PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, AKTIVITAS DAN SIKAP ILMIAH MAHASISWA DI UNIVERSITAS AL MUSLIM BIRUEN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: ( 1) Untuk mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMA Negeri 17 Medan yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran
Objek penelitian ini adalah strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB), yang diterapkan untuk mempengaruhi kemampuan berpikir kritis biologi peserta
Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui hasil belajar Bimbingan konseling di SD mahasiswa yang dibelajarkan dengan strategi 5M pendekatan saintifik
Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBM dengan strategi TAI dapat meningkatkan kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematis lebih baik dari pembelajaran
1) Aktivitas dosen dan aktivitas mahasiswa pada mata kuliah Kapita Selekta 2 pada mahasiswa semester VA Prodi Pendidikan Biiologi mengalami peningkatan melalui
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data tentang cara meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan strategi pemecahan masalah matematika
Interaksi strategi pembelajaran STAD dipadu RT dengan kemampuan akademik atas, lebih berpotensi memberdayakan keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar kognitif siswa
Deskripsi Proses Pengembangan Produk Produk yang akan dikembangkan adalah website scaffolding dengan bantuan edmodo untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada matakuliah
