KONDISI PENDIDIKAN ANAK KARYAWAN PERKEBUNAN PT. PP LONSUM RAMBUNG SIALANG DI KECAMATAN SEI RAMPAH KABUPATEN SERDANG
BEDAGAI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
OLEH :
Lanang Sutrisno Sirait NIM. 3103122036
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
ABSTRAK
Lanang Sutrisno Sirait. NIM 3103122036. Tahun 2014. Judul Skripsi: Kondisi Pendidikan Anak Karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang Di Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi keluarga karyawan, kondisi pendidikan anak karyawan, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif mengenai kondisi pendidikan anak dan faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang di Desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui wawancara dan observasi.
Hasil penelitian ini menyebutkan, kondisi pendidikan anak kayawan PT. PP Lonsum di Desa Rambung Sialang Tengah dapat dikatakan baik dengan indikator yang pertama, keseluruhan anak dapat bersekolah sampai tingkat SMA melewati wajib belajar 9 tahun yang dicanangkan oleh pemerintah. Yang kedua, kesadaran orang tua yang semakin berkembang dalam memberikan motivasi kepada anak untuk tetap melanjutkan sekolah. Dan yang terakhir, peran perusahaan yang berkomitmen dalam menunjang pendidikan anak karyawan seperti menyediakan sarana dan pra sarana pendidikan.
Kondisi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum di Desa Rambung Sialang Tengah ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi motivasi orang tua, tingkat pendidikan orang tua, besar tanggungan dalam keluarga, dan pendapatan dalam keluarga. Dan yang termasuk dalam faktor eksternal terdiri dari lingkungan tempat tinggal, budaya setempat, sarana pendidikan dan jarak sarana pendidikan. Pada awalnya, karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang yang mayoritas suku jawa tidak terlalu menyadari pentingnya pendidikan bagi anak. Namun seiring berjalannya waktu, kesadaran akan pendidikan mengalami perkembangan yang dipengaruhi oleh interaksi kebudayaan dengan suku batak yang menganggap pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi anak. Kini, para orang tua di desa rambung sialang menganggap bahwa pendidikan merupakan prioritas utama setelah kebutuhan sehari-hari terpenuhi.
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus, yang senantiasa menjadi penolong disepanjang kehidupan penulis. Berkat kasih dan pertolongan-Nya penulis mampu menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi yang berjudul “Kondisi Pendidikan Anak Karyawan PT. PP Lonsum
Rambung Sialang Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai” ini
dengan baik dan tepat waktu.
Penelitian ini dimaksudkan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Program Studi Pendidikan Antropologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Selain itu, penulisan skripsi ini diharapkan mampu memberi gambaran kondisi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang di desa Rambung Sialang Tengah.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih yang tidak terhingga kepada kedua orang tua penulis, atas perjuangan, pengorbanan, kasih sayang, perhatian, dukungan materi, dan terlebih dukungan doa yang diberikan kepada penulis. Terimakasih kepada Ibunda tercinta, H. Ompusungguh, S.Pd. yang telah bersusah payah memperjuangkan pendidikan penulis. Terimakasih juga kepada Bapak R. P. Sirait atas perjuangan dan setiap tetes keringat yang tercurah demi anak-anaknya.
Tidak terlupa kepada kakak penulis, Nita Eva Kristiani, Am.keb atas bantuan dalam proses penelitian di perusahaan PT. PP Lonsum. Juga kepada adik penulis Miswari Sahputra Sirait penulis mengucapkan terimakasih atas dukungan dan semangat yang diberikan kepada penulis.
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si. selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Dr. Restu, MS. Selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan
ii
4. Bapak Drs. Liber Siagian, M.Si. selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan
5. Ibu Dra. Puspitawati, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Antropologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan
6. Ibu Drs. Nurjannah, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah memberikan waktu membimbing penulis. Terimakasih untuk arahan, kritik, dan saran yang diberikan beliau
7. Ibu Dra. Supsiloani, M.Si., Bapak Bakhrul Khair Amal, M.Si., dan Bapak Erond L. Damanik, M.Si. selaku Dosen Penguji yang memberikan berbagai kritikan dan saran yang berguna dalam penyusunan skripsi ini 8. Ibu dan Bapak Dosen Program Studi Pendidikan Antropologi Fakultas
Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, penulis mengucapkan terimakasih untuk ilmu dan arahan yang diberikan kepada penulis selama masa
11.Kepala Desa/Sekretaris Desa Rambung Sialang Tengah yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian
12.Seluruh karyawan dan staff PT. PP Lonsum Rambung Sialang yang menjadi informan dan menjadi objek dalam penelitian ini
13.Teristimewa kepada Rizki R Yosephine, penulis mengucapkan terimakasih atas semangat, kerja keras, dan sumbangan pemikiran yang diberikan dalam penulisan skripsi ini. Terimakasih juga atas waktu yang telah dilewati selama ini
14.Teman terbaik dan sahabat penulis, Yoga Sugrama Panjaitan, terimakasih atas suka dan duka yang telah dilewati bersama
iii
16.Keluarga baruku, PPLT SMP N 2 Teluk Mengkudu tahun 2013, Lestayana, Abdon, Dika, Agil, Dominggo, Trio, Fitra, Reza, Fajar, Sulis, Fildza, City, Sany, Ayu, terimakasih telah menjadi keluarga baru bagi saya, terima kasih untuk doa, dukungan dan kasih sayang yang telah kalian berikan
Semoga Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua. Akhir kata penulis mengucapkan semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan bagi kita semua.
Medan, Agustus 2014 Penulis,
1. Observasi ... 24
3. Kondisi Nonfisik Desa Rambung Sialang Tengah ... 31
a. Keadaan Penduduk Desa Rambung Sialang ... 31
b. Komposisi Penduduk Menurut Jenis Kelamin ... 32
c. Komposisi Penduduk Menurut Umur ... 33
d. Komposisi Penduduk Menurut Mata Pencaharian ... 34
e. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ... 36
f. Komposisi Penduduk Menurut Agama ... 37
g. Komposisi Penduduk Menurut Suku Bangsa ... 38
4. Sarana dan Prasarana di Desa Rambung Sialang Tengah ... 40
a. Sarana Ibadah ... 40
b. Sarana Kesehatan ... 40
c. Sarana Pendidikan ... 40
d. Sarana Transportasi dan Jaringan Jalan ... 41
5. Sejarah PT. PP Lonsum ... 44
B. Pembahasan ... 45
1. Kondisi Keluarga Karyawan PT. PP. Lonsum Rambung Sialang Desa Rambung Sialang Tengah ... 45
3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Anak Karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang Desa Rambung Sialang
Tengah ... 55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 60
A. Kesimpulan ... 60
B. Saran ... 61
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Penggunaan Lahan Desa Rambung Sialang Tengah Tahun 2014 ... 31
Tabel 2 Komposisi Penduduk Menurut Jenis Kelamin Desa Rambung Sialang Tahun 2014 ... 32
Tabel 3 Komposisi Penduduk Menurut Umur Desa Rambung Sialang Tengah Tahun 2014 ... 33
Tabel 4 Komposisi Penduduk Menurut Mata Pencaharian ... 35
Tabel 5 Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ... 36
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam dunia pendidikan, kita sering menjumpai kata mendidik dan
pendidikan. Pendidikan berasal dari kata didik yang berarti proses pengubahan
sikap dan tata laku seseorang dalam usaha mendewasakan manusia. Jadi, defenisi
dari pendidikan adalah proses atau perbuatan mendidik. Banyak pendapat dan
asumsi dari defenisi pendidikan, hal ini bergantung pada sudut pandang
masing-masing dan teori yang dipegang dalam penafsiran pendidikan tersebut.
Pendidikan dalam perspektif formal dan operasional, sebagaimana terdapat
dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, yakni usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, dan Negara.
Dalam arti sederhana pendidikan sering diartikan sebagai usaha manusia
untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat dan
kebudayaan. Dalam perkembangannya istilah pendidikan atau paedagogie berarti
bimbingan atau pertolongan yang diberikan dengan sengaja oleh orang dewasa
agar ia menjadi dewasa. Selanjutnya pendidikan diartikan sebagai usaha yang
dijalankan oleh seseorang atau kelompok orang lain agar menjadi dewasa
mencapai tingkat hidup atau penghidupan yang lebih baik dalam arti mental.
2
Dewasa ini, pendidikan merupakan suatu kebutuhan dasar dalam
kehidupan serta sebagai faktor yang dominan dalam pembentukan sumber daya
manusia yang berkualitas. Pendidikan juga mampu mengatasi dan mengikuti
tantangan jaman serta dapat membawa pengaruh positif dalam berbagai
sendi-sendi kehidupan. Pendidikan merupakan anak tangga mobilitas dalam pencapaian
titik kemapanan dan kesuksesan seseorang.
Sejatinya seluruh manusia membutuhkan pendidikan demi mendapatkan
kehidupan yang baik. Di berbagai negara, pendidikan sudah merupakan sesuatu
yang wajib didapatkan oleh setiap individu sebab pendidikan merupakan tolak
ukur dalam kemajuan suatu negara. Dewasa ini, tidak hanya orang-orang tertentu
saja yang layak mendapatkan pendidikan. Di Indonesia sendiri telah dicanangkan
sebuah program sekolah gratis agar seluruh anak mendapatkan pendidikan guna
menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas untuk mencetak generasi
penerus bangsa yang membawa pengaruh positif terhadap perkembangan Negara
Indonesia.
Pendidikan sangat diperlukan demi menentukan masa depan dari seorang
anak kelak, sebab pendidikan adalah modal yang harus dimiliki oleh setiap
individu untuk dapat hidup di zaman yang sulit ini. Hal ini sangat nyata dalam
dunia kerja yang mempertanyakan dan mengisyaratkan tamatan atau pendidikan
dalam setiap penerimaan lapangan kerja. Tidak dapat disangkal bahwa sudah
menjadi kewajiban setiap orang tua untuk bekerja keras agar anaknya
3
PP Lonsum Rambung Sialang agar anak-anak mereka mendapat pendidikan yang
baik.
Pada prinsipnya PT. PP Lonsum merupakan sebuah perusahaan
perkebunan yang berawal sejak satu abad lalu tepatnya pada tahun 1906. PT. PP
Lonsum adalah perusahaan perkebunan dan perdagangan yang berbasis di
London. Awal berdirinya perusahaan mendiversifikasikan tanaman menjadi
tanaman karet, teh, dan kakao yang kemudian diubah menjadi kelapa sawit di era
1980. PT. PP Lonsum memiliki 38 perkebunan inti dan 14 perkebunan plasma di
Sumatera, Jawa, Kalimantan, dan Sulawesi.
Di Sumatera, PT. PP Lonsum bergerak dalam bidang perkebunan yang
terdiri dari perkebunan kelapa sawit, perkebunan karet, perkebunan cokelat,
perkebunan kopi, dan perkebunan teh. Perkebunan-perkebunan ini tersebar di
berbagai daerah termasuk di daerah sei rampah yang meliputi kebun Rambung
Sialang, kebun Sei Bulan, dan kebun Bah bulian. Salah satu PT. PP Lonsum yang
terletak di Sei Rampah adalah PT. PP Lonsum Rambung Sialang Estate di
kabupaten Serdang Bedagai tepatnya di desa Rambung Sialang Tengah.
Desa Rambung Sialang Tengah memiliki tiga divisi dengan jumlah
karyawan kurang lebih 300 yang masing-masing divisi memiliki 100 karyawan.
Setiap karyawan yang bekerja pada PT. PP Lonsum tergolong pada usia produktif
dan telah berkeluarga. Rata-rata setiap keluarga karyawan memiliki 2-3 orang
anak yang diantaranya berada pada usia sekolah dan mayoritas duduk di bangku
4
Dalam menunjang pendidikan anak, penghasilan orang tua sangatlah
dibutuhkan karena memiliki pengaruh yang sangat besar. Tinggi rendahnya
pendidikan anak dipengaruhi oleh keadaan ekonomi orang tua, sudah menjadi
tanggung jawab orang tua untuk membiayai pendidikan anak. Dalam menunjang
pendidikan, biaya merupakan faktor yang sangat dominan dan menjadi tanggung
jawab orang tua. Biaya tersebut ditujukan untuk memenuhi segala keperluan anak
yaitu berupa pembayaran SPP, seragam sekolah, buku pelajaran, dan keperluan
lainnya.
Selain faktor pendapatan, diperlukan motivasi yang kuat dari orang tua
sebagai penunjang pendidikan. Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi
belajar anak sangat diperlukan guna membangkitkan semangat belajar untuk
meraih prestasi. Untuk memberikan motivasi belajar kepada anak, orang tua dapat
melakukan hal seperti menanyakan hasil ulangan sekolah, memberikan penguatan
dan penghargaan terhadap usaha belajar anak yang baik. Namun sering kali orang
tua kurang tanggap dalam memberikan motivasi untuk anaknya sehingga anak
menjadi kurang peduli terhadap pendidikan.
Faktor lain yang mempengaruhi kondisi pendidikan anak adalah
lingkungan tempat tinggal, dimana lingkungan tempat tinggal membentuk
karakter anak yang akan membentuk kepribadian di masa depan. Lingkungan
karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang merupakan lingkungan yang
homogen yang memiliki suku, agama, adat istiadat, dan pekerjaan yang relatif
sama. Lingkungan tempat tinggal karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang
5
Lingkungan desa rambung sialang tengah memiliki tradisi-tradisi suku
jawa dan tetap dilestarikan hingga saat ini, seperti ritual kelahiran, khitanan,
pernikahan, dan lain-lain. Lingkungan tempat tinggal karyawan yang homogen ini
membawa pengaruh yang negatif bagi perkembangan pendidikan anak seperti
perkembangan ilmu pengetahuan yang cenderung stagnan dan tidak berkembang,
wawasan yang sempit, dan memiliki pola pikir yang ada saat ini merupakan
sesuatu yang baik.
Kondisi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang
memotivasi penulis untuk melakukan penelitian di PT. PP Lonsum Rambung
Sialang Estate di desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah
Kabupaten Serdang Bedagai.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka yang menjadi identifikasi
masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Kondisi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang di
desa Rambung Sialang Tengah.
2. Keadaan ekonomi karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang di desa
Rambung Sialang Tengah.
3. Kurangnya motivasi yang diberikan orang tua terkait pendidikan terhadap
anak.
4. Kondisi lingkungan yang homogen membawa pengaruh bagi
6
C. Pembatasan Masalah
Bertolak dari identifikasi masalah diatas, maka penulis membatasi masalah
dalam penelitian ini yaitu kondisi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum
Rambung Sialang di desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah
Kabupaten Serdang Bedagai.
D. Perumusan Masalah
Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana kondisi keluarga karyawan di PT. PP Lonsum Rambung
Sialang Desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah
Kabupaten Serdang Bedagai?
2. Bagaimana kondisi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum Rambung
Sialang Desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah
Kabupaten Serdang Bedagai?
3. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pendidikan anak karyawan PT.
PP Lonsum Rambung Sialang Desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan
Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui kondisi keluarga karyawan di PT. PP Lonsum
Rambung Sialang Desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah
7
2. Untuk mengetahui kondisi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum
Rambung Sialang Desa Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah
Kabupaten Serdang Bedagai.
3. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan anak
karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang Desa Rambung Sialang
Tengah Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini memiliki manfaat akademik dan manfaat praktis. Secara
akademik penelitian ini bermanfaat untuk memperkaya khasanah ilmu
pengetahuan khususnya tentang pendidikan anak dalam keluarga.
Adapun manfaat praktis penelitian ini bermanfaat untuk:
1. Penulis, menambah wawasan khususnya tentang pendidikan anak di Desa
Rambung Sialang Tengah Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang
Bedagai.
2. Orang tua, memberikan pemahaman tentang arti pendidikan yang
sebenarnya agar lebih memotivasi dan memfasilitasi anak dalam
menunjang pendidikan.
3. Masyarakat, memberikan gambaran tentang betapa pentingnya pendidikan
60
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian tentang kondisi pendidikan anak
karyawan perkebunan PT. PP Lonsum, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Kondisi keluarga karyawan PT. PP Lonsum menunjukkan bahwa keluarga karyawan
tergolong sejahtera. Hal ini terlihat dari beberapa hal yaitu: 1) setiap anggota
keluarga memenuhi peranannya, 2) pendapatan ayah yang merupakan karyawan di
PT. PP Lonsum dapat memenuhi kebutuhan keluarga, 3) jumlah tanggungan dalam
setiap keluarga termasuk ideal, 4) setiap anak dalam keluarga mendapatkan
pendidikan secara formal.
2. Berdasarkan hasil observasi wawancara dan data yang diperoleh pendidikan anak
karyawan di desa rambung sialang dapat dikatakan baik dengan indikator yang
pertama, keseluruhan anak dapat bersekolah sampai tingkat SMA melewati wajib
belajar 9 tahun yang dicanangkan oleh pemerintah. Yang kedua, kesadaran orang
tua yang semakin berkembang dalam memberikan motivasi kepada anak untuk tetap
melanjutkan sekolah. Dan yang terakhir, peran perusahaan yang berkomitmen dalam
menunjang pendidikan anak karyawan seperti menyediakan sarana dan pra sarana
pendidikan.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan anak karyawan PT. PP Lonsum
adalah pendapatan orangtua, kepedulian orang tua, dan faktor lingkungan. Dari
beberapa faktor yang mempengaruhi pendidikan tersebut, faktor kepedulian orang
61
tua dan faktor lingkungan memiliki relevansi dengan teori empirisme yang
berpendapat bahwa dalam perkembangan anak menjadi manusia dewasa sangat
ditentukan oleh lingkungannya atau oleh pendidikan dan pengalaman yang
diterimanya sejak kecil. Manusia-manusia dapat dididik menjadi apa saja kearah
yang baik maupun yang buruk menurut kehendak lingkungan ataupun pendidiknya.
B. Saran
Dari penelitian yang telah dilakukan mengenai kondisi pendidikan anak
karyawan PT. PP Lonsum Rambung Sialang Desa Rambung Sialang Tengah, penulis
mengemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Orang tua diharapkan untuk lebih peduli terhadap kebutuhan pendidikan anak serta
mengawasi, mengarahkan, dan membimbing anak dalam proses pendidikan.
2. Orang tua diharapkan memberikan dorongan dan motivasi yang berkelanjutan,
sebab dengan motivasi yang baik dari orang tua diharapkan anak akan terpacu dan
meningkatkan prestasi dalam pendidikan anak.
3. Perusahaan hendaknya memperhatikan sarana-sarana yang dapat menunjang
pendidikan anak.
Di samping itu, penulis berharap adanya beasiswa bagi anak karyawan yang dalam
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian sebuah Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Damsar. 2002. Sosiologi Ekonomi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka
Effendi, Nasrul. 1998. Dasar-dasar keperawatan kesehatan masyarakat. Jakarta:EGC
Hasanah, Insani. 2012. Pengaruh Perkebunan Inti Rakyat Kelapa Sawit Terhadap
Perekonomian Masyarakat Kecamatan Sei Balai Kabupaten Batubara (1975-2012). Medan: Universitas Negeri Medan
Hasbullah. 2005. Dasar-Dasar Ilmu Kependidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Hasibuan, Melayu S.P. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Manullang, M. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi 1. Jogjakarta: BPPE
Moleong. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya
Mudyahardjo. 2002. Filsafat Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Pasaribu, Jenti. 2011. Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Petani Kopi Terhadap
Puspita, Laila. 2011. Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Petani Padi Sawah
Terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Tanjung Rejo Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Medan: Universitas Negeri
Medan
Sudremi, Yuliana. 2007. Pengetahuan Sosial Ekonomi. Jakarta: Bumi Aksara
Sumardi. 1982. Pendapatan dan Sumberdaya Manusia. Jakarta: Kanisius
Syahza, Almasdi. 2005. Dampak Pembangunan Perkebunan Kelapa Sawit
Terhadap Multiplier Effect Ekonomi Pedesaan di Daerah Riau. Pekan
Baru: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Riau
Prasetyo, Teguh dkk. 2013. Hukum dan Undang-Undang Perkebunan. Jakarta: Nusa Media
Purwanto, Ngalim. 2003. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
