DESAIN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA BERBASIS COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA KONSEP GAYA MAGNET di KELAS IV SEKOLAH DASAR: Suatu Penelitian Tindakan Kelas Menerapkan Didactical Design Research (DDR) di
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan latar belakang diatas maka tujuan penelitian ini dalah sebagai berikut:(1).Untuk menganalisis learning obstacle yang terkait dengan konsep gaya
Skripsi ini berjudul “ Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Berbasis Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Usaha
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS KONSEP
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada siswa kelas
Pembelajaran dengan cooperative learning tipe group investigation (GI) memungkinkan guru dapat menerapkan penilaian untuk mengetahui perkembangan aktivitas siswa, dan prestasi
Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) disertai media gambar dapat meningkatkan hasil belajar Biologi pada
Pengujian Hipotesis Dari hasil penelitian dan pembahasan sebagaimana penulis ungkapkan sebelumnya, bahwa jika penerapan metode Cooperative Learning tipe Group Investigation dilakukan
Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model Cooperative Learning tipe Group Investigation GI dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa dengan N Gain sebesar 0,34 yang berada
