبارعلا ةغللا ةدام نأ ىلع اصص عساتلا لصفب ت خا .

ب . عمت ثحبلا

ؿا فصلا ذيمات و ثحبلا اذ ةثحابلا مدختست مذلا ثحبلا عمت دهع ا عسات

ايامكست اعت ا .

(23)

نيد ملع ك يعامتجاا ةفرعم ملع ك ةيعيبطلا ةفرعم ملع عي رخآا جمانرب بنا ثحبلا ـاسإا .

ت . ة يع ثحبلا

تا يعلا ذخأ غ ؿامتحا ـادختساب ةساردلا تاي قت ,

كأ تا يعلا ذخأ صرف ـزقلا

ة يعلا ا رايتخا متي فاكسلا درف كأ رص ع مأ ةصرفلا سفن رفوت ا لا

.

( او يغوس ,

٢٠١٢ :

۸٤ )

ةئفلا تا يعلا ذخأ غ ؿامتحا ,

ة ياع ا ةي قت ةثحابلا دخأي ةعبش ا تا يعلا ـادختساب

.

ة ياع ا ةي قت اذ دا ا ثحابلا ببس باطلا نم ةعوم نم ا ذخأ م لا تا يعلا فأ

،ايبسن ة غص تناك ةئفلا ك تا يع ةسد ا عبشتلا ديد نم دحاك تا يعلا ذخأ ذ م

ة يعك فاكسلا دارفأ عيم ـدختست امد ع ,

نم لقأ ۳٠

فوبغري نيذلا كأ ،اصخش

نادج ة غص ةطلغ عم ثوحبلا ميمعت لعج

.

( اونويغس ,

٢٠١٢ :

۸٥ )

كلذلك , ايامكست اعت ا ةيوناثلا ةسرد ا عساتلا لصف عي ا دخأي لا ة ياعلااف .

٢ .

(24)

ؿاق

(nondesigns)

(25)

(26)

ميمصت ثوحبلا

" دحإ ل ػلا ميمصت رابتخااةعوم ..

ػػلاك يلبق ..

مدعب

-"

تافصاو ا

:

O1 =

ب ـوقت رخآا فاحتما ةيبيرجتلا ةعومجا

O2 =

ب ـوقت رخآا فاحتما ةيبيرجتلا ةعومجا

X =

عم ةلماعم ةيبيرجتلا ةعومجا

۳ .

يئارجإ فيرعت

جات فلؤ ا لّصف ا حرش

تافيرعت ىلع مهفلا ءوس ب جتل

مهف ،فاو علا حرش كأ

لّصف ا ظافلأا

مذلا عم قلعتت ةلاسرلا فاو ع

لا ي اهتفّلا :

"

" مادختسا ةيلاعف

ةغّللا ملكلا ةراهم ةيقرل ةرواحا ةقيرط ةيبرعلا

"

( ذيمات لدل ييرجتلا ثحبلا ةسارد

ةيسارد ة سل اعت ا ةطسوت ا ةسرد ا ةعساتلا فصلا ۲۰۱٤

/ ٢٠١٥ )

(27)

(28)

(29)

(30)

أ .

نايبتساا

اذ ـدختست ىلع ؿوصحلل

قلعتي اميف كراش اك تامولع ا ةيلمعب

سيردتلا ةيرا ا

.

ؿكد ا ۳.۱

نايبتسا باطلا

مساا

:

لصفلا

:

عوضو ا

:

ةلئسأا أرقا ةماع عض ّم ،ةيلاتلا

"√"

ىلع بصا ا باوج

مأ ا مع لاؤس !

مقرلا فايبلا

معن ا

١

بحأ انأ سكرد

ةيبرعلا ةغللا

٢

فأ دقتعأ ةيبرعلا ةغللا

لهس اهمليعتل

۳

ةيبرعلا ةغللا ةثداحا سيردت ةركرسمك ةباذج

(31)

٤

عم ركرسمك ديعس انا ملعتلا نم عو لا اذ

٥

ملعتلا لثم

نحللا نم افوخ اك اعفاداذ ىلع

ثدحتلا

ةيبرعلا ةغللاب

٦

تمهف ؿوح

ةيبرعلا ةغللا ملعت بولسأب

ةركا

۷

ةقيرطلا ذه عت أ ةقيرط ىلع مأ

راو ا

۸

انا اةقيرطلا ذ

۹

مأ ؾا سيلك ةقيرطلا ذه ا ل لهسي قط لا ةلكشم

ب .

ناحتما يوفش

(32)

ـدختسيك فاحتماا كأرابتخاا

ب ؼرعيل ةردق

باطلا فاقتإ

صوص لا ةليسوب ،داو ا

اذ ىلع فوثحابلا عمتسيك ،راو ا ةقيرط نع رخآا عم لصفلا ـامأ بلاطلا اهارقي لا فوحابلا ـدختسا م ةثداحا ةباطلا ةردق ىلع جاات لا بتيل مييقتلاقرط ةدع

.

يلي اميف ةباطلا اهبلماعتي فأ ب ب لذلا ؽرط امأ

.

أ ) باطلل ملكتلا ةراه ا ليلحتلا ةقرك

ةقرولا ذ ىلع موت

تارشؤم باط

اتلا وح لا ىلع ةركاحا ثيح نم :

ؿكد ا ۳

. ٢

ةقرو مييقتلا ملكتلا ةراهم

مقرلا بناوجا

ةميقلا لقثلا

ةميقلا

تاجرد

ىصقأا _٥ _٤ _۳ _٢ _١

١

عوضو ا اهاقتإ

٤ ٢٠

٢

ةموعن

٤ ٢٠

۳

موغللا

(33)

٤

ديوجتلا

٤ ٢٠

٥

قطن

٤ ٢٠

ةيلامإا ةجيت لا ١٠٠

( سيرا ،نج يرات

٢٠٠۸:۳ )

ـاعلااب مسرلا فاعم ١ = بيصر

٢ = ؿوبقم

۳ = ديج

٤ = ادج ديج

(34)

ؿكد ا ۳.۳

مييقت ةثداحا تاراه ا

ةجيت لا ددع ةجيت لا نع

۸٥ -١٠٠

زات

۷٥ -۸٤

ادجديج

٦٥-۷٤

ديج

٥٥ -٦٤

ؿوبقم

٠ -٥٤

بيصر

)

،نج يراتسيرا

٢٠٠۸:۳ )

ؿكد ا ۳

. ٤

فصك ةمااق مييقتلا

مقر تافصاو ا مييقت

سايقم

۱ قط لا ۱

توصلاك، قط لا فوثدحت ا ءاطخأ حضاك غ

(35)

٢ قط لا

توصلاك ؽكذ ىلع ا حضاك غ

۳ جات نكلك ،قط لا حضاك

ليدعت إ

٤ فوثدحت ا قط لا عماسلا مهفي

٥ ازايتما فوثدحت ا قط لا عماسلا مهفي

٢ ديوجتلا ۱

ـادختسا ءاطخأ ءاطخأ ببسيك ديوجتلا

ع ا

.

٢ ـادختسا

ددحا ىلع ديوجتلا

۳ ـادختسا

ديوجتلا تارم ةدع قاا غ

٤ ـادختسايف ؿكا دقك

ام تناك فإك ،ديوجتلا

نسحتلا تلاز

٥ ـادختسا حيحص

زايتماا ىلع ديوجتلا

۳ ةيوغللا ۱

ةمدختس ا تاملكلارايتخا ةبسا م غ

عضو اب

فاك اك تقولاك

٢ ةبسا م تلازاةمدختس ا تاملكلارايتخا

(36)

فاك اك تقولاك

۳ ةمدختس ا تاملكلارايتخا

ةبسا م عضو اب

اهيف نحللا دوجك تلازام نكلك ،فاك اك تقولاك ثكب

٤ ةمدختس ا تاملكلارايتخا

عضو ابةبسا م

اهيف نحللا دوجك تلازام نكلك ،فاك اك تقولاك ليلقب

٥ ةمدختس ا تاملكلارايتخا

عضو ابةبسا م

نحللا اهيف د اك ،فاك اك تقولاك

٤ نكمتلا ىلع عوضو ا لوتس ا ۱

اه كشيك داو ا ررع عوضو اب نكمتي ا

٢ ىلع اك داو ا ررع عوضو اب نكمتي ا

ناكما

۳ دوجك تلازام ك داو ا ررع عوضو اب نكمتي

(37)

٤ داو ا ررع ثكب نسحتيك عوضو اب نكمتي

ازايتماا ىلع تلازام ك

٥ داو ا ررع ثكب نسحتيك عوضو اب نكمتي

ازايتماا ىلع

٥

ةقاطلا ۱

ـاكلا د ع ا ي اك تمصلا كأ توكسلا ةرثك يصعلاك

٢ ـاكلا د ع ا ي اك تمصلا كأ توكسلا ةرثك

۳ د ع ا ي ؿاز اك تمصلا كأ توكسلا ليلق

ـاكلا

٤ ـاكلا د ع ا ي اك تمصلا كأ توكسلا ةرثك

٥ ئدا و ملكت ا

سلسك ادج فكد

عوقولا

أط ا

.

(38)

(39)

ب . فايبتسا

ؾراش ا بلاطلا يلع فايبتساا ثحابلا ررع ررغ كأ ؼده ثوحبلا ؿا

ثحبلا ةقلعت ا تامولعم ىلع ؿوصح

.

ـدختسيك ليل

فايبتساا تامولعم ةفرع

نع ؿوح مهاارآ جه ا كأ بولسأا

ىلع ةبس ب،ةيبرعلا ةغللا مليعتل ،ةثداحا نّس ك ةلكا

باطلا ب ؼرعيل ،اراوح

فوثحابلا ؼرعيل ك

ة غ سردلا ىلع باطلا ـادختسا ام دعب

ةقيرطلا ذ ملعتلا

.

تانايب ليل ـدختس ا فايبتساا

ىلع ةبس لادا إو ثحبلا اذ تاباجإا

كراش ا فايبتساا .

P = �

� x 100

تافصاو ا

:

٪

:100

ةبسن رتاوت لكل ةباجإ يلع ىعد ا كأ ةكراش ا .

F

: علطتس ا نمةباجإ لكراركت

N

(40)

P

: تاباجتسال ةيوئ ا ةبس لا

.

( حش ك د فس

, ١۹۸٤:٥٢ )

ليلحتل فلؤ ا ـدختسي ،فايبتساا جااتن

ةيلاتلا دعاوقلا

:

ؿكد ا ۳

. ٥

فايبتسا ليل

ةبسن حرش

٠ ٪

غارفب

١-٢٥

ليلق ءز رّسف

٢٦-٤۹

فصن نم برقي امرّسف

٥٠ ٪

فص ب رّسف

٥١-۷٥

مظعمرّسف

۷٦-۹۹

(41)

١٠٠ ٪

لماكإا كأ ـا إا ىلعرّسف

( ط كرأ , ٢٠٠٦:٢٦۳ )

ج . تاينقت ليلح

تانايبلا

أ ) ثحبلا تاكدأ ةحص

ثحبلا تاكدأ ةحص ,

ةثحابلا ـدختست "

Validitas Judgement

" إ ؿاؤسلا ـّدقت لأ

سّردم . رابتخاا ـدختستس ةثحابلاف ةحيحص رابتخاا تاكدأ ّفأ سّرد ا لأر اذإ .

ب ) تابثلا رابتخا

تابثلا رابتخا ,

ةثحابلا ـدختست "

Realibilitas Judgement

" ةميق ب ؿداعت لأ

ةيمويلا ةميق ك ىلبق رابتخا .

ج ) رابتخاا ليل تانايبلا ليل ك ة اعم بلطتي كلذ فإف ،اهتغايص م لا ثحبلا ةلكشمك تابثإ ,

ةلكش ا كلت ؿوبق كأ ضفر نكم يلإ رظ ي فأ نكم ثي

.

(42)

ايااصحإ تانايبلا ليل .

رظ ي فأ نكم ،ةيااصحإا تاباس اك ة اع ا ذ جااتن نم

ح ق ال يقيق ا لوتس ا إ د تست ةيضرف ضفر كأ ؿوبق يلإ .

اتلا وح لا ىلع تانايبلا ليل ك زيه تاوطخ

:

١ ) لكش ة اعم متت ثحبلا ةادأ رابتخا ذيف ت نم اهيلع ؿوص ا م لا تانايبلا

ةيلاتلا تاوط ا نم فصكك يعوضوم

:

٢ ) مدعبلا رابتخااك يلبقلا رابتخاا ىلع تانايبلا ليل



درلا باسح تارشع



ةلأس ا لك نم باطلا نم تارشع عم كلذك طاق لا عوم باسح .

د ) طسوت ا باسح ةغيصلا ـدختسا ،تارشع نم لك مدعبلاك يلبقلا ةميق طسوتم باس

:

(43)

= x

(Statistical Product and Service Solution)

ةيعبطلا رابتخاااب

kolmogorov smirnov

(44)

ز )

SPSS 20

(Statistical Product and Service Solution)

(45)

سماخا بابلا

تاحارقاا و جئاتنلا

١ . جئاتنلا

و دعب ةيلمع تمام ثحبلا

ةيسردلا ة ّسلل عساتلا لصفب ىاعتما ةسردما باطلا ىلع

۲٠١٤ /

٢٠١٥ ةرواحا ةقيرط مادختساب باطلا د ع ماكلا ةراهم عافترا

. تضرع و

ليلح ىلع ا تانايبلا

تشقون يلا ىضم ام

لصفلا جئات لا ذ و،

اهيلإ لصوت يلا

ثحابلاة

رابتخاا جذوم جئاتن فصت ىلبق

او ، ىدعب رابتخ ،لاؤسلاو ،

يعي :

أ . ىلع ًءا ب ليلحتلا جئاتن

يلا تضرع عبارلا بابلا

رابتخال ةميقلا طسوتم ىلع ىلبق

ليجستلا ٤٦,٤٤

نحو ةميقلا طسوتم

ليجستلا ىلع ىدعب رابتخا ٥٤

, ۷۹ يعي اذ و

مادختساب جاعلا يقلت دعب ةيبرعلا ةغللا باطلا ماكلا ىلع ةردقلا ةرواحا ةقيرط

نوكي

ةديج رياعم و ىدعب و ىلبق رابتخا ةميق ٌزارحا كلذ نم ،

نكم ةدايز جت تسي نأ كا

ةميقلا ۷٠

(46)

(47)

ءا بو ىلع جئات لا مّدقت،ةقباسلا

ةثحابلا تاحارقاا

امك يلي :

أ . ملعملل ،اصوصخ ةيبرعلا ةغللا سردلا ملعملل تاحارقاا ةثحابلا ىطعت باطلا ةداع

ةيبرعلا ةغللا ثدحتيل اهمادختسا ىلع لوصحلل ةبعص نوكت ام ًابلاغ لا نمو ،

ةرورض

ىلع ست ةقيرط مادختسا يلة

اه ثدحتلا ىلع ةردقلا ناقتإ باطلا ىلع

.

يلا ةرواحا ةقيرط مادختسا اهتيلاعف تتبثأ

ةراهم عفترل ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا

مو ،ماكلا اميس ا ،ةيبرعلا ةغللا ةسارد قرطلا ىدحإ مدختست نأ نك

ةثداحا .

ب . ملعتملل ،يلي اميف ةثحابلا تاحارقت ،باطلا د ع ةيبرعلا ةغللا ملكلا ةراهم عفترت يكل

اه م :

١ ) لا ىلع و ام اهأ ،ةفورعما تادرفما عم ثيد ا ىلع داتعت ام بلاغ

جتح فييكت

(48)

٢ ) رثكأ ظيفح نم تادرفما ةنازخلل

،راو ا لاحا و ةلكشم يأ

ببسب راو ا

تادرفما صقن ۳ ) و نأ نكم ي

دعاس بلاطلا ملعتلا

ب اذ مادختسا قيرطلا

نكم و ،ةمزقلا وأ

ةرطيسلا ىلع

كلذ ست يا

.

ج . نثحابلل

و ةرواحا ةقيرط ةثحابلا عّقوتي ملعتلا ةديدج تاراكتبا مدقت نكم

و ةثداحا نكماضيأ

لق ا سفن عجرما نأ و ،

مادختساًادج ّمهم قيطلا

ملعتلا . ،كلذ ىلعف نأ يغب ي

ي نوك

يلا داوما عم فيكتلا ىلعهاختنا رداق جت

اهسيردت ير

(49)

عجارما ةمئاق

حتفلا دبع رونم و يرشب بيدأ .

١۹۹۹ .

يرشبلا سوماق .

اتركايكوج .

فسيرغورف اكتسف

لع ،ي يحتف سنوي .

١۹۸۳ . ةغللا ميلعت ي يساسأا ةباتكلل ملعملل ليلد

يرعلا ة اه نقطانلا رغل .

دمأ يدشر ،ةميعط .

١۹۸٥ . جمارل ةيميلعتلا داوما دادعإ ي لمع ليلد

ةمركما ةكم ، ةيبرعلا ميلعت :

ىرقلا مأ ةعماج .

يلع مساج ،مساج .

١۹۹٦ . بناجأل ةيبرعلا ةغللا ميلعت قرط ي .

ىوأا ةعبطلا .

روبم ااوك :

A.S.Nurdin

Ahmad Izzan. (2011). Metode Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora

Al-Ghali, Abdullah. 2012 Menyusun Buku Ajar Bahasa Arab. Padang: Akademia Permata

Anita. (2008). Melatih Kemampuan Bicara, (Online). Tersedia: http://www.mailcolect.com.htm [24 Desember 2008]

Arifin, Zainal. (2012). Penelitian Pendidikan, Metode dan Paradigma Baru. Bandung:

Remaja Rosdakarya

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :

Rineka Cipta

Cah pasir (2013). Metode Pembelajaran Muhadatsah. [Online] Tersedia:

http://cahpasir84.wordpress.com/2013/01/21/metode-pembelajaran-muhadatsah/

Departemen Agama RI., Pedoman Pengajaran Pada Perguruan Tinggi Agama (Jakarta: Bimbaga

Islam, 1987).

(50)

Erlan, (2008). Melatih Kemampuan Bicara, (Online). Tersedia:

http://www.mailcolect.com.htm [24 Desember 2008]

Hadi, Sulthan. (2014) TARBAWI Banyak hal yang Mencerminkan Wajah Kita. Jakarta

Selatan: Tarbawi

http://kbbi.web.id/

Majid, Abdul, (2008) Perencanaan Pembelajaran, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Marwiyah, R. (2007). Peningkatan Pembelajaran Berbicara Dengan Penggunaan Media Audio Visual Di SMK N 8 Bandung, Skripsi pada FPBS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Mustofa, syaiful; Setrategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif; 2011, hal.137.

Rakhmat, Jalaludin. (2008). Retorika Modern Pendekatan Praktis. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Riduwan. (2003). Dasar-Dasar Statistika. Bandung : Alfa Beta.

Rogers, Natalie. (2004). Berani Berbicara di Depan Publik. Bandung: Nuansa

Santoso. (2010). Statistik Parametrik Konsep dan Aplikasi dengan SPSS. Jakarta : PT Elex

Media Komputindo

Sugiyono. 2008. MetodePenelitiankualitatif, kuantitatif, R&D. Bandung : Alfabeta

Suhendar, ME dan Supinah, P. (1992). MKDU Keterampilan menyimak dan Berbicara.

Bandung: Remaja Rosdakarya

Suherman, A. 2012.Diktat TaujihRisalahIlmiah.UPI :Tidakditerbitkan

Tarigan, Djago. 1990. Materi Pokok Pendidikan bahasa Indonesia 1. Buku 1 : Modul 1-6.

Jakarta: Depdikbud.

(51)