• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Persiapan Balanced Scorecard Terhadap Perilaku Kinerja Manajer.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Persiapan Balanced Scorecard Terhadap Perilaku Kinerja Manajer."

Copied!
29
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Kristen Maranatha

!

"

#

$%&

'

( (

)* +,

))

%$-.% .)

), ,/-

#

(

0

(2)

Universitas Kristen Maranatha

'

2'

' ' 3 4'

'2

5'6 '2 # #

0

5'6 '2 ' 37

8

5'6 '2 7'9 #2'

8

'

# 3 5':;7;'

+ + 7

+

+ & #

9

)

+ $

)

+ ,

<

+ .

%

+ / 9

++

+ ) 7

=

+&

'

## # !';'

;

' '

& + '

9

+$

& + +

'

9

+$

& + &

9

+,

(3)

Universitas Kristen Maranatha

& + ,

'

9

+.

& &

+)

& & + 3

+<

& & + +

6

+<

& & + &

&*

& & + $

#

&+

& & + ,

&&

& & &

&,

& $

9

&.

& $ +

&)

& $ &

9

9

&)

& $ $

9

3

&%

& $ ,

9

(

&)

& ,

9

$+

'

### " !3

5'

93 "53 3 37# #'

$ + "

$$

$ + +

"

$$

(4)

Universitas Kristen Maranatha

$ & 9

,<

$ & + >

#

,%

$ & & >

5

,%

$ & $ #

#

.*

$ & ,

.*

$ & .

5

.&

$ $

.$

'

#> :' #7 3 37# #'

5'

39 ':' '

, + :

.,

, + +

.,

, + + +

.,

, + + & >

9

./

, + + $

.)

, + + $ +

?

@

.)

, + + $ &

?

@

.)

, + + $ $

.%

, + &

9

3

/*

, + & +

/*

(5)

Universitas Kristen Maranatha

, + & + & 2

0

/+

, + & + $ 2

2

/&

, + & &

/&

, + & & +

/$

, + & & & 2

/$

, + & & $ '

/,

, + & & ,

/,

, + & $

#

/.

, + & $ +

#

0

/.

, + & $ &

"

/.

, + & $ $

!

/.

, + & ,

//

, + & , +

(

//

, + & , & 2

(

//

, + & , $

0

(

/)

, &

/)

, & + 5

2

/)

, & + + 5

2

/<

, & + & 5

2

(6)

Universitas Kristen Maranatha

, $

9

),

'

>

3 #9 ;7'

5'

'2'

. +

)/

. &

))

5'6 '2 ;

' '

(7)

Universitas Kristen Maranatha

& +

'

9

'

+.

& & 7

;

;

&*

, +

! (

/)

, & :

>

A ?

@

/<

, $

2

9

/%

, , :

>

B ?

9

@

)&

(8)

Universitas Kristen Maranatha

+

"

&

"

$

! (

>

A

,

! (

>

B

.

5

'937 ?2

@

&**)

/

5

'937 ?2

@

&**/

(9)

!

"

#

# " $

# % &

#

% '

% %

(10)
(11)

!

"

#

$

%

&

'

("

)

)

)

)

)

)

)

*"

)

)

)

+

)

)

)

+"

)

)

+

+

+

+

+

)"

)

+

)

+

+

+

+

,"

,

)

,

)

,

,

)

-"

,

,

,

)

,

,

,

."

,

)

)

,

)

)

)

/"

,

)

)

,

)

)

)

0"

)

)

)

,

)

)

)

(1"

,

)

)

)

)

)

)

(("

,

(

)

)

)

)

)

(*"

,

+

+

,

+

+

+

(+"

)

)

)

)

)

)

)

()"

,

)

)

)

)

)

)

(,"

,

)

)

)

)

)

)

(-"

+

(

)

+

)

+

)

(."

)

)

)

1

1

1

)

(/"

)

)

,

)

,

,

)

#

(12)

2

!

"

#

$

%

&

'

("

,

)

)

)

)

)

)

*"

)

)

)

,

)

)

)

+"

+

+

)

+

)

+

)

)"

)

+

)

)

)

)

)

,"

)

)

+

)

+

+

+

-"

)

+

+

+

+

+

+

."

+

+

,

+

,

,

,

/"

)

+

)

)

)

1

)

0"

+

)

)

+

)

1

)

(1"

,

+

)

)

)

1

)

(("

+

+

)

+

)

1

)

(*"

)

+

)

)

)

)

)

(+"

+

+

)

,

)

)

)

()"

+

)

,

,

,

)

,

(,"

,

+

,

)

,

)

,

(-"

)

+

)

)

)

)

)

#

(13)

$

#3% 4

5

*11.

(" # 6# -"-+0".), *."0(0 (1/",0+ (*0",-, 0(+"//+

*" % 6# -"/*.".., +1")*) (1,"0). (+-"*/1 0*)",+(

+" 3# % ."(/("-(/ ++"1-. (*0"*1* (.-",1( 0+-"(1)

)" # ."),+"/+. +/",(+ (*("/*/ (-1")0- 0)0",/+

," 3% ."/0."(1. )+",*. (**".0( (-."*0/ 0*/".))

-" 6 /"))-"*0+ +,".(- ()("(-( (//"01) 0)("*))

." 6 /",),"(*1 +.".0) (+1"/-1 (.1"+.1 0,*"***

/" #'6 6 0"(.("-*1 +0"0(1 ()1"0-1 (/1")-) 0--"(01

0" % %3 % 0")(."/(, )-"()* (*-"(,) (.+"+0* 0/*"+)1

(1" % (1"1*,"-1/ ,1"*)( ())"0)/ (0-"10. 000"0*)

((" %3 % (1")1."),+ ,0"++. (*)",/1 (/)"... ("1*1"-0+ (*" $% %3 % (1",/1"1)/ /*"-/+ (*("/+- *1("),0 ("110"(,.

(1*",0)"1+0 ,*,"*.+ (",(/"/-1 *"1-,"-1+ ((",*)"-(+

/",)0",1+ 7 7 7 0-1"+/)

63 #8 # # 7 # #

63 #8 6 # (*

% 6

# %

# # % % 63 # # 4$ % #86 # 5 ,*,"*.+

# #7 # # # % 4$# #3 #86

% % # 5 /",)0",1+

% 6 %96 2

# # % % 63 # # 4$ % #86 # 5 ,*,:*.+

# # % '8# # # # *, (/-:0()

# # % % #8 # # ++/:+,0

# #7 # # 3 $# 0,0:)/)

%& % 4 5

#2# " 4 $ 3 #86

% % # 5 (",(/"/-1

% $# # # " 4 $ 3 #86

(14)

$

#3% 4

5

*11-(" # 6# )",-)"+,) (*"0(- --".00 /1"1*1 .--"/0,

*" % 6# )"**0"/** ()"(.* -+"1)0 ..",-1 ..("/,,

+" 3# % )")(-"-0. ()"/00 ,0"))- ./"1*( .,,"),*

)" # )"+/."+-) (-".-0 -+".0, /("(0) .)+"/+0

," 3% )"-1."1/- 0").0 .,"1.( /)"/.0 .),")0)

-" 6 )"/)*")*/ (1"-0/ /(",0. 0*"/0. .,)".00

." 6 ,"(10"*)1 ((".,1 /,"1/. 0-"1.,

.-1"((-/" #'6 6 ,")(0"-0/ ()"--/ 0+"(-, ((+"0/* .-,"*-(

0" % %3 % ,",,0"+-) *1"01. 0("+-/ ((+"))) ..*",./

(1" % ,"/,/"./1 *+"/)+ 0*",1/ ((0"1(+ ./1"0*+

((" %3 % -"1(1"00* +)"1/, 0/"(-( (*1"**1 .0*"/,+

(*" $% %3 % -"+-,"/+. )0")(, (,-"/,. ***"0,) .0/"(0.

63 #8 -("+.("--* *++"-1( ("1*-"01+ ("*/1"*,0 0"*1/"*-1

# # 7

# # ,"(()"+1, 7 7 7 .-."+,,

63 #8 6 # (*

% 6

# %

# # % % 63 # # 4$ % #86 # 5 *++"-1(

# #7 # # # % 4$# #3 #86

% % # 5 ,"(()"+1,

% 6 %96 2

# # % % 63 # # 4$ % #86 # 5 *++"-1(

# # % '8# # # # *, /+")(+

# # % % #8 # # (,1"(//

# #7 # # 3 $# .-."+,,

%& % 4 5

#2# " 4 $ 3 #86

% % # 5 ("1*-"01+

% $# # # " 4 $ 3 #86

(15)

Universitas Kristen Maranatha

!

"

#

#

$

% &

!''

'

#

(

#

!

"

)

#

#

*

(16)

Universitas Kristen Maranatha

#

%

!''

'

#

)

#

*

#

+

"

+

#

#

+

+

#

# ,

-.)/

-0

+

.

1223 %

!''

'

#

'

'

'4 556

#

#

#

#

"

#

7

#

#

%

"$

#

#

#

#

#

%

(17)

Universitas Kristen Maranatha

#

#

#

#

!

"

#

#

%

"

#

#

#

:

#

%

!''

'

#

#

#

#

#

#

)

#

#

#

#

#

#

"

#

#

;

#

#

(18)

Universitas Kristen Maranatha

'

'

#

,

./

#

#

#

#

)

#

#

#

%

!''

'

#

'

'

'4 55<

#

".

-.) ,

-

.

#

)

# /

+

#

+

$

+

+

#

;

=

15'4666

;; = 9' 1229

+

#

+

:

+

+

#

,

/

%

!''

'

#

'

'

'4 556

;

#

+

(19)

Universitas Kristen Maranatha

"

-.) ,

-

.

#

)

# /

+

#

#

>

+

.

:

% #

$

-

+

)

.

#

)

#

=

-$

%

+

+

. + ,

/

0

%

&

!''

'

#

'

'

'4 556

(

)

)

#

?

*

0.?

#

!

"

,

*

/

#

#

=

#

#

)

# #

#

-

+

%

!''

'

#

'

'

'4 55<

@

(20)

Universitas Kristen Maranatha

"

!

" #

=

93 4 -

1221

@

#

! $%"

12

,.

1221!5/

=A

#

.

=A

#

)-= -

?

A

*B A

*

?

@

@

#

>?

>

#

&

!''

'122C'25'

(

@

#

#

#

" *$* 0

#

$

'

()

122<

#

#

0

%

!''

'

'

'

# #

#

+

(21)

Universitas Kristen Maranatha

,

+

+

=/

!

"

"

+

!

4

+

#

D

1

-

D

5

+

D

9

+

#

#

D

# $

+

#

!

4

;

#

1

;

(22)

Universitas Kristen Maranatha

9

;

#

#

%

!

4

$

#

#

#

#

1

$

#

#

#

5

(23)

Universitas Kristen Maranatha

&

'

:

;

#

)

#

:

#

#

#

.

,1224!6C/ !

"

#

;

#

#

#

#

%

.

)

E =

,1222!15 18/

#

!

"4

;

;

#

#

#

,A* /

,

/

(24)

Universitas Kristen Maranatha

#

#

;

5

#

9

#

#

# #

#

%

#

#

#

:

:

#

#

#

#

F

,1223 ! 44/ !

"

#

#

#

#

#

.

:

#

'

:

%

#

#

:

#

.

:

(25)

Universitas Kristen Maranatha

+

#

:

:

#

#

#

#

#

$

#

#

#

#

(

) ) )

.

#

#

#

#

:

!

4

:

G ,:

/

:

:

1

#

#

:

H ,:

/

(26)

Universitas Kristen Maranatha

!

4

B

#

1

-

'

#

*

)

"

+

"

#

+

+

= )

)

@

*

=

561 +

(27)

Universitas Kristen Maranatha

!

!

"

#

$

% &

'

"(

(")

*

+,-

#

!

,

% &

'

"(

(")

.+ .

* * -

#

(28)

Universitas Kristen Maranatha

$

!

*

&

!

#

!

'

!

/

!

"

!

!

#

!

(29)

Universitas Kristen Maranatha

! "

#

$$

%& '

#

&

! "

(

#(

)

% '

% % *

* +

%

'

* ' % )&( ! "

(

#(

'

, - ' .

-

/

+ 0

&

*

1- " *

%

"

#

"

! "

2

(

#(

&"' )

3 (

4

! "

1 . (

&

" 5 (

6

#

& &

' (

%

! "

1 7

"

(

" . (

)

% 78

#

&

! "

&(

"

&

'

& *

6

#

(

! "

(

#(

,

'

/

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan tim pengabdian akan berperan dalam melakukan analisis kajian risiko yang akan menghasilan tingkat dan peta risiko untuk kelurahan, untuk memastikan kondisi secara

[r]

Berdasarkan hal tersebut, Glock dan Stark (dalam Ancok &amp; Suroso, 2008) mengusulkan lima dimensi yang dapat dijadikan tolak ukur untuk mengetahui tingkat

Salah satu model pembelajaran yang diduga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik adalah model pembelajaran berbasis proyek atau.. biasa dikenal dengan

Ketiga prinsip ini menurut penulis sedikit banyak adalah perpaduan antara konsep negara Islam yang pernah dipraktekkan oleh Nabi dan juga bisa dikatakan sebagai jawaban

Penelitian ini telah dilaksananakan dari bulan (Mei-Juli 2018 pemasangan terumbu buatan, Agustus-November 2018 pengeoperasian alat tangkap bubu).Penelitian ini

Dari berbagai fakta tersebut di atas, para ahli saat ini berpendapat bahwa kolonisasi mikrobiota saluran cerna di masa awal kehidupan anak akan sangat menentukan pembentukan

Kredit yang diterbitkan masing-masing pihak dapat digunakan untuk mencapai target pengurangan emisi pihak tersebut. 7) Penggunaan Kredit 6) Penerbitan Kredit, Evaluasi SDIR Bab 8