commit to user i
commit to user ii
commit to user iii
LAYANAN INFORMASI TENTANG PROGRAM DAN KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGUBAH
KESALAHPAHAMAN TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING (Penelitian Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati
Tahun Ajaran 2013/2014)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Jurusan Ilmu Pendidikan
Oleh:
ANA DWI YULYASTANTI K3109009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA November 2013
commit to user iv
commit to user v
commit to user vi MOTTO
Dia yang tahu, tidak bicara. Dia yang bicara, tidak Tau.
( Loo Tse )
Tiap masalah yang datang kepadamu menyimpan hikmah yang lebih besar dari pada kesedihan yang kamu rasakan. Terimalah & bersyukurlah.
(Mario Teguh)
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan / diperbuatnya.
( Ali Bin Abi Thalib )
Yang terpenting bukan masalah apa yang menimpa kita, yang terpenting adalah bagaimana cara menghadapi masalah itu dengan benar.
(Rahmat)
commit to user vii
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan sebagai wujud rasa syukur, cinta kasih, dan terima kasih kepada :
1. Kedua orang tuaku Bapak Hartomo dan ibu Jumiati yang dengan tulus mencurahkan kasih sayangnya, mendoakan, dan memberikan semangat.
2. Kakakku tercinta Mas Nugroho Dedy Pratomo dan Adik kecilku Arina Wahyu Dewi Ramadhani yang selalu mendoakan dan memotivasi dalam meraih cita-cita dan impian.
3. Keluarga besarku yang selalu memberikan dukungan dalam meraih cita-cita dan impian.
4. Eko Wahyu Prasetyo yang selalu setia mendukung, menemani, dan menghibur, serta memberikan semangat dalam meraih cita-cita dan impian.
5. Almamater UNS.
commit to user viii ABSTRAK
Ana Dwi Yulyastanti. LAYANAN INFORMASI TENTANG PROGRAM DAN KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGUBAH KESALAHPAHAMAN TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING (Penelitian Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. November 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan informasi tentang program dan kegiatan BK untuk mengubah kesalahpahaman terhadap BK siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu (Quasi Experimental Design) dengan rancangan kelompok kontrol tidak sepadan (Non Equivalent control group design) yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan pemberian pretest pada kedua kelompok, treatment pada kelompok eksperimen, dan pemberian postest pada kedua kelompok sehingga dapat dibandingkan hasilnya.
Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati.
Sampel adalah siswa kelas VIII yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing berjumlah 35 siswa. Teknik sampling menggunakan Teknik Purposive Random Sampling. Data penelitian adalah kesalahpahaman terhadap BK dengan sumber data siswa. Instrumen pengumpulan data dengan menggunakan angket. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis Two Ways Anova dengan memanfaatkan spss 16.0.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilaiFhitungsebesar = 131,925 sedangkan Ftabel sebesar = 3,91dengan signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti ada perbedaan kelompok nilai kesalahpahaman terhadap BK sebelum diberi perlakuan dan setelah perlakuan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, nilai Fhitung sebesar = 185,852 sedangkan Ftabel sebesar = 3,91dengan signifikansi 0,000
< 0,05 yang berarti ada perbedaan kesalahpahaman terhadap BK antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol secara signifikan, nilai Fhitungsebesar = 143.683 sedangkan Ftabel sebesar = 3,91 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti ada interaksi antara kelompok nilai kesalahpahaman terhadap BK sebelum diberi perlakuan dan setelah perlakuan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan seluruh perbandingan nilai F diatas maka Ho ditolak Ha diterima yang berarti layanan informasi tentang program dan kegiatan BK efektif untuk mengubah kesalahpahaman terhadap BK.
Simpulan penelitian ini adalah layanan informasi tentang program dan kegiatan BK efektif untuk mengubah kesalahpahaman terhadap BK siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci : Layanan informasi program dan kegiatan BK, Kesalahpahaman terhadap BK.
commit to user ix ABSTRACT
Ana Dwi Yulyastanti. INFORMATION SERVICES PROGRAM AND ACTIVITIES ON BK TO ALTER MISCONCEPTION ABOUT BK (The Research At Class VIII OF SMP Negeri 2 Trangkil Pati In The Academic Year Of 2013/2014). Under Graduated Thesis. Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. November 2013.
This study aims at determining the effectiveness of information services on guidance and counseling programs and activities to alter misconception about BK in the eighth grade students of SMP Negeri 2 Trangkil Pati in the academic year of 2013/2014.
This study is a Quasi-Experimental Design with Non-Equivalent control group design consisting of the experimental group and the control group. Pre-test were administered to both groups, treatment were given to the experimental group, and post-test were given to both groups so that the results can be compared.
The population of this study is the eighth grade students of SMP Negeri 2 Trangkil Pati. The samples are the eight graders who are divided into experimental group and the control group, each of which consists of 35 students.
The sampling technique employed is Purposive Random Sampling. The data are in the form of misconceptions about BK gathered from the students as the source of data. The data were collected through questionnaires. The data were then analyzed using the Two-Ways Anova by utilizing SPSS 16.0.
The results show that the value of Fo = 131.925 while Ft = 3.91 with a significance value of 0.000 < 0.05, which means there is a difference in the values of misconception about BK before and after the treatment given in the experimental group and the control group; the value of Fo = 185.852 whereas Ft = 3.91 with a significance value of 0.000 < 0.05, which means there is a significant difference in the values of misconception about BK between the experimental group and the control group; the value of Fo = 143.683 while Ft = 3.91 with a significance value of 0.000 < 0.05, which means there is an interaction between the values of misconception about BK before and after given treatment in the experimental group and the control group. Based on the above comparison of F value, Ho is rejected while Ha is accepted, thus information services on BK programs and activities is proved to be effective to change misconception about BK.
This study suggests that information services programs and activities on BK is effective to alter misconception about BK in the eighth grade students of SMP Negeri 2 Trangkil Pati in the academic year of 2013/2014.
Keywords: Information services program and activities on BK, BK Misconception.
commit to user x
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul “ Layanan Informasi tentang Program dan Kegiatan Bimbingan dan Konseling untuk Mengubah Kesalahpahaman terhadap Bimbingan dan Konseling (Penelitian Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2013/2014)”
dapat terselesaikan. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adnya bimbingan, dorongan, dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan kerendahan hati diucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin melakukan penelitian dan menyusun skripsi.
2. Bapak Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kemudahan dalam penyusunan skripsi.
3. Ibu Dra. Siti Mardiyati, M.Si. selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pengarahan dan semangat dalam penyusunan skripsi.
4. Bapak Dr. Sutarno, M.Pd. selaku dosen pembimbing I yang sabar memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak Drs. Ahmad Syamsuri, M.M. selaku pembimbing II yang sabar memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
6. Bapak Drs. Suyitno Yuwono selaku Kepala SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati yang telah memberikan izin dan kemudahan dalam melaksanakan penelitian.
commit to user xi
7. Ibu Sri Utami, S.Pd. selaku Guru BK SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati yang telah membantu kelancaran proses penelitian.
8. Siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Trangkil Kabupaten Pati yang telah bersedia menjadi sampel penenlitian.
9. Teman-teman seperjuangan prodi BK UNS 2009 yang memberikan dukungan dan semangat dalam melaksanakan penelitian.
Semoga karya ini bermanfaat bagi pengembangan layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
Surakarta, November 2013
Penulis
commit to user xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...
HALAMAN PERNYATAAN ... i
HALAMAN PENGAJUAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN ABSTRAK ... vii
HALAMAN ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR BAGAN ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Permasalahan ... 4
1. Identifikasi Masalah ... 4
2. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
1. Manfaat Teoritis ... 5
2. Manfaat Praktis ... 5
BAB II LANDASAN TEORI ... 7
A. Tinjauan Pustaka ... 7
1. Tinjauan tentang Kesalah pahaman terhadap BK ... 7
a. Pengertian Kesalahpahaman ... 7
b. Kesalahpahaman terhadap BK ... 7
c. Faktor-faktor yang menyebabkan kesalahpahaman terhadap BK ... 13
commit to user xiii
d. Cara mengatasi kesalahpahaman terhadap
BK ... 15
2. Tugas perkembangan siswa SMP ... 17
3. Tinjauan Layanan informasi tentang program dan kegiatan BK ... 20
a. Pengertian Layanan Informasi ... 20
b. Tujuan Layanan Informasi ... 21
c. Alasan Penyelenggaraan Layanan Informasi ... 21
d. Jenis-jenis Informasi ... 23
e. Metode Informasi ... 24
f. Penggunaan Informasi untuk Keperluan Bimbingan ... 26
4. Tinjauan Program dan Kegiatan BK ... 27
a. Program BK ... 27
1) Pengertian program BK ... 27
2) Komponen program BK ... 28
3) Materi dalam program BK ... 29
4) Strategi pelaksanaan program dalam komponen program BK ... 31
b. Kegiatan BK ... 35
5. Tinjauan Layanan Informasi tentang Program dan Kegiatan BK untuk Mengubah Kesalahpahaman terhadap BK ... 37
B. Penelitian Sebelumnya yang Relevan ... 37
C. Kerangka Berfikir ... 39
D. Hipotesis ... 40
BAB III METODE PENELITIAN ... 41
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 41
1. Tempat Penelitian ... 41
2. Waktu Penelitian ... 42
B. Metode dan Rancangan Penelitian ... 43
1. Metode Penelitian ... 43
commit to user xiv
2. Rancangan Penelitian ... 44
3. Variabel Penelitian ... 46
a. Definisi Konseptual ... 46
b. Definisi Operasional ... 47
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ... 48
1. Populasi ... 48
2. Sampel ... 48
3. Teknik pengambilan sampel ... 49
D. Pengumpulan Data ... 50
1. Jenis Data ... 50
2. Sumber Data ... 50
3. Teknik Pengumpulan Data ... 50
E. Validasi Instrumen Penelitian ... 55
1. Uji Validitas ... 55
2. Uji Reliabilitas ... 56
F. Teknik Analisis data ... 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 58
A. Deskripsi Data ... 58
1. Persiapan Penelitian ... 58
a. Pengambilan Sampel ... 58
b. Penyusunan Angket Kesalahpahaman Terhadap BK ... 58
c. Penyusunan Satuan Layanan dan Materi Informasi Program dan Kegiatan BK ... 59
2. Pelaksanaan Penelitian ... 60
a. Pemberian Pretest ... 60
b. Pertemuan Treatment ... 60
c. Pemberian Postest ... 62
3. Penyajian Data ... 62
a. Data Pretest ... 63
b. Data Postest ... 65
commit to user xv
B. Pengujian Prasyarat Analisis ... 68
1. Uji Normalitas ... 69
2. Uji Homogenitas ... 71
C. Pengujian Hipotesis ... 72
1. Menetapkan rumusan hipotesis ... 73
2. Mencari F hitung menggunakan fasilitas SPSS 16.0 ... 74
3. Menghitung derajad kebebasan atau degree of freedom ... 75
4. Keputusan pengujian hipotesis ... 76
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 77
BAB V PENUTUP ... 81
A. Simpulan ... 81
B. Implikasi ... 83
C. Saran ... 84
DAFTAR PUSTAKA ... 85 LAMPIRAN
commit to user xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Jadwal Penelitian ... 42
2. Rancangan Penelitian ... 44
3. Kisi-Kisi Angket Kesalahpahaman Terhadap BK ... 53
4. Interpretasi nilai r ... 55
5. Rancangan Analisis Variance ... 57
6. Skor Pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... 64
7. Deskripsi mean Skor Pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... . 65
8. Skor Postest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... 67
9. Deskripsi mean Skor Postest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... 68
10. Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... 69
11. Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Postest kelompok eksperimen dan kelompok control ... 70
12. Uji Homogenitas Skor Pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... 71
13. Uji Homogenitas Skor Postest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... 72
14. Hasil Perhitungan Nilai Fhitung dengan Two Way Anova ……….. 74
commit to user xvii
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman 1. Kerangka Berfikir ... 39
commit to user xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ... 87
2. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Ijin Penyusunan Skripsi/ Makalah ... 88
3. Surat Permohonan Ijin Research/ Try Out ... 89
4. Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian Di SMP Negeri 2 Trangkil ... 90
5. Rancangan Bahan Informasi ... 91
6. Satuan Layanan Makna BK ... 96
7. Satuan Layanan Program dan Kegiatan BK ... 99
8. Satuan Layanan Peranan, Siapa, dan Tugas Guru BK ... 101
9. Materi Makna BK ... 103
10. Materi Program dan Kegiatan BK ... 106
11. Materi Peranan, Siapa, dan Tugas Guru BK ... 109
12. Rancangan Instrumen ... 111
13. Blue Print instrumen ... 113
14. Tabulasi Uji Coba Angket ... 119
15. r tabel ... 121
16. Tabulasi Hasil Valid dan Tidak Valid ... 122
17. Tabulasi Hasil Skor Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok kontrol ... 128
18. Tabulasi Hasil Skor Postest Kelompok Eksperimen dan Kelompok kontrol ... 132
19. Daftar Persensi ... 136
20. Dokumentasi Kegiatan Penelitian ... 137
