RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 4

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS IV SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /

(2)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : IV (EMPAT)

SEMESTER : 1 (SATU) / GANJIL STANDAR

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM GURU SARANA/

PRASARANA Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

 Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong

 Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD

 Merespon dengan melengkapi dan memperaga- kan dialog

(3)

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

 Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari

kaset/CD dengan suara lantang

 Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari

kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

Mengetahui,

Kepala SD ………

(_________________________) NIP : ...

………,……… Guru Bahasa Inggris

(4)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL STANDAR

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Berbicara

2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur:

mengenalkan diri, memberi

salam/sapaan, memberi salam perpisahaan, dan memberi aba-aba

Mengungkapkan berbagi tindak tutur :

 Mengenalkan diri

 Memberi salam/sapaan

 Memberi salam perpisahaan

 Memberi aba-aba

2.2.Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi jasa/barang secara berterima

Mengungkapkan berbagai tindak tutur :

 Meminta bantuan

(5)

yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang

 Memberi barang

2.3.Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tutur: berterima kasih, meminta maaf, melarang, memuji, dan mengajak

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

 Berterima kasih

 Meminta maaf

 Memberi maaf

 Melarang

 Memuji

 Mengajak

(6)

2.4.Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: tank you, sorry, please, dan excuse me

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

 Tank you

 Sorry

 Please

 Excuse me

Mengetahui,

(_________________________) NIP : ...

(7)

(8)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Membaca

3.Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.1.Membaca nyaring dengan

melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederahan

 Melafalkan alfabet, kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar

 Membaca alfabet, kata, frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

 Membaca nyaring dengan baik dan benar

3.2.Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

(9)

 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana

Mengetahui,

(_________________________) NIP : ...

(10)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Menulis

4.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4.1.Mengeja ujaran bahasa inggris sangat

sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar, yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

 Mengeja ujaran bahasa inggris dengan ejaan yang benar

(11)

4.2.Menyalin tulisan bahasa inggris sangat

sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis

 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dengan benar

KKM SEMESTER 1 (SATU)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Mengetahui,

(12)

(_________________________) NIP : ...

(13)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS IV SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /

(14)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP STANDAR

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Mendengarkan 5.Memahami instruksi

sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

5.1.Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan

instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan

 Merespons dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima

5.2.Merespom instruksi sangat sederhana secara verbal

 Merespons instruksi sangat sederhana secara verbal

(15)

Mengetahui,

(_________________________) NIP : ...

(16)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Berbicara

6.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

6.1.Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara terima

 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana

(17)

6.2.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba

 Memberi contoh melakukan sesuatu

6.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memb eri jasa/barang secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, memberi baranag

 Meminta bantuan

 Meminta barang

 Memberi barang

(18)

6.4.Bercakap-cakap untuk meminta/memb eri informasi secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal, dan meminta kejelasan

 Meminta ijin

 Memberi ijin

 Menyetujui

 Tidak menyetujui

 Menyangkal

 Meminta kejelasan

6.5.Mengungkapka n kesatuan secara

berterima yang melibatkan ungkapan: tank you, sorry, please, dan sxcuse me.

Mengungkapkan kesantunansecara berterima yang

melibatkan ungkapan :

 Thank you

 Sorry

 Please

 Excuse me

(19)

(20)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Membaca

7.Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

7.1.Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan benar

 Membaca kata, frasa, dan kalimat deangn intonasi yang benar

 Membaca nyaring dengan baik dan benar

7.2.Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

(21)

 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog

Mengetahui,

(_________________________) NIP : ...

(22)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

KOMPETENSI

DAYA DUKUNG

INTEKS

PRASARANA

Menulis

8.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

8.1.Mengeja ujaran bahasa inggris sangat

sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

 Mengeja ujaran bahasa inggris dengan ejaan yang benar

(23)

8.2.Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dengan benar

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARA BAHASA INGGRIS KELAS VI (EMPAT)

Mengetahui,

(24)

(_________________________) NIP : ...