RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 5

(1)

MATA PELAJARAN :

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

1.1 Mengidentifikasi fungsi organ per-nafasan manusia

 Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia

 Menyebutkan alat pernapasan pada manusia

 menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya

 Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman

(3)

1.2 Mengidentifikasi fungsi pernafasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

 Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan ikan dan cacing tanah

 membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah

 Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba

 Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya

dengan makanan dan kesehatan

 Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia

 Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia

 Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan

 Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan

 Mengidentifikasi makanan bergizi

 Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya

 Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat

 Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia

 Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar

 Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia

(4)

yang berhubungan dengan alat peredaran darah

1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia

 Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia

 Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala SD / MI

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

( ... )

(5)

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

2.1. Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

 Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain

 Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan

 Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya

 Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi

(6)

hijau

2.2. Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

 Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya

 Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi

 Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau

RATA-RATA

(7)

( ... ) ( ... )

KRITERIA PENENTUAN

KKM Hasil KKM dalamAspek

KKM %

BENDA DAN SIFATNYA

3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

(8)

 Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya

 Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam

 Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat

 Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya 2.2. Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan

tertentu untuk mempertahankan hidup

 Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya

 Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

 Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk

 mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

 Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu

 Ikut berpartisi-pasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup

RATA-RATA

(9)

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

( ... ) PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

BENDA DAN SIFATNYA

(10)

2.1. Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyu-sunnya, misalnya benang kain, dan kertas

 Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah

 Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya

 Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuatannya

 Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang

 Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan

2.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap

 Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan

 Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah

 Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda

 Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses

 Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan

(11)

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(12)

MATA PELAJARAN :

(13)

Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

5.1. Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

 Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetik

 Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan

 Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari

(14)

5.2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih mudah dan lebih cepat

 Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit, bidang miring, katrol serta roda

 Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda

RATA-RATA

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(15)

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model

Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

 Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, gelap)

 Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung)

 Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus)

(16)

gesek

 Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari

 Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk dan ukuran) dari ketinggian tertentu

 Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah

 Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi

 Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan

Membuat suatu karya/ model., misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

 Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana

 Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai

 Menggunakan bahan/ benda

 Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan

 Menguji hasil karyanya

 Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya model yang terbaik

 Menerapkan prinsip keselamatan kerja

RATA-RATA

(17)

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(18)

7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

 Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)

 Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

 Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus

7.2. Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

(19)

 Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

 Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus

7.3. Mendeskripsikan struktur bumi

 Secara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab

 Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari:

a. lapisan inti b. lapisan luar c. kerak

7.4. Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhinya

 Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar

 Mengidentifikasikan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air

7.5. Mendeskripsikan perlunya penghematan air

 Melakukan pembiasan cara menghemat air

7.6. Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

 Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas

pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam

(20)

 Memberi saran/usulan cara mencegah banjir

7.7. . Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)

 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan

RATA-RATA

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(21)

Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 ( Dua)

8. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda

8.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda

 Membuat daftar berbagai gerak benda

 Mendemons-trasikan cara menggerakkan benda misalnya didorong dan dilempar

(22)

dorongan

8.2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda.

 Melalui percobaan anak dapat menjelaskan cara gaya mengubah bentuk/ gerak benda

 memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda

RATA-RATA

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(23)

9. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari

9.1. Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya

 Menyebutkan sumber-sumber energi panas misalnya gesekan benda dan matahari

 Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas

9.2. Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara peng-gunaannya .

(24)

 Menyebutkan sumber energi alternatif

 Mencari contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif misalnya mobil bertenaga surya

9.3. Membuat suatu karya/ model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/ baling-baling/ pesawat kertas/ parasut

 Merancang karya/ model yang akan dibuat (roket dari kertas baling-baling/ pesawat kertas atau parasut)

 Menentukan bahan dan alat yang akan digunakan

 Membuat suatu karya atau model sesuai rancangan

 Menguji model/ karya yang dibuat dan disempurnakan

9.4. Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik

 Menyebutkan alat musik yang ditiup, petik, dan pukul

 Membedakan bunyi alat-alat musik (suling, gitar, rebana)

 Memainkan alat-alat musik

RATA-RATA

(25)

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(26)

10. Memahami Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda langit

10.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi

 Mengidentifikasi-kan perubahan daratan yang disebabkan oleh air, dan udara misalnya perubahan akibat pasang surut air, badai, erosi, kebakaran

 Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal

10.2. Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari

(27)

mengamati penampakan benda-benda langit waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam penampakan bulan dari hari ke hari

 Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan

 Mencari informasi tentang kedudukan benda langit

RATA-RATA

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(28)

11. Memahami Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya Terhadap Daratan

11.1.Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya, matahari, dan gelombang air laut)

 Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik

(29)

11.2.Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

 Mendemonstra-sikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah

 Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi

 Menjelaskan cara mencegah erosi tanah dan abrasi

11.3.Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

 Mendemonstrasi-kan proses terjadinya kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir)

 Menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang disebabkan erosi

 Menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang disebabkan abrasi

 menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh banjir dan tanah longsor

RATA-RATA

(30)

( ... )

..., ... Guru Mapel IPA.

(31)

Bumi dab Alam Sekitarnya

12. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat

12.1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

 Menjelaskan pengertian sumber daya alam

 Menjelaskan cara mengelola sumber daya alam

12.2. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan

 Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang menggunakan sumber daya alam

(32)

sumber daya alam digunakan tidak bijaksana

 Menjelaskan keuntungan dan kerugian pengelolaan sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan

12.3. Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan

 Menjelaskan tingkat kemudahan pengambilan hasil laut, sungai, hutan dan tanah tanah galian tanpa pelestarian

 Mengumpulkan informasi tentang terjadinya bencana alam dan penyebabnya

 Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mengatasi dampak negatif pengambilan bahan alam

RATA-RATA Guru Mapel IPA.

(33)