Pengelolaan
SEKOLAH
Pengelolaan
SEKOLAH
Pengelolaan sekolah
(school management)
Menguasai substansi dan teknis administrasi sekolah
yang meliputi: administrasi kurikulum, peserta didik, ketenagan, sarana dan prasarana, keuangan,
bimbingan dan konseling .
Mampu mengelola sekolah dalam administrasi
kurikulum, peserta didik, ketenagan, sarana dan prasarana, keuangan, bimbingan dan konseling .
Memahami konsep manajemen peningkatan mutu
manajemen berbasis sekolah, tujuan, prinsip, karakteristik dan implementasinya.
Mampu mengelola sekolah sesuai dengan
manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah.
UNTUK
MENGELOLA
SEKOLAH
Tujuan Pengelolaan sekolah
(school management)
Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian
dan inisiatif sekolah dalam mengelola dan
memberdayakan sumber daya yang tersedia.
Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan
masyarakat dalam menyelenggarakan pendidikan
melalui pengambilan keputusan bersama.
Meningkatkan tanggung jawab sekolah kepada
orangtua, masyarakat, dan pemerintah tentang mutu
sekolahnya.
Meningkatkan kompetisi yang sehat antar sekolah
Dasar/Pedoman Pengelolaan Sekolah
Pengelolaan Sekolah
8 Standar Nasional pendidikan
Kurikulum MBS, Visi, Misi
Pengembangan LIFE SKILL
Sistem Pendidikan
Nasional
SEKOLAH MANDIRI BERMUTU
PERENCANAAN (Planning)
PERENCANAAN (Planning)
PENGAWASAN (Controling)
PENGAWASAN
(Controling)
PENGORGANI SASIAN ((Organizing)
PENGORGANI SASIAN ((Organizing)
PELAKSANAAN (Actuating)
PELAKSANAAN (Actuating)
PENDIDIKAN ?? Usaha Sadar Untuk mengajak peserta
didik Menuju Kedewasaan
Pendidikan sebagai Proses Pembentukan Pribadi
Pendidikan sebagai Proses transformasi Budaya
Pendidikan sebagai Pengembangan kompetensi
BROAD BASED EDUCATION
(BBE)
KEBIJAKAN BIDANG PENDIDIKAN
COMMUNITY BASED EDUCATION
(CBE)
SDM YANG KOMPETENCE MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) Paradigma Pendidikan Tuntutan Masyarakat Pemberdayaan Sumber Daya
LIFE SKILLS
KTSP & KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PROGRAM KEGIATAN SEKOLAH TAMATAN YANG BERMUTU
8 STANDAR NAS. PENDIDIKAN
Kebijakan Pemerintah
8
“
Standar Nasional Pendidikan”
(sebagai acuan/arah pengelolaan sekolah)
1.
Standar Isi;
2.
Standar Proses;
3.
Standar Kompetensi Lulusan;
4.
Standar Pendidik dan Tenaga
kependidikan;
5.
Standar Sarana dan prasarana;
6.
Standar Pengelolaan;
7.
Standar Pembiayaan;
5
KEKUATAN PENDORONG
GERAK MAJU SEKOLAH
Design/Standar Yang Tepat
Sistem/Org. Yang Efektif
Kepemimpinan Yang Efektif
Motivasi Personal
Lingkungan Yang Kondusif
KUNCI SUKSES KBM
SDM
Standar & MANAJEMEN
PELAKS. KBM
KELENGKAPAN FASILITAS
KURIKULUM Perencanaan EVALUASI
HASIL
KENDALI MUTU
“DIMENSI MUTU SEKOLAH”
DIMENSI MUTU PRODUK
(JOSEPH S. MARTINICE)
1. Bermanfaat, Tepat, Sesuai Fungsi
2. Memiliki Keistimewaan
3. Handal, Tahan lama
4. Memiliki Kemudahan
5. Penampilan Menarik
6. Mengesankan.
DIMENSI MUTU SEKOLAH
1. Melaksanakan Keg Sesuai Fungsi (Tepat Sebagai
Lembaga Pendd.)
2. Memiliki Keunggulan
3. Terpercaya Sbg Sekolah yg Baik
4. Kondisi Nyaman, Menyenangkan
5. Penampilan Fisik maupun Keg. Menarik
PENGEMBANGAN TANPA ARAH
Visi
Misi
Strategi
PENGEMBANGAN PERUBAHAN DAN KEBERHASILAN Jelas/Terarah
?
Misi?
Strategi
?
Dengan
Tanpa Visi
Adalah gambaran (wawasan) atau
pernyataan tentang Kondisi mutu
Lembaga yang ingin diwujudkan di masa
jauh ke depan.
8.
Lingkungan 7.
Pembiayaan 6.
Fasilitas 4.
Kesiswaan
5.
Ketenagaan
3. Kurikulum
2. Adm/ Manajemen
1. KBM & Penilaian
SEKOLAH EFEKTIF 9.Kerjasama
Dgn DU-DI / Masyarakat
Komponen Administrasi Sekolah
1.Adm. Kelembagaan 2.Adm. Kep. Sekolah 3.Adm. Kurikulum 4.Adm. Guru & KBMSASARAN KENDALI MUTU SEKOLAH
- Mutu Guru/SDM - Mutu Siswa baru
- Mutu Fasilitas,Media,buku - Mutu
Lingkungan,bersih,sehat
- Mutu Org. & Design program
- Mutu KBM, mutu Evaluasi - Mutu Hub. Masyarakat
- Mutu Pengelolaan/ administrasi
- Mutu tamatan
- Pengakuan Masyarakat
KENDALI MUTU
INPUT
PROSES
“Sekolah Yang Bermutu“
In Put
Proses
Out Put • KepSek efektif,
Guru/Peg.ahli
• Fasilitas lengkap
• Lingkungan kondusif • Tampilan sek. menarik • Kurikulum berstandar
“tinggi”
• Dana pendukung “cukup” • Siswa terseleksi
• KBM, metode dan Pengujian Efektif
• Organisasi/Manajemen/Adm. “Baik”
• Hub. Masy./Industri erat • Unit Produksi maju, lancar
• Keg. Ekstra kur. Aktif, semarak. • Penerapan “Budaya” terlaksana • Pengendalian mutu efektif
• Nilai Hasil bel. Memuaskan • Komp. dicapai di atas standar • Tingkat kelulusan tinggi
• Keterserapan ke Dunia kerj.tinggi
TUGAS KELOMPOK
(45 Menit)
1. Kelompok 1.
–
Membahas bermain peran ( halaman 16)
2. Kelompok 2.
-
Membahas tugas-tugas administrasi
sekolah ( halaman 16 - 17)
3. Kelompok 3.
“AMAL-AMAL YANG BERMUTU
DATANG DARI
ORANG-ORANG YANG BERMUTU”
"Selamat Berkarya"