RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 5

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS 5 SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /

(2)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : V (LIMA)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL STANDAR

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM GURU SARANA/

PRASARANA

Mendengarkan

1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

1.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan

tindakan secara berterima dalam konteks dan sekolah

 Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

 Merespons dengan mengulang apa yang didengar dari

(3)

kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar

 Siswa bersama-sama merespons apa yang didengar dari

kaset/CD secara lisan

(4)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Berbicara

2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesutu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

Mengungkapkan berbagi tindak tutur :

 Memberi contoh melakukan sesuatu

 Memberi aba-aba

 Memberi petunjuk

2.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memb

Mengungkapkan berbagi tindak tutur;

(5)

eri jasa/barang secar berterima yang

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barng, dan memberi barang

 Memberi bantuan

 Meminta barang

 Memberi barng

2.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memb eri informasi secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak

menyetujui, dan melarang

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

 Mengenalkan diri

 Mengajak

 Meminta ijin

 Memberi ijin

 Menyetujui

 Tidak menyetujui

 Melarang

(6)

2.4.Mengungkapka n kesantunan secara

berterima yang melibatkan ungkapan: do you mind..dan shall we....

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan:

 Do you mind....

 Shall we...

(7)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Membaca

3.Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

3.1.Membaca nyaring dengan ucapan,

tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar

 Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar

 Membaca nyaring dengan baik dan benar

3.2.Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar

(8)

sangat sederhana secara tepat dan berterima

 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana

 Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana

(9)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Menulis

4,Mengerjakan dan menyali kalimat sangat sederhana dakl

kontekas kelas

4.1.mwngwja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

 Mengeja kalimat bahasa inggris dengan ejaan yang benar

4.2.Menyalid dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

(10)

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui Kepala sekolah

... NIP

...20... Guru kelas/Guru MP

(11)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS V SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /

(12)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP STANDAR

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Mendengarkan

5.Memahami instruksi sangat

sederhanadengan tindakan dalam konteks sekolah

5.1.Merespon instruksi

sangatsederhan a dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah

 Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima

5.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

(13)

kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar

(14)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Berbicara

6.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

6.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memeberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

 Memberi contoh melakukan sesuatu

 Memberi aba-aba

 Memberi petunjuk

(15)

6.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memb eri jasa/barang secar berterima yang

melibatkan tindk tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang,

 Meminta bantuan

 Memberi bantuan

 Meminta barang

 Memberi barang

6.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan

 Memberi informasi

 Memberi pendapat

 Meminta kejelasan

(16)

6.4.Mengungkapka n kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: do you mind.. dan shall we...

Mnegungkpakan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

 Do you mind..

 Shall we..

(17)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Membaca

7.Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

7.1.Membaca nyaring dengan ucapan,

tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana

 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar

 Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar

 Membaca nyaring dngan baik dan benar

(18)

7.2.Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

 Mengidentifikasi berbgai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana

 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana

 Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana

(19)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Menulis

8.Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah

8.1.Mengeja kalimat sangat sederhana secar tepat dan berterima

 Mengeja kalimat bahasa inggris dengan ejaan yang benar

8.2.Menyalin dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati

(20)

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V (LIMA)

Mengetahui,

Kepala SD ………

(_________________________) NIP : ...

………,……… Guru Bahasa Inggris