iv c. Landasan Filosofis Pembelajaran Berbasis Proyek d. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek e. Langkah-Langkah Pembelajaran Berbas

(1)

Lina Yulistian, 2014

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) TERHADAP PENGEMBANGAN

KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) SISWA DI SMP CENDIKIA MUDA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

ABSTRACT ... ii

DAFTAR ISI ... iii

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 5

C. Rumusan Masalah ... 6

D. Tujuan Penelitian ... 6

E. Manfaat Penelitian ... 7

F. Struktur Organisasi Tesis ... 8

BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN ... 10

A. Kajian Pustaka ... 10

1. Pembelajaran PPKn ... 10

a. Pengertian PPKn ... 10

b. Tujuan PPKn ... 13

c. Ruang Lingkup PPKn ... 15

d. Kompetensi Kewarganegaraan dalam PPKn ... 17

2. Keterampilan Kewarganegaraan ... 27

a. Keterampilan Kewarganegaraan ... 27

b. Keterampilan Intelektual ... 29

c. Keterampilan Partisipatoris ... 31

3. Hakikat Pembelajaran Berbasis Proyek ... 34

a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ... 34

b. Pengertian Pembelajaran Berbasis Proyek ... 37

(2)

c. Landasan Filosofis Pembelajaran Berbasis Proyek ... 38

d. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek ... 40

e. Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Proyek ... 41

f. Perbedaan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pembelajaran Konvensional ... 45

g. Keuntungan Pembelajaran Berbasis Proyek ... 48

h. Keterbatasan Pembelajaran Berbasis Proyek ... 50

i. Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mata Pelajaran PPKn ... 51

B. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 54

C. Kerangka Pemikiran ... 56

D. Hipotesis Penelitian ... 58

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 59

A. Desain Penelitian ... 59

1. Pendekatan Penelitian ... 59

2. Metode Penelitian... 60

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 60

1. Populasi Penelitian ... 60

2. Sampel Penelitian ... 60

C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 61

1. Variabel Penelitian ... 61

2. Definisi Operasional... 62

a. Pembelajaran Berbasis Proyek ... 62

b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ... 63

c. Keterampilan Kewarganegaraan ... 64

D. Instrumen Penelitian ... 67

E. Pengujian Alat Pengumpul Data ... 68

1. Uji Validitas ... 69

2. Uji Realibilitas ... 73

(3)

F. Prosedur Penelitian ... 75

G. Teknik Analisis Data ... 76

BAB IV. TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 80

A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ... 80

1. Profil SMP Cendikia Muda Bandung ... 80

2. Struktur Kepengurusan SMP Cendikia Muda Bandung ... 81

3. Keadaan Siswa, Guru dan Karyawan di SMP Cendikia Muda ... 82

4. Fasilitas di SMP Cendikia Muda Bandung ... 82

B. Deskripsi Data Temuan Penelitian ... 83

1. Deskripsi Data Penelitian Variabel X ... 84

a. Menetapkan Tema Proyek ... 85

b. Menyusun Perencanaan Proyek ... 87

c. Menyusun Jadwal Proyek ... 88

d. Penyelesaian Proyek dan Monitoring ... 89

e. Menyajikan Hasil Proyek ... 93

f. Merefleksikan Hasil Proyek ... 95

2. Deskripsi Data Penelitian Variabel Y ... 98

a. Keterampilan Intelektual ... 99

b. Keterampilan Partisipatori ... 103

3. Uji Normalitas ... 106

a. Uji Normalitas Variabel X ... 106

b. Uji Normalitas Variabel Y ... 108

4. Uji Homogenitas ... 110

a. Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y1 ... 111

b. Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y2 ... 111

5. Perhitungan Koefisien korelasi ... 112

a. Hubungan Variabel X dengan Variabel Y1 ... 112

b. Hubungan Variabel X dengan Variabel Y2 ... 114

c. Hubungan Variabel X dengan Variabel Y ... 115

(4)

6. Perhitungan Regresi ... 117

a. Regresi antara Variabel X terhadap Variabel Y1 ... 117

b. Regresi antara Variabel X terhadap Variabel Y2 ... 119

c. Regresi antara Variabel X terhadap Variabel Y ... 121

7. Pengujian Hipotesis ... 123

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 124

1. Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek di SMP Cendikia Muda Bandung ... 124

2. Gambaran Keterampilan Kewarganegaraan Siswa di SMP Cendikia Muda Bandung ... 128

3. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dalam PPKn terhadap Keterampilan Kewarganegaraan Siswa di SMP Cendikia Muda Bandung ... 131

BAB V. SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 135

A. Simpulan ... 135

B. Implikasi ... 136

C. Rekomendasi ... 137

DAFTAR PUSTAKA ... 139 LAMPIRAN

(5)

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Proyek ... 43 Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran Penelitian. ... 57 Gambar 3.1 Pola Hubungan Antar Variabel Penelitian. ... 62 Gambar 4.1 Tanggapan Responden mengenai Berbagi Informasi dan

Mendiskusikan Permasalahan. ... 85 Gambar 4.2 Tanggapan Responden mengenai Mengumpulkan Informasi dari

Berbagai Sumber. ... 86 Gambar 4.3 Tanggapan Responden mengenai Membagi Tugas Antar Anggota

Kelompok. ... 87 Gambar 4.4 Tanggapan Responden mengenai Mempersiapkan

Sumber/Alat/Bahan dalam Peneyelesaian Proyek. ... 88 Gambar 4.5 Tanggapan Responden mengenai Membuat Timeline dan Deadline. 89 Gambar 4.6 Tanggapan Responden mengenai Mengunjungi Objek Proyek. ... 90 Gambar 4.7 Tanggapan Responden mengenai Melakukan Wawancara terhadap

Narasumber. ... 91 Gambar 4.8 Tanggapan Responden mengenai Membuat Karya Seni. ... 91

(6)

Gambar 4.9 Tanggapan Responden mengenai Mengakses Internet. ... 92

Gambar 4.10 Tanggapan Responden mengenai Mempresentasikan Hasil Proyek . ... 93

Gambar 4.11 Tanggapan Responden mengenai Melakukan Tanya Jawab mengenai Hasil Proyek. ... 94

Gambar 4.12 Tanggapan Responden mengenai Mempertahankan Pendapat atau Pernyataan. ... 94

Gambar 4.13 Tanggapan Responden mengenai Memahami Konten atau Isi Materi Pembelajaran. ... 96

Gambar 4.14 Tanggapan Responden mengenai Mengemukakan Pengalaman selama Menyelesaikan Tugas Proyek ... 96

Gambar 4.15 Tanggapan Responden mengenai Pentingnya Mengembangkan Keterampilan dalam Menyelesaikan Tugas Proyek. ... 97

Gambar 4.16 Histogram Data Nilai Tes Kemampuan Intelektual ... 102

Gambar 4.17 Histogram Data Nilai Kemampuan Partisipatori ... 105

Gambar 4.18 Uji Normalitas Variabel X ... 107

Gambar 4.19 Uji Normalitas Variabel Y1 ... 109

Gambar 4.20 Uji Normalitas Variabel Y2 ... 110

(7)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Keterampilan Kewarganegaraan. ... 21

Tabel 2.2 Butir-Butir Kompetensi Kewarganegaraan di Persekolahan. ... 24

Tabel 2.3 Perbedaan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pembelajaran Konvensional. ... 45

Tabel 2.4 Pengembangan Model Berbasis Proyek. ... 51

Tabel 3.1 Sampel Penelitian. ... 61

Tabel 3.2 Operasional Variabel Penelitian... 65

Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Variabel X ... 70

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Y1 ... 71

(8)

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Y2. ... 72

Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Variabel X. ... 73

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y1 ... 74

Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y2 ... 74

Tabel 3.9 Kriteria Tingkat Reliabilitas... 74

Tabel 3.10 Pedoman Intepretasi Koefesien Korelasi ... 77

Tabel 3.11 Tabel Analisis Varian (ANOVA) ... 79

Tabel 4.1 Kriteria Analisis Deskripsi ... 84

Tabel 4.2 Deskriptif Data Nilai Tes Keterampilan Intelektual Siswa SMP Cendikia Muda Bandung ... 99

Tabel 4.3 Data Statistik Keterampilan Intelektual ... 100

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Tes Keterampilan Intelektual ... 101

Tabel 4.5 Deskriptif Data Nilai Tes Keterampilan Partisipatori Siswa SMP Cendikia Muda Bandung ... 103

Tabel 4.6 Data Statistik Keterampilan Partisipatori. ... 104

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Tes Keterampilan Intelektual. ... 104

Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Variabel X ... 107

Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Variabel Y1 ... 108

Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Variabel Y2 ... 109

Tabel 4.11 Hasil Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y1 ... 111

Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y2 ... 112

Tabel 4.13 Hasil Uji Koefesien Korelasi Variabel X dengan Variabel Y1 ... 112

Tabel 4.14 Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X terhadap Variabel Y1 ... 113

Tabel 4.15 Hasil Uji Koefesien Korelasi Variabel X dengan Variabel Y2 ... 114

Tabel 4.16 Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X terhadap Variabel Y2… ... 114

Tabel 4.17 Hasil Uji Koefesien Korelasi Variabel X dengan Variabel Y ... 115

Tabel 4.18 Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X terhadap Variabel Y… ... 116

Tabel 4.19 Hasil Uji Persamaan Regresi Variabel X dengan Variabel Y1…. .... 117

Tabel 4.20 Anova Nilai F untuk Variabel X terhadap Variabel Y1…... 118

(9)

Tabel 4.21 Koefesien Regresi Variabel X terhadap Variabel Y1 ... 118

Tabel 4.22 Hasil Uji Persamaan Regresi Variabel X dengan Variabel Y2…. .... 119

Tabel 4.23 Anova Nilai F untuk Variabel X terhadap Variabel Y2…... 120

Tabel 4.24 Koefesien Regresi Variabel X terhadap Variabel Y2 ... 120

Tabel 4.25 Hasil Uji Persamaan Regresi Variabel X dengan Variabel Y…. ... 121

Tabel 4.26 Anova Nilai F untuk Variabel X terhadap Variabel Y…... 122

Tabel 4.27 Koefesien Regresi Variabel X terhadap Variabel Y ... 122

Tabel 4.28 Nilai Koefesien Korelasi (t) Hipotesis………..….123