RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 5

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: V/1

(2)

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A

Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Alokasi Waktu : 38 x 30 menit

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1.1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

Sifat Operasi hitung bilangan bulat

Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif

Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Berorientasi tugas dan hasil

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahan a + b = b + a 2 + 3 = 3 + 2 5 = 5

Mengerjakan latihan 1 s.d 14

Memahami sifat operasi komutatif pada perkalian a x b = b x a 2 x 3 = 3 x 2 6 = 6

Mempelajari contoh Hlm. 5

Memahami sifat operasi asosiatif

Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien

Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Tugas IndVidu dan Kelompok

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm.3

Latihan 2 Hlm. 4

Latihan 3 Hlm.5

Latihan4 Hlm.6

Latihan 5 Hlm. 7

Latihan6 Hlm. 9

Latihan7 Hlm. 10

10 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5A

(3)

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

pada penjumlahan

112 112

) 97 ( 15 62 (50)

62) 35 ( 15 62 35) (15

c) b ( a c b) (a

   

    

Mempelajari contoh Hlm.6

Memahami sifat operasi asosiatif pada perkalian

24 24

) 12 ( 2 4 (6)

4) 3 ( 2 4 3) (2

c) b ( a c b) (a

   

    

Mempelajari contoh Hlm. 7, 8

Mempelajari sifat distribusi

a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

a x (b – c) = (a x b) – (a x c)

Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika angka per

sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka dibulatkan

Latihan8. Hlm. 11

Latihan9 Hlm. 11

Latihan10 Hlm. 13

Latihan11 Hlm. 15

Latihan12 Hlm. 16

Latihan13 Hlm. 17

Latihan14 Hlm. 18

(4)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

menjadi 1 Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya Membulatkan bilangan ke ratusan terdekatnya. Mempelajari cara menaksir hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian

1.2.Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

KPK dan FPB

Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm. 20

56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7

Menentukan KPK dari dua bilangan

Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk

memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK

Latihan 1. Hlm. 21

Latihan 2. Hlm.22

Latihan 3. Hlm.23

Latihan 4. Hlm 24

4 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5A

Alat:

si hitung pembagian yang lain ( bilangan

2 2

8

2 1

4 4

2 7

(5)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

pada contoh hlm. 21 Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm. 22 Mempelajari contoh Hlm. 23

nol dan satu lompokkan,

1.3.Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Operasi Hitung Bilangan Bulat

Membaca dan Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26)

Operasi Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29)

Operasi Perkalian dan pembagian bilangan bulat positif (Hlm. 42)

Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mengenal bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan garis bilangan

Membaca dan menulis lambang bilangan bulat Mengerjakan latihan 1 s.d 26

Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan positif Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm. 31 Mempelajari cara menjumlahkan bilangan positif dan negatif

latihan pengayaan Hlm. 36

Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam kata-kata dan angka

Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat

Uraian Objektif

Lat 1. Hlm. 27

Lat 2. Hlm. 28

Lat 4. Hlm. 29

Lat 5 Hlm. 29 Lat 7 Hlm. 29

Lat 8 Hlm. 29

Lat 10 Hlm. 33

Lat 11 Hlm. 34

Lat 6. Hlm. 30

12 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5A

(6)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

(Hlm. 50) Mempelajari cara

mengurangkan dua bilangan positif Mempelajari cara mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif

Mempelajari cara mengurangkan bilangan negatif dengan bilangan negatif

Mempelajari cara mengalikan dua bilangan positif (+) x (+) = +

Mempelajari cara mengalikan bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya

(+) x (–) = – (–) x (+) = –

Mempelajari cara mengalikan dua bilangan negatif (–) x (–) = + Membagi bilangan positif dengan bilangan positif Mempelajari cara membagi bilangan

Lat 9. Hlm. 33

Lat 12 Hlm. 35

Lat 13 Hlm. 37

Lat 14 Hlm. 38

Lat 15 Hlm. 39

Lat 16 Hlm. 40

Lat 17 Hlm. 40

Lat 18 Hlm. 42

Lat 19 Hlm. 43

Lat 21 Hlm. 44

Lat 20 Hlm. 44

(7)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya

(+) : (–) = – (–) : (+) = – Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif (–) : (–) = +

Mempelajari cara menyelesaikan hitungan campuran Mempelajari cara menyelesaikan masalah segari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat.

46

Lat 23 Hlm. 47

Lat 24 Hlm. 48

Lat 25 Hlm. 49

Lat 27 Hlm. 51

Lat 26 Hlm. 50

1.4.Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Perpangkatan dan Akar Sederhana

Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang (Hlm. 52)

Operasi hiitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh bilangan berpangkat dua

32 = 3 x 3 = 9 secara umum a2 = a x a

Mempalajari contoh Hlm. 53

Mengetahui pola bilangan kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25, . .

Mempelajari contoh penjumlahan

Mencari hasil pemangkatan dua

Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua

Mengenal arti pangkat dua dari

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 52

Latihan 2 Hlm. 53

Latihan 3. Hlm. 54

Latihan 4 Hlm. 55

10 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5A

(8)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

(Hlm. 53)

Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat (Hlm. 59)

Membandingkan Bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangan lain (Hlm. 61)

bilangan berpangkat dua, Hlm. 55 Mempelajari contoh pengurangan bilangan berpangkat dua, Hlm. 56 Membahas latihan pengayaan

Mempelajari contoh perkalian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

Mempelajari contoh pembagian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

Membahas teka-teki Hlm. 58

Mempelajari langkah-lanmgkah mencari hasil akar dariu suatu bilangan Mempalajari contoh Hlm. 60

Mempelajari langkah-langkah untuk

membandingkan bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain Mempelajari contoh hlm. 61

suatu bilangan

Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat

Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Latihan 6 Hlm. 56

Latihan 5 Hlm. 55

Latihan 7 Hlm. 57

Latihan 8 Hlm. 56

Latihan 9 Hlm. 59

Latihan 10 Hlm. 61

(9)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

1.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

Perpangkatan dan Akar Sederhana

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua (Hlm. 62)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mengerjakan latihan 12 Hlm. 64 Memepelajari contoh Hlm. 64 Melakukan latihan pengayaan

Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

Tugas

Individu Laporan Latihan 12_{Hlm. 64}

Uji kompetensi Bab 1 Hlm. 65

4jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5A

(10)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokokdan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alat Jenis

Tagihan

2.1.Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Pengukuran

Waktu

Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Berorienta si tugas dan hasil

o

Percaya diri

o

Keorisinil an

Membaca percakapan Hlm. 68

Mengerjakan latihan 1 s.d 2.

Memperhatikan tanda waktu 24 jam mulai dari pukul 01.00 sampai dengan pukul 24.00. berdasarkan pada gambar Hlm. 70 – 71

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Tugas Indvidu

Latihan 1. Hlm. 69

Latihan 2. Hlm. 72

2 jp Sumber:

Buku MATEMA TIKA 5A

Alat: jam dinding, jam tangan

2.2.Melakukan operasi hitung satuan waktu

Pengukuran

Waktu Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Percaya diri

o

Keorisinil

Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

Mengerjakan latihan

Melakukan operasi hitung satuan waktu

Menyelesaikan masalah yang

Tugas Indvidu

Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Latihan 3

4 jp Sumber:

(11)

Kompetensi Dasar

Materi

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Penilaian

Alat Jenis

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

an 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

berkaitan dengan waktu

no. 6 s.d 15

Hlm. 74 Alat:

2.3.Melakukan pengukuran sudut

Pengukuran Sudut

Menentukan dan menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75)

Menggambar dan mengukur besar sudut dengan busur derajat (Hlm. 79)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinil an

Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360 : 12 = 30 Mempelajari contoh Hlm. 75

Menaksir besar

sudut dengan

mengingat

sudut lancip sudut siku-siku sudut tumpul

=

= < 90

90

> 90

Mempelajari langkah-langkah dalam mengambar sudut sebesar 50

Menentukan dan menaksir besar sudut

Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat

Tugas Indvidu

Latihan 1. Hlm. 76

Latihan 2. Hlm. 78

Latihan 3. Hlm. 80

Latihan 4. Hlm. 81

Latihan 5. Hlm. 81

4 jp Sumber:

Buku MATEMA TIKA 5A

(12)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

Memepelajari langkah-langkah dalam mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat

2.4.Mengenal satuan jarak dan kecepatan

Pengukuran

Jarak dan kecepatan Satuan Jarak (Hlm. 83)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinil an

Mempelajari hubungan satuan jarak :

km–hm–dam–m– dm–cm–mm Mempelajari contoh. Hlm. 83

Mempelajari latihan 1 s.d 8

memperhatikan contoh soal Hlm. 85 Membahas pekerjaan rumah

Mengenal satuan kecepatan seperti : km/menit kilometer/detik meter/jam meter/menit Mempelajari contoh Hlm. 90

Mempelajari pengukuran secara

Mengenal hubungan antarsatuan jarak

Menghitung satuan jarak

Mengenal macam-macam satuan kecepatan

Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung

Tugas IndVidu

Latihan 1 Hlm. 84

Latihan 2 Hlm. 84

Latihan 3. Hlm. 85

Latihan 4, 5 Hlm. 86

Latihan 6 Hlm. 87

Latihan 7 Hlm. 88

Latihan 8. Hlm. 90

8 jp Sumber:

Buku MATEMA TIKA 5A

(13)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alat Jenis

tidak langsung

   

 t s v

uh waktu temp

ditempuh yang jarak kecepatan 

Memepelajari contoh Hlm. 92

2.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dan kecepatan (Hlm. 92)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinil an

Membahas pekerjaan rumah

Memperhatikan teka-teki Hlm. 95

Menghitung masalah yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan kecepatan

Tugas IndVidu

latihan 10 no. 5 s.d 10 Hlm. 92 Latihan 11 no. 8 s.d 15 Hlm. 94 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 96

6 jp Sumber:

Buku MATEMA TIKA 5A

Alat:

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...) NIP/NIK :

..., ... 20... Guru Mapel Matematika

(14)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alat Jenis

3.1. Menghitung luas trapesium dan layanglayang

Geometri Menentukan Luas Bangun Datar Sederhana

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Menemukan luas trapesium Mengerjakan latihan 1 s.d 4 Menemukan luas layang-layang Membahas pekerjaan Rumah latihan 3 dan 4 Hlm. 104

Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang

Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang

Tugas IndVidu

Latihan 1 Hlm. 100

Latihan 2 Hlm. 102

Latihan 3 Hlm. 104

Latihan 4 Hlm. 104

6 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5A

(15)

Kompetensi Dasar

Materi

Bangsa

Penilaian

Alat Jenis

3.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan luas bangun datar

Geometri Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh soal trapesium Hlm. 105

Mempelajari contoh soal Layang-layang Hlm. 106 Melakukan kegiatan Hlm. 107

Mengerjakan tugas Hlm. 107

Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah

Kegiatan Hlm. 107

Latihan 5 no 1 s.d 5. Hlm. 105

Latihan 6 no 1 s.d 4. Hlm. 106

4 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5A

Alat: Kertas layangan, lem, benang.

Mengetahui,

(...) NIP/NIK :

(16)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : Matematika

Alokasi Waktu : 14 X 30 Menit

Standar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan_{Uraian Materi} Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alat Jenis

Tagihan

4.1. Menghitung volume kubus dan balok

Geometri

Menemukan volume kubus dan balok (Hlm. 108)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mencari volume kubus

Mengenal rumus volume kubus V kubus = luas alas x tinggi Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Mengenal rumus volume balok Vbalok =panjang x lebar x tinggi Mempelajari contoh Hlm. 110 Mempelajari contoh Hlm. 111 Membahas pekerjaan rumah Mengenal satuan baku tentang volume

Mencari Volume Kubus dan Balok

Mengenal rumus volume kubus dan balok

Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus

Mengenal satuan volume yang baku

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 1. Hlm. 108

Latihan 2. Hlm. 110

Latihan 3. Hlm. 111

Latihan 4. Hlm. 112

Latihan 5. Hlm. 113

Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114

10 jp Sumber:

Buku MATEMA TIKA 5A

(17)

Kompetensi Dasar Materi Pokok DanUraian Materi

Bangsa

Penilaian

Alat Jenis

4.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan volume kubus dan balok

Geometri Menyelesaikan

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh soal kubus Hlm. 115 Mengerjakan latihan 7 a.d 8. Mempelajari contoh soal Balok Hlm. 116 Mengerjkakan uji kompetensi Bab 3. hlm. 117

Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Tugas Indvidu

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 8. Hlm. 116

Latihan 7. Hlm. 115

Uji Kompetensi Bab 3 Hlm.117

4 jp Sumber:

Buku MATEMA TIKA 5A

Alat:

Mengetahui,

(...) NIP/NIK :

(18)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: V/2

(19)

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan_{Uraian Materi}

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Waktu Bahan/ AlatSumber/

Jenis

5.1.Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya PECAHAN Operasi penjumlahan dan pengurangan Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen dan Sebaliknya (hlm. 2) Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal dan sebaliknya (Hlm. 2)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri ,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin ,

o

Demok ratis,

o

Tanggu ng-jawab ,

o

Mengh argai Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinil an Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi persen dengan mengubah penyebutnya menjadi 100 % 75 100 75 25 4 25 3 4 3      5 2 20 : 100 20 : 40 100 40 %

40   

Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi pecahan senilai yang

memepunyai penyebut 10, 100, atau 1000

6 , 0 100 60 20 5 20 3 5 3      Memahami cara mengerjakan contoh soal Hlm. 5

Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 3 Latihan 2 Hlm. 3 Latihan 3 Hlm. 4

8 jp Sumber:

(20)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Waktu Bahan/ AlatSumber/

Jenis

4 1 25 : 100 25 : 25 100 25 25 ,

0   

5.2.Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan PECAHAN Operasi penjumlahan dan pengurangan Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan (Hlm. 4)

Pemecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan (Hlm. 21)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri ,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin ,

o

Demok ratis,

o

Tanggu ng-jawab ,

o

Percaya diri

o

Keorisinil an

Memahami contoh soal hlm 13 s.d hlm 20 Mengerjkan latihan 5 s.d 22 dan pengayaan Menjelaskan contoh soal hlm. 13

2 1 4 2 9 2 1 2 10 2 1

5    

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu

menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

24 7 24 3 24 6 24 16 8 1 4 1 3 2      

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu

menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan Tugas IndVidu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 5 Hlm. 6 Latihan 6 Hlm. 7 Latihan 7 Hlm. 8 Latihan 8 Hlm 9

Latihan 9 Hlm.10 Latihan 10 Hlm.11 Latihan 11, 12 Hlm.12 Latihan 13 Hlm.14 Latihan 14 Hlm.15 Latihan 15, 16 Hlm.16

16 jp Sumber:

(21)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Jenis

24 19 24 3 24 6 24 16 24 3 24 6 24 16 8 1 4 1 3 2         



Mempelajari contoh soal Hlm. 19

100 38 100 2 100 40 100 2 5 2 % 2 5 2       Mempelajari contoh soal Hlm. 20

100 15 100 25 100 40 100 25 10 4 25 , 0 10 4       Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari Hlm. 21

Mengerjakan latihan pengayaan Hlm. 24

(22)

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan_{Uraian Materi} Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Waktu Bahan/ AlatSumber/

Jenis

5.3.Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan PECAHAN Operasi Perkalian dan pembagian Perkalian Pecahan (Hlm. 26) Pembagian pecahan (Hlm. 34)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri ,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin ,

o

Demok ratis,

o

Tanggu ng-jawab ,

o

Percaya diri

o

Keorisinil an Mempelajari langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi perkalian

pecahan biasa dengan pecahan biasa pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya perkalian pecahan campuran dengan persen Meurunkan rumus d b c a d c b a    

Mengerjakn latihan 1 s.d 21

Menjelaskan langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi pembagian yaitu pengurangan berulang sampai habis pada : pecahan biasa dengan pecahan biasa Menghitung perkalian dan pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1 hlm. 27

Latihan 2, 3 hlm. 28 Latihan 4 hlm. 29 Latihan 5 hlm. 30 Latihan 6 hlm. 31 Latihan 7 hlm. 32 Latihan 8 hlm. 33 Latihan 9 hlm. 34 Latihan 10 hlm. 35 Latihan 11 hlm. 36 Latihan 12 hlm. 37 Latihan 13, 14 hlm. 38 Latihan 15 hlm. 39 Latihan 16 hlm. 40 Latihan 17

12 jp Sumber:

Buku MATEMATI KA 5B

(23)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Nilai Budaya

Dan Karakter

Bangsa

Penilaian

Alokasi

Jenis

pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya

perkalian pecahan campuran dengan persen

Menjelaskan latihan pengayaan Hlm. 42 Mempelajari cara menjawab contoh Hlm. 46

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya

Menghitung operasi hitung campuran berbagai bentuk pecahan

hlm. 41 Latihan pengayaan hlm. 42 Latihan 18 hlm. 35 Latihan 20, 21 hlm. 46

Latihan pengayaan hlm. 49

5.4.Menggunakan pecahan dalam masalah

perbandingan dan skala

PECAHAN

Pecahan dan perbandingan

Mengenal arti pecahan sebagai perbandingan sebagian dengan keseluruhan (Hlm. 51)

Operasi Hitung dengan

o

Rasa

ingin tahu ,

o

Mandiri

,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin ,

o

Demok

ratis,

o

Tanggu

o

Percaya diri

o

Keorisinil an

Mempelajari langkah pengerjaan soal hlm. 51

Ada 3 buah lingkaran putih dari 5 lingkaran

ditulis 5 3

Ada 2 buah lingkaran putih dari 5 lingkaran

ditulis 5 2

Mengerjakan latihan 1 Hlm. 51 dan latihan pengayaan Hlm. 53

Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai pecahan

Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala

Tugas

Latihan 1 Hlm. 51

Latihan pengayaan Hlm. 53

Latihan 2, 3, hlm 55

Latihan 4 Hlm. 56,

8 jp Sumber:

Buku MATEMATI KA 5B

(24)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Nilai Budaya

Dan Karakter

Bangsa

Penilaian

Alokasi

Jenis

menggunakan Perbandingan dan skala (Hlm. 54)

ng-jawab ,

o

Mengh

argai Prestasi

Mempelajari perbandingan pada suhu

Reamur(R) : Celcius(C) : Fahrenheit(F) = 4 : 5 (+ 32)

Mengerjakan latihan 2, 3 hlm 55

Memahami soal cerita mengenai perbandingan dan skala

Skala = jarak pada peta : jarak benda

Mengerjakan latihan 4 Hlm. 56,

Mengerjakan latihan 5 Hlm. 57, dan latihan 6 Hlm. 58

Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

Latihan 5 Hlm. 57,

Latihan 6 Hlm. 58

(25)

Mengetahui,

(...) NIP/NIK :

(26)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan_{Uraian Materi}

Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alat Jenis

Tagihan

6.1.Mengidentifikas i sifat-sifat bangun datar

SIFAT-SIFAT BANGUN

Bangun Datar dan Bangun ruang

Bangun datar (Hlm. 64)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Memahami sifat-sifat segitiga dan menyebutkan macam segitiga : segitiga sama sisi segitiga sama kaki segitiga siku-siku segitiga sembarang Mempelajari cara mengambar segitiga Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Menggambar persegi panjang Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar trapesium dan jajaran genjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang

Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang

Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran

Tugas Indvidu

Latihan 1 hlm. 65

Latihan 2 Hlm. 67

Latihan 3 hlm. 68

Latihan 4 hlm. 68

Latihan 5 Hlm. 71

Tugas Hlm. 73

8 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5B

(27)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Bangsa

Penilaian

Alat Jenis

Memberikan pertanyaan apakah lingkaran yang kamu buat berbentuk lingkaran yang sempurna ? Menyebutkan benda-benda apa saja yang berbentuk lingkaran Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar lingkaran Menjawab tugas Hlm. 73

Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar belah ketupat dan layang-layang Mengerjakan kegiatan Hlm. 75

Menggambar lingkaran dengan jangka

Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat

Menggambar belah ketupat

Latihan 6 Hlm. 74

Kegitan Hlm. 75

6.2.Mengidentifikas i sifat-sifat bangun ruang

SIFAT-SIFAT BANGUN

Bangun Ruang (Hlm. 75)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Memahami sifat-sifat dan cara mengambar Bangun Ruang ; Tabung Prisma tegak segiempat Limas segiempat

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan

Tugas

Latihan 7 hlm. 77 Latihan 8 hlm. 78 Latihan 9 hlm. 79 Latihan 10

6 jp Sumber:

(28)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Bangsa

Penilaian

Alat Jenis

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

Limas segitiga Kerucut Mengerjakan latihan 11 s.d 12 Mengerjakan tugas

mengerjakan tugas dari guru latihan 7 hlm. 77, latihan 8 Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm. 79

Kerucut hlm. 80

Latihan 11 hlm. 81 Latihan 12 hlm. 83 Tugas hlm. 82

Alat: Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus.

6.3.Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana

SIFAT-SIFAT BANGUN

Bangun Ruang (Hlm. 75)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari cara membuat jaring-jaring bagun ruang sederhana Memahami bahwa jaring-jaring bagun ruang sederhana bisa dibuat lebih dari satu

Mengerjakan tugas Hlm. 85 Menugaskan untuk mengerjakan latihan 13

Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana

Tugas

tugas Hlm. 85

latihan 13 hlm. 86

6 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5B

(29)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Bangsa

Penilaian

Alat Jenis

6.4.Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri

SIFAT-SIFAT BANGUN

Kesebanguan dan Simetri pada bangun Datar Menunjukkan kesebangun antarbangun datar (Hlm. 88)

Menentukan simetri lipat dan simetri putar (Hlm. 91)

o

Rasa ingin tahu ,

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Menghargai

Prestasi

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Menjelaskan simetri lipat dan cara mencari simetri lipat Menjelaskan contoh soal Hlm. 92

Menugaskan mengerjakan latihan 1 s.d 2 Menjelaskan simetri putar dan cara mencari simetri lipat Menugaskan untuk menyebutkan bangun yang memiliki simetri lipat dan putar

Menunjukkan sifat-sifat kesebangun antarbangun

Menunjukkan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan simetri putar

Tugas IndVidu

Latihan 1 Hlm. 90

Latihan 2 Hlm. 92

6 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5B

Alat:

6.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

SIFAT-SIFAT

BANGUN

o

Rasa ingin _{tahu ,}

o

Mandiri,

o

Kreatif,

o

Kerja keras,

o

Disiplin,

o

Demokratis,

o

Tanggung-jawab ,

o

Percaya diri

o

Keorisinilan

Menjawab soal yang berkaitan dengan bangun datar dan ruang sederhana Mengerjakan uji kompetensi bab 5. Hlm. 96

Mengerjakan Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Tugas

Uji kompetensi Bab 5. Hlm. 96

Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

6 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA 5B

(30)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Bangsa

Penilaian

Alat Jenis

o

Menghargai

Prestasi

Mengetahui,

(...) NIP/NIK :

(31)

(32)