i
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF
(ACTIVE
LEARNING)
DALAMMATA PELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 BANJAR
MARGOKABUPATEN TULANG BAWANG
TESIS
Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk MemperolehGelar Magister Pendidikan (M.Pd.) Program Studi Pendidikan Agama Islam
Pembimbing I : Dr. M. Akmansyah, M.Ag. Pembimbing II : Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd
Oleh :
MUKHAMMAD SUHADAK ROVIK NPM. 1522010131
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA (PPs)INSTITUT AGAMA
ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
ii ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya kesadaran dan motivasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang diharapkan belum dapat tercapai dengan maksimal. Pembelajaran aktif (active learning) masih jarang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, guru kurang membekali kemampuannya dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran aktif (active learning).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran aktif (active learning) dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banjar Margo. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu : (1) observasi yaitu untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran aktif (active learning) dalam mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banjar Margo, (2) wawancara yaitu untuk mengetahui berbagai informasi yang berhubungan dengan pelaksanaan pembelajaran aktif (active learning) dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banjar Margo, dan (3) dokumentasi yaitu untuk memperoleh data berhubungan dengan penerapan pembelajaran aktif (active learning) dalam pembelajaran PAI seperti rencana pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, silabus pembelajaran, dokumen kegiatan pembelajaran dan lain-lain.
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS/KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : MUKHAMMAD SUHADAK ROVIK
NPM : 1522010131
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul Implementasi Pembelajaran Aktif (Active Learning) Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Banjar Margo Kabupaten Tulang Bawang adalah benar karya saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan dalam penulisan tesis ini, sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Bandar Lampung, 1 Februari 2017 Yang Menyatakan
iv
PENGESAHAN
Tesis yang berjudulIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF(ACTIVE LEARNING) DALAMMATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 BANJAR MARGO KABUPATEN TULANG
BAWANGditulis oleh MUKHAMMAD SUHADAK ROVIK, NPM
1522010131 telah diujikan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana IAIN
Raden Intan Lampung.
TIM PENGUJI
Ketua : Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag. ...
Sekretaris : Dr. Nasir, S.Pd., M.Pd. ...
Penguji I : Dr. H. Subandi, M.M. ...
Penguji II : Dr. M. Akmansyah, M.Ag. ...
Mengetahui,
Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag. NIP. 19601020 198803 1 005
v
PERSETUJUAN
Judul Tesis : IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF(ACTIVE LEARNING) DALAMMATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 BANJAR MARGO KABUPATEN TULANG BAWANG
Nama : MUKHAMMAD SUHADAK ROVIK
NPM : 1522010131
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Telah disetujui dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Bandar Lampung, 7 Maret 2017
MENYETUJUI
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. M. Akmansyah, M.Ag Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd NIP. 197003181998031003 NIP. 196608101987031001
Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah
vi
PEDOMAN TRANSLITERASI
A. Transliterasi Arab – Latin
Huruf Arab Huruf latin Huruf Arab Huruf latin
a ṭ
b ẓ
t ‘
ṡ G
j F
ḥ Q
kh K
d L
ż M
r N
z W
s H
sy ’
ṣ
y
ḍ
B. Vokal Panjang
Harakat dan Huruf Huruf dan Tanda
vii MOTTO
—
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul Implementasi Pembelajaran Aktif (Active Learning) Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Banjar Margo Kabupaten Tulang Bawang. Sholawat dan salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi MuhammadSAW, keluarga, sahabat dan orang-orang yang selalu mengikuti ajarannya.Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa Tesis ini tidak akan dapatterselesaikan tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yangsebesar-besarnya kepada :
1. Prof. Dr. H. Moh. Mukri,M.Ag., selaku Rektor IAIN Raden Intan Lampung. 2. Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag., selaku Direktur Pascasarjana IAIN Raden
Intan Lampung.
3. Dr. H. Achmad Asrori, M.A., selakuKetua Program Studi Ilmu Tarbiyah. 4. Dr. M. Akmansyah, M.Ag., selaku Dosen Pembimbing I yang
telahmemberikan arahan, masukan, dan dorongan selama bimbingan tesis. 5. Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang dengan
ix
7. Ibu dan Ayah yang senantiasa berdoa dan berusaha untuk memajukananak-anaknya, menumbuhkan semangat untuk terus maju dalammenggapai cita-cita dan menjadi orang yang bermanfaat. Pengorbananyang tulus ikhlas, tidak dapat dibalas dalam bentuk apapun selain dengandoa yang tulus semoga Allah SWT memberi tempat yang mulia disisiNya.
8. Bapak Febriansah, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Banjar Margo yang telah memberikan ijin penelitian dan memotivasi penyelesaianTesis ini.
9. Para guru dan karyawan SMA Negeri 1 Banjar Margo yang banyak memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis.
10. Sahabat-sahabatkuProgram Studi Ilmu Tarbiyah angkatan tahun 2015 yang telah memberimotivasi dan perhatian untuk penyelesaian Tesis ini.
11. Berbagai pihak yang telah membantu penyelesaian Tesis ini,yang tidakdapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Tesis ini masih banyak kekurangan,oleh karena itu kritik dan saran demi perbaikan selanjutnya senantiasa penulisterima dengan senang hati. Akhir kata, mudah-mudahan Tesis ini dapatmemberikan manfaat bagi kita semua, Amiin yaa Robbal’alamiin.
x DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL... i
ABSTRAK ………..………..ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ...iv
PEDOMAN TRANSLITERASI ... vi
MOTTO... vii
KATA PENGANTAR ...viii
DAFTAR ISI ... x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah... 5
C. Batasan Masalah ... 6
D. Rumusan maslah ... 6
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...7
F. Kerangka Pikir ... 8
BAB II KAJIAN TEORI A. Pembelajaran Aktif (Active Learning)... 9
1. Pengertian Active Learning... 9
2. Ciri-Ciri Pembelajaran Active Learning... 14
3. Karakteristik Dalam Active Learning... 14
4. Langkah – langkah Pembelajaran Aktif ( Active Learning)... 20
B. Pendidikan Agama Islam ... 21
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ... 21
2. Dasar Pendidikan Agama Islam ... 26
3. Tujuan Pendidikan Agama Islam ... 31
4. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam ... 35
xi BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Prosedur Penelitian ... 40
1. Metode Penelitian ... 40
2. Prosedur Penelitian ... 42
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
1. Tempat Penelitian ... 43
2. Waktu Penelitian ... 44
C. Data dan Sumber Data ... 44
D. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data ... 46
E. Prosedur Analisis Data ... 51
F. Pemeriksaan Keabsahan Data ... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 58
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Banjar Margo... 58
2. Profil SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 59
3. Visi Misi SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 59
4. Tujuan SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 61
5. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 62
6. Guru dan Tenaga Kependidikan SMA Negeri 1 Banjar Margo... 62
7. Data Siswa SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 63
8. Sarana dan Prasarana SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 63
9. Extrakurukuler SMA Negeri 1 Banjar Margo ... 63
B. Temuan Penelitian ... 64
1. Rencana Pembelajaran Aktif(Active Learning) ... 64
2. Pelaksanaan Pembelajaran Aktif (Active Learning) ... 71
3. Evaluasi Pembelajaran ... 90
4. Faktor Pendukung dan Penghambat ... 92
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 96
xii
