• Tidak ada hasil yang ditemukan

Identifikasi proses kognitif siswa SMA dalam menyelesaikan soal Fisika tentang usaha dan energi : sebuah studi kasus.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Identifikasi proses kognitif siswa SMA dalam menyelesaikan soal Fisika tentang usaha dan energi : sebuah studi kasus."

Copied!
141
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Langkah-langkah problem solving model Minessota
Gambar 2.2. Gaya F menyebabkan benda berpindah sejauh s
Gambar 2.3. Gaya F membentuk sudut θ terhadap perpindahan s.
Gambar 2.5. Grafik gaya F sebagai fungsi perpindahan x.
+7

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Setiap harinya mereka lakukan pekerjaan ini tampa ada rasa lelah di dalam pekerjaan mereka meskipun keadaan ekonomi para pemulung ini pas-pasan tetapi mereka beranggapan

di dalam proses kegiatan belajar mengajar yang baik. Selama dalam pengajaran model, praktikan mempelajari bagaimana. cara guru pamong melakukan pembelajaran dan

(4) Setiap kelompok melaporkan hasil kerjanya Guru dan siswa membahas hasil kerja kelompok.. 5)Setiap ketua kelompok maju berkeliling ke kelompok yang lain untuk

praktikan dapat belajar banyak hal dari sekolah ini yang tujuannya akan mampu menjadi bekal ketika menjadi seorang guru serta memotivasi praktikan untuk terus belajar

Skripsi yang berjudul PENGARUH KINERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK KELOMPOK B SEKOLAH TAMAN KANAK- KANAK DHARMA WANITA SE KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG ini

Sikap individualistis adalah sikap mementingkan diri sendiri, tidak memiliki kepekaan terhadap apa yang dirasakan oleh orang lain. Harus berusaha untuk melakukan

Dari hasil diatas ada rasio yang memiliki perbedaan yaitu rasio Gross Profit Margin, Operating Tax Profit Margin, Pretax Profit Margin, Corporate Tax To Turn Over